【正文】 思想道德修養(yǎng)與法律基礎課練習題緒論試題（A卷）一、單項選擇題(本大題共10小題)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。)從思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程性質(zhì)來看，它是一門什么樣的課程？(D)A 公共課 B 必修課 C 理論課 D思想政治理論課下列不屬于大學學習特點的是：（ C ）A．學習內(nèi)容的專業(yè)性和綜合性 B。學習方式的自主性C．學習途徑的單一性 D。學習方法的創(chuàng)新性：作為確定人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這里，確定的現(xiàn)實的人的規(guī)定、使命和任務指的是 （A）A、人生責任 B、人生境界C、人生存在 D、人生信仰現(xiàn)代才綜合素質(zhì)的靈魂是（A） 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是要學習和踐行（A）A. 社會主義核心價值體系。 B. 社會主義榮辱觀C. 建設和諧社會 D. 建設小康社會6．黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學命題是（A）。C. 建設和諧社會 （A） （B）A. 社會主義榮辱觀 9．衡量大學生全面發(fā)展的一個重要標準是（C） 時代精神的核心是（A）A、改革創(chuàng)新 B、理論創(chuàng)新C、制度創(chuàng)新 D、科技創(chuàng)新二、多項選擇題(本大題共5小題。在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。)思想道德修養(yǎng)與法律基礎課顯著特點有（ ABC ）A政治性 B知識性 C實踐性 D社會性與中學生活相比，大學生活的特點有（ACD） （ABC）A 理想與現(xiàn)實的矛盾 B 自主意識與獨立能力的矛盾 C 人際環(huán)境帶來的苦惱 D 價值觀的沖突，理論上的困惑4. 社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本，它的基本內(nèi)容包括(ABCD)A. 馬克思主義指導思想B. 中國特色社會主義共同理想。C. 以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神D. 社會主義榮辱觀學風是指在一定環(huán)境的條件下形成和表現(xiàn)出來的帶有一貫性的學習風格和行為樣式，它包括（ABCD） ，大學生要培養(yǎng)優(yōu)良學風（）A勤奮 B嚴謹C求實 D創(chuàng)新三、判斷題(本大題共5小題，對的打√，錯的打）)1．大學生活的中心內(nèi)容是參加各種社會活動，鍛煉各種能力。（）2．社會主義榮辱觀反映了提高中華民族整體素質(zhì)的根本要求。（√）3．黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義核心價值體系。（）全球化特別是經(jīng)濟全球化與愛國主義思想行為是根本沖突的。（）思想道德修養(yǎng)與法律基礎課對于促進大學生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。（√）四、簡答題(本大題共2小題)請結(jié)合實際，談談作為一名大一學生，在你從中學到大學的轉(zhuǎn)變過程中有何認識和體會。（1）從中學到大學，具有很大變化，大學新生要認識到這些變化。（2）提高獨立生活能力。（3）樹立新的學習理念。（4）培養(yǎng)優(yōu)良學風。（5）特別重視認識自我、認識自己在社會中的位置和責任、認識自己所肩負的歷史使命2．簡述社會主義榮辱觀的科學內(nèi)涵。（1）以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥 （2）以服務人民為榮 以背離人民為恥 （3）以崇尚科學為榮 以愚昧無知為恥 （4）以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥 （5）以團結(jié)互助為榮 以損人利己為恥（6）以誠實守信為榮 以見利忘義為恥 （7）以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥（8）以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥五、論述題（1個）1..黨的十六屆六中全會《決定》提出：“社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本”。那么，什么是社會主義核心價值體系？答：這是《決定》的一個重大理論創(chuàng)新。核心價值體系是社會意識的本質(zhì)體現(xiàn)，決定著社會意識的性質(zhì)和方向。社會主義核心價值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神之魂，在所有社會主義價值目標中處于統(tǒng)攝和支配的地位，其基本內(nèi)容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。馬克思主義作為人類歷史上最科學、最先進、最嚴密的思想體系，是人們認識世界、改造世界的強大思想武器，是我們立黨立國的根本指導思想，是全黨全國各族人民的共同精神支柱。