【正文】 護(hù)理學(xué)研究單項(xiàng)選擇題第一章：緒論1(P2)研究結(jié)果可表現(xiàn)的內(nèi)容不包括(C)2(P3)護(hù)理研究最早選擇的課題是(A)3(P4)(B)4(P5)C，南丁格爾的理論和實(shí)踐為護(hù)理作為一門(mén)正式學(xué)科莫定了基礎(chǔ)。5(P5)20世紀(jì)20年代初期，美國(guó)的護(hù)理研究側(cè)重于(A)、醫(yī)院環(huán)境的問(wèn)題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問(wèn)題6(P5)20世紀(jì)40年代，美國(guó)護(hù)理研究的研究重點(diǎn)在護(hù)理教育方面，研究?jī)?nèi)容主要為(B)、醫(yī)院環(huán)境的問(wèn)題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問(wèn)題7(P5)1923年，美國(guó)護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育一項(xiàng)里程碑的研究為(C)A.《時(shí)間的研究》D.《護(hù)理的未來(lái)》8.(P5)美國(guó)最早的護(hù)理研究課程的設(shè)立和發(fā)展始于(A)9(P7)南丁格爾理論系的核心內(nèi)容是（D）、預(yù)防疾病、照顧患者10(P7)美國(guó)護(hù)理科學(xué)的“成熟期”是(D)11(P)我國(guó)高等護(hù)理教育中斷時(shí)間較長(zhǎng)，研究生教育始于(C)12(P7)21l世紀(jì)護(hù)理的目標(biāo)是(B)，預(yù)防疾病、模式，提高護(hù)理教育水平，從而提高護(hù)理研究水平，為患者恢復(fù)健康提供支持13.(P7)中華護(hù)理學(xué)會(huì)成立的時(shí)間和地點(diǎn)是(A)，江西枯嶺，北京，江蘇南京，上海14(P7)D年，中華護(hù)士會(huì)加人了國(guó) 際護(hù)士會(huì)，為中國(guó)護(hù)理研究的發(fā)展起了重要的15(P8)D，是中華護(hù)理學(xué)會(huì)建會(huì)以來(lái)，組織發(fā)展最快、學(xué)術(shù)活動(dòng)最活躍的新時(shí)期。16.(P12)護(hù)理研究的最大益處在于（A）、措施的改進(jìn)17.(P13)在進(jìn)行研究風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，最小風(fēng)險(xiǎn)是(B)18(P13)判斷研究是否符合道德倫理的第一標(biāo)準(zhǔn)是(A)19.(P13)關(guān)于人體實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)國(guó)際性文件是(D)A.《貝爾蒙報(bào)告》B.《赫爾辛基宣言》C.《患者權(quán)利法案》D.《紐倫堡法典》20.(P13)把知情同意原則作為全世界醫(yī)務(wù)人員都必須遵循的國(guó)際準(zhǔn)則規(guī)定下來(lái)的是(B)A.《貝爾蒙報(bào)告》B.《赫爾辛基宣言》C.《患者權(quán)利法案》D.《紐倫堡法典》21(P14)國(guó)際生命研究領(lǐng)域中最重要的一項(xiàng)通用倫理原則是(C)22(P14)知晴同意的特點(diǎn)不包括(D)23.(P14)美國(guó)醫(yī)院聯(lián)合會(huì)頒布《患者權(quán)利法案》的時(shí)間是(A)24(P14)在《患者權(quán)利法案》所列出的12項(xiàng)權(quán)利中，絕大部分內(nèi)容所闡述的是(B)第二章護(hù)理研究的基本程序1.(P16)A是科學(xué)研究的關(guān)鍵性第一步，是整個(gè)研究的開(kāi)始，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2.(P19)最基本的文獻(xiàn)類(lèi)型是(B)3.(P20)從1981年以后逐年向近期查找艾滋病方面的相關(guān)文獻(xiàn)，這種文獻(xiàn)檢索方法為(A)4.(P20)要想在短時(shí)間內(nèi)迅速了解肝移植的發(fā)展情況，可采用的文獻(xiàn)檢索方法為(C)5.(P21)又稱分段法或綜合法的文獻(xiàn)檢索方法為(D)6.(P22)下列關(guān)于概念框架和理論框架的敘述，錯(cuò)誤的是(C)7.(P22)進(jìn)行良好科研設(shè)計(jì)的前提與基礎(chǔ)是(C)8(P22)知識(shí)更新和科學(xué)進(jìn)步的起點(diǎn)是(D)9.(P23)Orem定義的護(hù)理系統(tǒng)不包括(C)10.(P24)在護(hù)理研究的基本程序中，哪個(gè)步驟是最容易忽略的步驟，但也是最能影響研究成果科學(xué)性的關(guān)鍵步驟?(D)11.(P25)自變量的特征不包括(C)，系統(tǒng)性變化的12.