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正文內(nèi)容

計算機(jī)二級office操作題[帶操作步驟](已修改)

2025-04-06 07:50 本頁面
 

【正文】 .. . . ..※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※第01套:5301(牛1) 請在【答題】菜單下選擇【進(jìn)入考生文件夾】命令,并按照題目要求完成下面的操作。 注意:以下的文件必須保存在考生文件夾[%USER%]下 ,按照要求完成下列操作并以該文件名()保存文檔。 WORD題 某高校為了使學(xué)生更好地進(jìn)行職場定位和職業(yè)準(zhǔn)備,提高就業(yè)能力,該校學(xué)工處將于2013年4月29日(星期五)19:3021:30在校國際會議中心舉辦題為“領(lǐng)慧講堂——大學(xué)生人生規(guī)劃”就業(yè)講座,特別邀請資深媒體人、著名藝術(shù)評論家趙蕈先生擔(dān)任演講嘉賓。 請根據(jù)上述活動的描述,利用Microsoft Word制作一份宣傳海報(宣傳海報的參考樣式請參考“”文件),要求如下: 1. 調(diào)整文檔版面,要求頁面高度35厘米,頁面寬度27厘米,頁邊距(上、 下)為5厘米,頁邊距(左、右)為3厘米,并將考生文件夾下的圖片 “”設(shè)置為海報背景。 2. 根據(jù)“”文件,調(diào)整海報內(nèi)容文字的字號、字 體和顏色?!?3. 根據(jù)頁面布局需要,調(diào)整海報內(nèi)容中“報告題目”、“報告人”、“報 告日期”、“報告時間”、“報告地點(diǎn)”信息的段落間距?!?4. 在“報告人:”位置后面輸入報告人姓名(趙蕈)?!?5. 在“主辦:校學(xué)工處”位置后另起一頁,并設(shè)置第2頁的頁面紙張大 小為A4篇幅,紙張方向設(shè)置為“橫向”,頁邊距為“普通”頁邊距定 義?!?6. 在新頁面的“日程安排”段落下面,復(fù)制本次活動的日程安排表(請 參考“”文件),要求表格內(nèi)容引用Excel文件 中的內(nèi)容,如若Excel文件中的內(nèi)容發(fā)生變化,Word文檔中的日程安排 信息隨之發(fā)生變化?!?7. 在新頁面的“報名流程”段落下面,利用SmartArt,制作本次活動的 報名流程(學(xué)工處報名、確認(rèn)坐席、領(lǐng)取資料、領(lǐng)取門票)?!?8. 設(shè)置“報告人介紹”段落下面的文字排版布局為參考示例文件中所示 的樣式。  9. 更換報告人照片為考生文件夾下的Pic ,將該照片調(diào)整到適 當(dāng)位置,并不要遮擋文檔中的文字內(nèi)容?!?10. 。Word操作步驟:步驟1:。步驟2:根據(jù)題目要求,調(diào)整文檔版面。單擊頁面布局:選項卡下頁面設(shè)置:組中的頁面設(shè)置按鈕。打開頁面設(shè)置對話框,在紙張選項卡下設(shè)置高度和寬度。此處我們分別在高度和寬度微調(diào)框中設(shè)置35厘米和27厘米。步驟3:設(shè)置好后單擊確定按鈕。按照上面同樣的方式打開頁面設(shè)置對話框中的頁邊距選項卡,根據(jù)題目要求在頁邊距選項卡中的上和下微調(diào)框中都設(shè)置為5厘米, 在左和右微調(diào)框都設(shè)置為3厘米。然后單擊確定按鈕。步驟4:單擊頁面布局:選項卡下頁面背景:組中的頁面顏色按鈕,在彈出的的下拉列表中選擇填充效果命令,彈出填充效果對話框,選擇圖片選項卡,從目標(biāo)文件中選擇。步驟5:單擊確定按鈕后即可看到實際填充效果圖。:根據(jù)文件,選中標(biāo)題39。