我國古代詩歌答題模式(已修改)
2025-04-07 00:15 本頁面
【正文】 病句：辨析和修改復(fù)習(xí)：六種病句類型及例句，看印發(fā)的資料和《學(xué)海導(dǎo)航》。做題：辨析病句的方法（參考《學(xué)海導(dǎo)航》）語感辨析法——用于初步判斷，一種藝高人膽大的方法，準(zhǔn)確度不很高。語法分析法——這是最基本的，也是最可靠的：找主干，辨枝葉?？梢员鎰e搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅。例句回想法——適用于所有種類。記熟有病例句，參照病例做判斷，省時(shí)省力哦：）仿句法——仿句子復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，把句中陌生的內(nèi)容換成你熟悉的日常生活的內(nèi)容來重造一句。這個(gè)比較適合于判斷邏輯錯(cuò)誤和語意不明。抓語標(biāo)法——此方法非常實(shí)用而且能快速判別，建議盡量使用。有以下情況的可檢查有沒有對應(yīng)的語?。?) 介詞結(jié)構(gòu)，+動(dòng)詞——缺主語 2）多個(gè)分句——成分殘缺或搭配錯(cuò)。3）并列成分——搭配、語序或分類錯(cuò) 4)能否肯否——一面對兩面不統(tǒng)一。 4)虛詞——搭配、多余、殘缺或語序 5) 數(shù)字——數(shù)字倍數(shù)表述不當(dāng)（如：減少不能用倍數(shù)，增加了和增加到的倍數(shù)表述）、矛盾或多余。6)成語——贅余 7）謂語為“是”或者“成為”——檢查主、賓是否搭配。8）前面有兩個(gè)情況，句中只有一個(gè)單數(shù)指示代詞—一指代不明。用語法分析是最原始也是最有效的，不要怕麻煩；碰到長句不要慌，長句也由主、謂、賓組成，不是怪物哈；巧妙運(yùn)用抓語標(biāo)法，省時(shí)省力文言文閱讀：知識(shí)積累——熟悉活用、通假、古今異義、一詞多義、虛詞、文言特殊句式和固定結(jié)構(gòu)?！獏⒖脊P記和《名師大講堂》及《專題突破》閱讀步驟：粗讀，找出人物、事件、評(píng)價(jià)，在草稿上寫出。畫出文中標(biāo)志事件變換的時(shí)間詞、地點(diǎn)詞、官職詞和變化了的人物，畫出文中的評(píng)價(jià)詞。遇到不懂的詞就跳過不管，因?yàn)楹竺娴念}目未必會(huì)涉及到該詞。如果看不明白，可先看最后一道選擇題。做題：（1）理解實(shí)詞：用代入法。代入檢查詞性是否符合該實(shí)詞所在句子的要求，詞義是否何句意一致，放回語境檢驗(yàn)是否符合上下文意思。（2）理解虛詞：根據(jù)前后實(shí)詞的詞性確定虛詞的詞性，再根據(jù)句子意思確定含義或根據(jù)原上下文確定含義，然后比較、排除。（3）信息篩選(第7題)：先看題干，理解要求篩選的內(nèi)容；再看選項(xiàng)，用排除錯(cuò)項(xiàng)的方法，先排除對象錯(cuò)的，再排除內(nèi)容錯(cuò)的。 句式考查：多為各種特殊句式；補(bǔ)出省略成分一定要看該句前幾句。具體考查哪一種句式要看選項(xiàng)。（4）整體理解：回到原文，把每一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容和原文對照，特別關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的過程和結(jié)果、評(píng)價(jià)句。提醒：一般一段一項(xiàng)，要不急不躁，細(xì)心找準(zhǔn)。（5）斷句：先了解文段整體意思，然后從易到難一一斷出?？梢韵日椅恢帽容^固定的虛詞、曰、云等，再找對稱句、找固定句式，再找謂語動(dòng)詞，在此基礎(chǔ)上往前找對象（人名、物名、事）主語，往后找賓語。溫馨提示：斷句，顧名思義是把一個(gè)一個(gè)句子斷開，一句話的意思是相對完整，一個(gè)句子一般有主謂賓。一點(diǎn)頭緒都沒時(shí)，可以從最后一個(gè)詞（通常是賓語）往前推，找到它的謂語和主語，慢慢向前，思路就會(huì)逐漸清晰。（6）翻譯：踩分點(diǎn)——多義詞，活用或通假字，特殊句式（省略句、倒裝句、固定結(jié)構(gòu)）。方法：聯(lián)系語境，字字落實(shí)；直譯為主，意譯為輔。不多不漏，符合語法。原題試譯，工整答卷。加、換、調(diào)、補(bǔ)、刪，以加字組詞為主，換字為輔。要調(diào)動(dòng)一定的古文化知識(shí)。特別提示：如果不能理解文意，也不能放棄，看看該句的上下句，用該字組詞，也有可能得分。例如直當(dāng)出別居耳：當(dāng)——應(yīng)當(dāng)，出——出去，別——?jiǎng)e處，居——居住。那樣，就算不能譯出“直……耳”也能拿分。就算其他不懂
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