(P26)因變量的特征不包括(A)，系統(tǒng)性變化的，或?qū)ψ宰兞孔龀鲰憫?yīng)的，有待觀測(cè)的因素13.(P27)下抽象性定義的最簡(jiǎn)單、最常用的方法是(B)，對(duì)文獻(xiàn)中的相關(guān)定義略加修改形成自行定義14.(P39)護(hù)理研究的實(shí)施階段不包括(D)15(P34)第一手?jǐn)?shù)據(jù)是專(zhuān)門(mén)為回答研究問(wèn)題而收集的原始數(shù)據(jù)，其定性數(shù)據(jù)的收集方式不包括(B)16.(P34)第二手?jǐn)?shù)據(jù)的來(lái)源不包括(B)17.(P34)數(shù)據(jù)處理過(guò)程不包括(A)第三章確立研究問(wèn)題1.(P37)下列關(guān)于研究問(wèn)題來(lái)源的敘述，錯(cuò)誤的是(A)，往往是靈光一現(xiàn)，需要有科學(xué)理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)2.(P39)確定研究問(wèn)題的具體步驟可以是(C)~回顧文獻(xiàn)~確定變量~形成研究問(wèn)題~進(jìn)行探討~確定變量~回顧文獻(xiàn)~進(jìn)行探討~形成研究問(wèn)題~進(jìn)行探討~回顧文獻(xiàn)~確定變量~形成研究問(wèn)題~產(chǎn)生想法~進(jìn)行探討~確定變量~形成研究問(wèn)題3.(P39)是科研選題的重點(diǎn)，也是確定題目的基本條件和價(jià)值所在。(D)4.(P39)一個(gè)研究成果的價(jià)值或評(píng)價(jià)一篇論文水平高低的關(guān)鍵在于(C)5.(P41)許多研究者在文章起始首先直接描述(B)6.(P42)下列關(guān)于假設(shè)的敘述，錯(cuò)誤的是(B)第四章醫(yī)學(xué)信息的獲取與利用1.(P54)當(dāng)前和未來(lái)文獻(xiàn)信息出版的熱門(mén)載體形式是(D)2.(P56)文獻(xiàn)序號(hào)的特點(diǎn)不包括(C)3.(P56)最適宜用來(lái)檢索學(xué)科概念明確的文獻(xiàn)的途徑是(A)4.(P57)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)概念明確的文獻(xiàn)或新興學(xué)科、交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科及跨學(xué)科的文獻(xiàn)最適用的文獻(xiàn)檢索途徑是(B)5.(P58)《中文科技資料目錄》的缺點(diǎn)是(C)6.(p58)目前查找國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的主要檢索工具是(A)A.《中目》(醫(yī)藥衛(wèi)生)B.《外目》(醫(yī)藥衛(wèi)生)7.(P59)《國(guó)外科技資料目錄》(醫(yī)藥衛(wèi)生)的缺點(diǎn)是(D)，不便國(guó)內(nèi)人員利用，報(bào)道時(shí)差較大8.(P60)《國(guó)外醫(yī)學(xué)》的檢索途徑主要為(A)9.(P62)中國(guó)期刊網(wǎng)全文專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI)的基本檢索方式不包括(D)、篇名、作者、關(guān)鍵詞、中文摘要、引文、基金、組配檢索10.(P64)MEDLINE中常用字段“AU”的含義是(B)11.(P64)MEDLINE中常用字段“AD”的含義是(A)12.(P64)MEDLINE中常用字段“AI”的含義是(D)，評(píng)論13.(P64)MEDLINE中常用字段“CM”的含義是(C)14.(P65)MEDLINE中常用字段“CN”的含義是(A)15.(P65)MEDLINE中常用字段“CP”，的含義是(B)16.(P65)MEDLINE中常用字段“LA”的含義是(C)17.(P65)MEDLINE中常用字段“PT”的含義是(D)18.(P65)MEDLINE中常用字段“PY”的含義是(A)19.(p65)MEDLINE中常用字段“RN”的含義是(D)20.(P65)MEDLINE中常用字段“SB39。，的含義是(B)21.(P65)MEDLINE中常用字段“SI”的含義是(C)22.(P65)MEDLINE中常用字段“GS39。，的含義是(A).23.(P65)MEDI_INE中常用字段“ISSN”的含義是(B)?；鹛?hào)24.(P65)MEDLINE中常用字段“NM”的含義是(C)25.(P65)MEDLINE中常用字段“so”的含義是(D)A。特征詞26.(P65)MEDLINE中常用字段“TG”的含義是(B)27.(P65)MEDLINE中常用字段“TO”的含義是(C)28.(P65)MEDLINE中常用字段“TI”代表的含義是(D)29.(P69)網(wǎng)上最大的免費(fèi)提供臨床醫(yī)學(xué)全文文獻(xiàn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育資源的網(wǎng)站是(D)30.(P72)三步閱讀法的實(shí)質(zhì)是(B)A.