領(lǐng)慧講堂39。就業(yè)講座,單擊開始:選項卡下字體:組中的字體下拉按鈕,選擇華文琥珀,在字號下拉按鈕中選擇初號,在字體顏色下拉按鈕中選擇紅色。按同樣方式設(shè)置正文部分的字體,這里我們把正文部分設(shè)置為宋體、二號,字體顏色為深藍(lán)和白色,文字1。歡迎踴躍參加設(shè)置為宋體、初號,白色,文字 1。:步驟1:選中報告題目、報告人、報告日期、報告時間、報告地點(diǎn)所在的段落信息,單擊開始:選項卡下段落:組中的段落按鈕,彈出段落對話框。在縮進(jìn)和間距選項卡下的間距選項中,單擊行距下拉列表,選擇合適的行距,此處我們選擇單倍行距,在段前和段后微調(diào)框中都設(shè)置0行。:步驟1:在報告人:位置后面輸入報告人趙蕈。:步驟1:將鼠標(biāo)置于主辦:校學(xué)工處位置后面,單擊頁面布局:選項卡下頁面設(shè)置:組中的分隔符按鈕,選擇分節(jié)符中的下一頁命令即可另起一頁。步驟:2:選擇第二頁,在頁面布局:選項卡頁面設(shè)置:組中的紙張選項卡下,選擇紙張大小選項中的A4。步驟3:切換至頁邊距選項卡,選擇紙張方向選項下的橫向。步驟4:單擊頁面設(shè)置:組中的頁邊距按鈕,在下拉列表中選擇普通。:步驟1:打開,選中表格中的所有內(nèi)容,按Ctrl+C鍵,復(fù)制所選內(nèi)容。步驟2:,單擊開始:選項卡下粘貼:組中的選擇性粘貼按鈕,彈出選擇性粘貼對話框。選擇粘貼鏈接,在形式下拉列表框中選擇Microsoft Excel 工作表對象。步驟3:單擊確定后。更改文字單元格的背景色,在Word中同步更新。:步驟1:單擊插入:選項卡下插圖:組中的SmartArt按鈕,彈出選擇SmartArt圖像對話框,選擇流程中的基本流程。步驟2:單擊確定按鈕。步驟3:在文本中輸入相應(yīng)的流程名稱。步驟3:在學(xué)工處報名所處的文本框右擊鼠標(biāo),在彈出的工具欄中單擊形狀填充的下三角按鈕,選擇標(biāo)準(zhǔn)色中的紅色。按照同樣的方法依次設(shè)置后三個文本框的填充顏色為淺綠、紫色、淺藍(lán)。:步驟1:選中趙,單擊插入:選項卡文本:組中首字下沉按鈕,選擇首字下沉選項,彈出首字下沉對話框,在位置組中選擇下沉,單擊選項組中的字體下拉按鈕,選擇+中文正文,下沉行數(shù)微調(diào)框設(shè)置為3。步驟2:報告人介紹段落下面的文字字體顏色設(shè)置為白色,背景 1。:步驟:選中圖片,在圖片工具:的格式:選項卡下,單擊調(diào)整:組中的更改圖片按鈕,彈出插入圖片對話框,選擇Pic ,單擊插入,實現(xiàn)圖片更改,拖動圖片到恰當(dāng)位置。:步驟:單擊保存按鈕保存本次的宣傳海報設(shè)計為文件名。學(xué)習(xí)參考Excel題********************************************************************** 請在【答題】菜單下選擇【進(jìn)入考生文件夾】命令,并按照題目要求完成下面的操作。 注意:以下的文件必須保存在考生文件夾[%USER%]下 小蔣是一位中學(xué)教師,在教務(wù)處負(fù)責(zé)初一年級學(xué)生的成績管理。由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)地區(qū),缺乏必要的教學(xué)設(shè)施,只有一臺配置不太高的PC可以使用。他在這臺電腦中安裝了 Microsoft Office,決定通過 Excel 來管理學(xué)生成績,以彌補(bǔ)學(xué)校缺少數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的不足。 