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國化的馬克思主義。馬克思主義指導思想決定著社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向。理想體現(xiàn)人們對美好生活的向往和追求，是一個國家和民族奮力前進的向?qū)?。沒有共同的思想基礎，沒有共同的奮斗目標，民族就沒有凝聚力，國家就沒有前進的動力。這個共同理想，就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。一個民族的生存和發(fā)展，必須有強大的精神支撐和精神動力。在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。進入改革開放的新時期，中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，在推進社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐中，形成了以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，成為推動當代中國發(fā)展進步的強大精神力量。民族精神和時代精神成為中華民族生命機體中不可分割的重要組成部分。榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內(nèi)容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風氣的重要基礎。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，明確了當代中國社會最基本的價值取向和行為準則，涵蓋了人生態(tài)度、社會風尚的方方面面，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代要求的有機結(jié)合。緒論試題（B卷）一、單項選擇題(本大題共10小題)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。)思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程定位不可用以下哪條表述？(D)A 是一門公共必修課 B 是一門思想政治理論課程C 是一門理論課程 D 是一門專業(yè)課社會主義大學的培養(yǎng)目標是（C） 學術(shù)道德失范現(xiàn)象不對大學生學習的哪一因素有不良影響？(D、)A影響大學生科學道德的建立 B制約大學生學習態(tài)度的端正C導致大學生產(chǎn)生不正當學習行為 D導致學習積極性的下降現(xiàn)代人才綜合素質(zhì)的核心是（B） 5．我國整體社會價值體系中居于核心地位的是（B）A. 社會主義榮辱觀 。C. 建設和諧社會 6. 人才素質(zhì)的基礎是（B） 7．思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程的最根本特征是（ A ） C .應用性 8．黨的十六大確定的新世紀新階段我國社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標是（D）A. 確立社會主義核心價值體系。 C. 建設社會主義和諧社會 社會主義大學的培養(yǎng)目標是（C ） A培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展的人才 B培養(yǎng)德智體等方面發(fā)展的社會主義建設者 C培養(yǎng)德智體美方面發(fā)展的社會主義建設者和接班人民族精神的核心是（C）A、團結(jié)統(tǒng)一 B、勤勞勇敢C、愛國主義 D、自強不息二、多項選擇題(本大題共5小題。在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。)，個人思想政治素質(zhì)的核心內(nèi)容包括（BCD ） ，構(gòu)建合理的智能結(jié)構(gòu) ，艱苦奮斗 “一個中心，兩個基本點”的基本路線 ，建功立業(yè) ，養(yǎng)成健康的生活方式 、生活環(huán)境，要從下列哪些方面提高獨立生活的能力（ABD）A 確立獨立生活意識 B 虛心求教 細心體察C 知行統(tǒng)一，腳踏實地 D大膽實踐積累生活經(jīng)驗當代大學生的歷史使命是（ ABC ）A全面建設小康社會 B開拓中國先進生產(chǎn)力 C推動中華民族走向復興現(xiàn)代人才的素質(zhì)規(guī)格包括（ABCD） 5．大學生要樹立新的學習理念（ABCD） 三、判斷題(本大題共5小題,對的打√，錯的打╳）)道德和法律作為一種特殊的社會意識形態(tài)，歸根到底是由當時的統(tǒng)治者決定的。（）在大學階段，學習是同學們的主要任務，是大學生活的中心內(nèi)容。（√）3．提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是要學習和踐行社會主義榮辱觀。（）4．社會主義“四有”新人指的是有理想、有信念、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。（）思想道德修養(yǎng)與法律基礎課包含著豐富的人生哲學、倫理道德和法律知識。