“歸納一演繹一再歸納”的過(guò)程B.“綜合一分析一再綜合”的過(guò)程C.“分析一綜合一再分析”的過(guò)程D.“演繹一歸納一再演繹”的過(guò)程31.(P74)框架式閱讀法主要適用于以_為目的的閱讀，也適合積累型閱讀。(B)32.(P74)框架閱讀法的核心是(A)“框架”33.(P74)論據(jù)的主要形式不包括(C)，某一級(jí)行政法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，病例分析，輿論舉證或者使用報(bào)告34.(P74)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的比較閱讀，可以著手的方面不包括(C)35.(P75)下列關(guān)于推測(cè)法的敘述，錯(cuò)誤的是(A)，當(dāng)自己的推測(cè)和實(shí)際結(jié)論相一致時(shí)，后面的內(nèi)容可以采用速讀、略讀和跳讀形式，也可能通過(guò)推測(cè)的不同結(jié)果，構(gòu)思出一種新見(jiàn)解、新方案36.(P77)病例分析的注意點(diǎn)不包括(D)、時(shí)間、藥物等客觀因素是否與結(jié)論一致、可信、有無(wú)其他形式的旁證37.(P77)是閱讀能力的基礎(chǔ)，是提高閱讀能力的關(guān)鍵。(C)38.(P78)醫(yī)學(xué)信息積累的要求不包括(D)，保持即時(shí)性，持之以恒，方便實(shí)用，力求全面39.(P80)筆記積累的常用載體不包括(C)40.(P80)最先進(jìn)、最有發(fā)展的信息積累方法是(D)第五章護(hù)理研究設(shè)計(jì)1.(p83)下列關(guān)于量性研究和質(zhì)性研究的敘述，錯(cuò)誤的是（D），遵循客觀的原則去認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證事物，認(rèn)為理解一個(gè)事物或過(guò)程的最佳途徑就是去經(jīng)歷或體驗(yàn)這一過(guò)程，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)只有在特定的情形中才有意義2.(P96)典型的使用根基理論研究法進(jìn)行研究的案例就是(A)3.(P99)概率抽樣的基本思想就是(C)4.(P101)在概率抽樣方法中，_是最基本的方法。（B）5.(P101)概率抽樣的4種抽樣方法按抽樣誤差由小至大排列為(A)系統(tǒng)抽樣單純隨機(jī)抽樣整群抽樣整群抽樣單純隨機(jī)抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣整群抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣系統(tǒng)抽樣整群抽樣6.(P101抽樣方法中準(zhǔn)確性和代表性最差，應(yīng)盡量避免使用的是(A)7.(P102)在量性研究中，如果研究條件允許，最好采用的方法是(D)8.(P104)在醫(yī)學(xué)研究中，偏倚按其在研究過(guò)程中出現(xiàn)的階段，主要?dú)w納為3種，不包括（D）第六章資料收集的方法1.(P109)下列關(guān)于收集資料的敘述，錯(cuò)誤的是(C)，例如期刊、日記、信件、報(bào)紙、會(huì)議記錄、病史、報(bào)告等處收集，不用評(píng)估和分析其價(jià)值、準(zhǔn)確性、省力、經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，但應(yīng)根據(jù)研究目的而定2.(P110)下列資料中可通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、電子儀器監(jiān)測(cè)法等手段獲取的是(A)3.(P116)A的問(wèn)題答案簡(jiǎn)單且界限清晰，適合于收集事實(shí)信息，也適合于收集小兒的資料4.(P116)的問(wèn)題是在Likert量表中最常用的。(C)5.(P116)某些情況下采用四分制的答案，去除“”的可能，稱之為必選項(xiàng)目。(B)6.(P121)向研究對(duì)象展示調(diào)查問(wèn)卷首頁(yè)的作用不包括(D)，這是研究對(duì)象愿意填寫(xiě)問(wèn)卷的前提，可及時(shí)聯(lián)系研究者7.(p122)郵寄法問(wèn)卷發(fā)放的范圍較廣，但回收率較低，一般回收率在以上被認(rèn)為較為滿意。(D)%%%%8.(P123)設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題的原則是(A)、普遍的問(wèn)題開(kāi)始，逐步過(guò)渡到具體的、敏感的問(wèn)題，必須對(duì)研究人員進(jìn)行培訓(xùn)、程序及保密原則向研究對(duì)象做適當(dāng)?shù)慕忉?.(P123)進(jìn)一步交談的基礎(chǔ)是(C)、普遍的問(wèn)題10.(P123)下列關(guān)于訪談的敘述，錯(cuò)誤的是(C)，另一方面要保