現(xiàn)在,第一學(xué)期期末考試剛剛結(jié)束,小蔣將初一年級三個班的成績均錄入了文件名為“”的Excel工作簿文檔中。 請你根據(jù)下列要求幫助小蔣老師對該成績單進(jìn)行整理和分析: 1. 對工作表“第一學(xué)期期末成績”中的數(shù)據(jù)列表進(jìn)行格式化操作:將第 一列“學(xué)號”列設(shè)為文本,將所有成績列設(shè)為保留兩位小數(shù)的數(shù)值; 適當(dāng)加大行高列寬,改變字體、字號,設(shè)置對齊方式,增加適當(dāng)?shù)倪? 框和底紋以使工作表更加美觀。 2. 利用“條件格式”功能進(jìn)行下列設(shè)置:將語文、數(shù)學(xué)、英語三科中不 低于110 分的成績所在的單元格以一種顏色填充,其他四科中高于95 分的成績以另一種字體顏色標(biāo)出,所用顏色深淺以不遮擋數(shù)據(jù)為宜。 3. 利用sum和average函數(shù)計算每一個學(xué)生的總分及平均成績。 4. 學(xué)號第 4 位代表學(xué)生所在的班級,例如:120105代表12級1班5 號。請通過函數(shù)提取每個學(xué)生所在的班級并按下列對應(yīng)關(guān)系填寫在“班 級”列中: “學(xué)號”的4位 對應(yīng)班級 01 1班 02 2班 03 3班 5. 復(fù)制工作表“第一學(xué)期期末成績”,將副本放置到原表之后;改變該副 本表標(biāo)簽的顏色,并重新命名,新表名需包含“分類匯總”字樣。 6. 通過分類匯總功能求出每個班各科的平均成績,并將每組結(jié)果分頁顯示。 7. 以分類匯總結(jié)果為基礎(chǔ),創(chuàng)建一個簇狀柱形圖,對每個班各科平均成績 進(jìn)行比較,并將該圖表放置在一個名為“柱狀分析圖”新工作表中。Excel操作步驟:步驟1:打開考生文件夾下的。步驟2:選中學(xué)號所在的列,單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的下拉列表中選擇設(shè)置單元格格式命令,即可彈出設(shè)置單元格格式對話框。切換至數(shù)字選項卡,在分類組中選擇文本后單擊確定按鈕即可完成設(shè)置。步驟3:選中所有成績列,單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的下拉列表中選擇設(shè)置單元格格式命令,彈出設(shè)置單元格格式對話框,切換至數(shù)字選項卡,在分類組中選擇數(shù)值,在小數(shù)位數(shù)微調(diào)框中設(shè)置小數(shù)位數(shù)為2后單擊確定按鈕即可。步驟4:,單擊開始:選項卡下單元格:組中的格式按鈕,在彈出的的下拉列表中選擇行高命令,彈出行高對話框,設(shè)置行高為15。步驟5:單擊開始:選項卡下單元格:組中的格式按鈕,在彈出的的下拉列表中選擇列寬命令,彈出列寬對話框,設(shè)置列寬為10。步驟6:右擊鼠標(biāo)選擇設(shè)置單元格格式,在彈出的設(shè)置單元格格式對話框中切換至字體選項卡,在字體下拉列表框中設(shè)置字體為幼圓,字號為10。步驟7:選中第一行單元格,在開始:選項卡下的字體:組中單擊加粗按鈕設(shè)置字形為加粗。步驟8:重新選中數(shù)據(jù)區(qū)域,按照同樣的方式打開設(shè)置單元格格式對話框,切換至對齊選項卡下,在文本對齊方式組中設(shè)置水平對齊與垂直對齊都為居中。步驟9:切換至邊框選項卡,在預(yù)置選項中選擇外邊框和內(nèi)部。步驟10:再切換至填充選項卡,在背景色組中選擇淺綠。步驟11:單擊確定按鈕。