（√）四、簡答題(本大題共2小題)，闡述學習《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》課的重要意義。要點：（1）有助于當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路（2）有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎（3）有助于當代大學生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展2..黨的十六屆六中全會《決定》提出：“社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本”。那么，什么是社會主義核心價值體系？答：社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，是建設和諧文化的根本。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機整體。建立社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極借鑒人類有益文明成果，充分調(diào)動積極因素，凝聚力量、激發(fā)活力，進一步打牢全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的思想道德基礎，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供重要保證。五、論述題（1個）1 聯(lián)系實際論述當代大學生應如何承擔歷史使命？要點：（1）使命：古指使者奉命出行，后引申為肩負重大的任務和責任。人們在社會生活中擔負的重大的歷史任務和重大的歷史責任就是歷史使命。（2）當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。（3）大學生應在新的起點上繼往開來（4）大學生應在現(xiàn)實的基礎上迎接挑戰(zhàn)A 世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)B 復雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)C 新世紀、新階段我國發(fā)展任務的挑戰(zhàn) 第一章試題（A）一、單項選擇題(本大題共10小題)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。)現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是（D） A．建立共產(chǎn)主義社會 B．誠實勞動爭取美好生活 C．建立人民當家作主的國家政權(quán) D．建設中國特色社會主義 （A）。 、情感和意志的有機和統(tǒng)一體 ，不是多種多樣的理想和現(xiàn)實的統(tǒng)一性表現(xiàn)在(C) ，理想就能變?yōu)楝F(xiàn)實，理想是未來的現(xiàn)實，而現(xiàn)實中既有美好的一面，也有丑陋的一面在人生理想中，居于核心地位并規(guī)定和制約著其他方面的是（D ） A．生活理想 B．職業(yè)理想 C．道德理想 D．社會理想鄧小平指出：“我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅定的信念把人民團結(jié)起來， 為人 民 自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念就沒有凝聚力。沒有這樣的信念，就沒有一切?！边@里強調(diào)說明的是：(D)A．人與人之間必須團結(jié)互助 B．艱苦奮斗是革命的傳家寶C．集體利益和個人利益是對立統(tǒng)一的 D．科學信念是人們追求理想目標的強大動力一個人如果沒有崇高理想或者缺乏理想，就會像一艘沒有舵的船，隨波逐流，難以順利到達彼岸。這主要說明了理想是（A ） A．人生的指路明燈 B．人們的主觀意志和想當然 C．人們對未來缺乏客觀根據(jù)的想象 D．人們對某種思想理論所抱的堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度理想是人們在實踐中形成的具有（）的對美好未來的追求和向往，是人們的政治立場和世界觀在人生奮斗目標上的體現(xiàn)。A、現(xiàn)實可能性 B、必定實現(xiàn)性C、超越客觀性 D、歷史必然性“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事，一貫的有益于廣大群眾，一貫的有益于青年，一貫的有益于革命，艱苦奮斗幾十年如一日……才是最難最難的呵！”這說明了（ C ） A. 人才成長的道路 B. 實現(xiàn)個人修養(yǎng)的途徑 C. 實現(xiàn)人生理想是一個不斷的長期的曲折的實踐過程 D. 修養(yǎng)的境界是一個人修養(yǎng)所達到的實踐水平或程度9.當教師，要當一個模范教師；當科學家，要當一個對國家有突出貢獻的科學家；當解放軍戰(zhàn)士，要當一個最英勇的解放軍戰(zhàn)士；當工人，要當一個新時代的勞動模范；當農(nóng)民，要當一個對改變農(nóng)村面貌有貢獻的農(nóng)民。這些都是人生理想中（D）A生活理想的表現(xiàn) B社會理想的表現(xiàn)C道德理想的表現(xiàn) D職業(yè)理想的表現(xiàn)人們對生活方式和生活標準的向往和追求所具有的理想是（Ａ）A. 生活理想 B.