:步驟1:選中D2:F19單元格區(qū)域,單擊開始:選項卡下樣式:組中的條件格式按鈕,選擇突出顯示單元格規(guī)則中的其他規(guī)則命令,彈出新建格式規(guī)則對話框。在編輯規(guī)則說明選項下設(shè)置單元格值大于或等于110,然后單擊格式按鈕,彈出設(shè)置單元格格式對話框,在填充選項卡下選擇紅色,單擊確定按鈕。步驟2:選中G2:J19,按照上述同樣方法,把單元格值大于95的字體顏色設(shè)置為紅色。:步驟1:在K2單元格中輸入=SUM(D2:J2),按Enter鍵后該單元格值為,拖動K2右下角的填充柄直至最下一行數(shù)據(jù)處,完成總分的填充。步驟2:在L2單元格中輸入=AVERAGE(D2:J2),按Enter鍵后該單元格值為,拖動L2右下角的填充柄直至最下一行數(shù)據(jù)處,完成平均分的填充。:在C2單元格中輸入=LOOKUP(MID(A2,3,2),{01,02,03},{1班,2班,3班}),按Enter鍵后該單元格值為3班,拖動C2右下角的填充柄直至最下一行數(shù)據(jù)處,完成班級的填充。:步驟1:復(fù)制工作表第一學(xué)期期末成績,粘貼到Sheet2工作表中。 然后在副本的工作表名上單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的快捷菜單工作表標(biāo)簽顏色的級聯(lián)菜單中選擇紅色命令。步驟2:雙擊副本表名呈可編輯狀態(tài),重新命名為第一學(xué)期期末成績分類匯總。:步驟1:按照題意,首先對班級按升序進(jìn)行排序,選中C2:C19,單擊數(shù)據(jù):選項卡下排序和篩選:組中的升序按鈕,彈出排序提醒對話框,點(diǎn)擊擴(kuò)展選定區(qū)域單選按鈕。單擊排序按鈕后即可完成設(shè)置。步驟2:選中D20,單擊數(shù)據(jù):選項卡下分級顯示:組中的分類匯總按鈕,彈出分類匯總對話框,點(diǎn)擊分類字段組中的下拉按鈕選擇班級,點(diǎn)擊匯總方式組中的下拉按鈕選擇平均值,在選定匯總項組中勾選語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、地理、歷史、政治復(fù)選框。最后再勾選每組數(shù)據(jù)分頁復(fù)選框。步驟3:單擊確定按鈕。:步驟1:選中每個班各科平均成績所在的單元格,單擊插入:選項卡下圖表:組中柱形圖按鈕,選擇簇狀柱形圖。步驟2:右擊圖表區(qū),在彈出的的列表中選擇選擇數(shù)據(jù)命令,彈出選擇數(shù)據(jù)源對話框,選中圖例項選項下的系列1,單擊編輯按鈕,彈出編輯數(shù)據(jù)系列對話框,在系列名稱文本框中輸入1班。然后單擊確定按鈕,按照同樣方法編輯系列系列3為2班、3班。步驟3:在選擇數(shù)據(jù)源對話框中,選中水平(分類)軸標(biāo)簽下的1,單擊編輯按鈕,彈出軸標(biāo)簽對話框,在軸標(biāo)簽區(qū)域文本框中輸入語文,數(shù)學(xué),英語,生物,地理,歷史,政治。步驟4:單擊確定按鈕。步驟5:剪切該簇狀柱形圖到Sheet3,把Sheet3重命名為柱狀分析圖即可完成設(shè)置。PPT題********************************************************************** 請在【答題】菜單下選擇【進(jìn)入考生文件夾】命令,并按照題目要求完成下面的操作。 注
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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