【總結】液體壓強的計算石家莊第十二中學液體壓強液體壓強的特點液體壓強的計算實驗室課堂反饋題想想議議(一)液體壓強的特點液體對容器底和側壁都有壓強。液體內部各個方向都有壓強:液體壓強的特點(1)液體的壓強隨深度的
2025-10-31 12:35
【總結】-1-§《液體的壓強》說課稿一﹑教材分析:(一)教材的地位和作用?!兑后w的壓強》是人教版八年級物理第九章《壓強和浮力》的第二節(jié),本節(jié)課既是壓強知識的延伸擴展,又是學習大氣壓強知識的基礎和鋪墊。本節(jié)安排了“設計實驗感受液體壓強存在”和“探究影響液體壓強大小因素”的活動,讓學生在自我探究過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,激發(fā)學生的探究意
2024-11-24 12:54
【總結】《液體的壓強》中考試題選(1)1.(2020·北京東城)在研究液體壓強的實驗中,將壓強計的金屬盒放在水中,下列做法能夠使圖中壓強計U形管兩邊的液面高度差減小的是()A.將壓強計的金屬盒向下移動一段距離B.將壓強計的金屬盒向上移動一段距離C.將壓強計的金屬盒在原處轉動180°D.將壓強計的金屬盒改放在同樣深度的酒精中
【總結】2、怎樣才能體現液體壓強的存在呢?一、體驗液體壓強【思考】1、固體能產生壓強,那么液體有壓強嗎?橡皮膜形變法轉換法水流射程法【探究】液體壓強都有哪些特點呢?B、液體內部向各個方向都有壓強。①液體受重力②液體還具有流動性一、體驗液體壓強A、液體對容器的底部和側壁都有壓強。橡皮膜的凹凸程度
2024-11-24 20:55
【總結】第八章壓強和浮力第一節(jié)壓強1、什么叫做力?2、力的三要素?3、力的作用效果?復習提問1壓力的定義:___________叫壓力。垂直壓在物體表面上的力3壓力的作用點:______接觸面上2壓力的方向:_______垂直并指向受壓物體4
2024-11-23 10:44
【總結】初三物理壓強專項計算題學生在進行壓強、液體壓強的計算,下列幾條必須明確:(1)牢記兩個壓強公式,理解式中各個物理量的意義,注意統(tǒng)一用國際單位;(2)要能正確地確定壓力、確定受力面積、確定深度;(3)相關的物理量(如重力、質量、密度等)及計算也要搞清楚;(4)液體對容器底部的壓力并不一定等于液體的重力;(5)計算有關固體、液體的壓力和壓強問題時,先求壓力還是壓強的次序一
2025-07-22 19:23
【總結】壓力和壓強練習課(一)一、填空題?1、如圖所示,A為邊長是10厘米的正方體,重5牛,B是粗糙水平面,F為豎直作用在A上的力,大小為6牛,則甲圖中B受到的壓強是帕;乙圖中B受到的壓強是帕。?2、雙肩背書包的書包帶都做得扁而寬,這是利用增大受力
2025-10-28 17:26
【總結】1液體的壓強計算專題1、如圖所示,A、B是兩個完全相同的薄壁柱形金屬容器,質量為,底面積為,容器高50cm,分別裝有2×10-3m3的水和×10-3m3的酒精(ρ酒精=×103kg/m3)求:(1)水昀質量:(2)A容器對水平面的壓強;(3)是否有可能存在某一深度
2024-11-21 00:00
【總結】 《液體壓強》教案 探究:液體壓強特點 設計者:**??工作單位:**市武當山特區(qū)中學 教學內容 ? 課題名稱 液體的壓強 學科 物理 ...
2025-01-13 22:04
【總結】第一篇:初中液體壓強說課稿 各位老師好,我是3號考生,今天,我說課的內容是《壓強》,我將以教什么、怎么教以及為什么這么教為思路,從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學過程等幾個方面加以說明...
2025-10-05 00:54
【總結】基本信息課題液體的壓強作者及工作單位濟源市濟水一中郭江波教材分析壓強的知識可分為三部分:固體的壓強、液體的壓強和氣體的壓強.本節(jié)內容是在了解固體的壓強以后,學習液體壓強的知識.通過本節(jié)課的學習能使學生了解液體壓強的特點,了解液體壓強在生活中的應用并能應用液體壓強的知識解釋一些簡單的現象.解決一些簡單的生活問題.
【總結】2.在研究液體壓強的實驗時,某同學做了如圖所示的實驗,此實驗研究的內容是。2、某同學使用水和酒精(P酒精=×103kg/m3)做“研究液體內部壓強規(guī)律”的實驗,實驗記錄數據如下表①分析表中1、2、3或4、5、
2025-11-01 02:23
【總結】二、液體的壓強某水庫大壩的側面圖深海魚類淺海潛水服深海潛水服1.大壩的橫截面為什么均為上窄下寬,呈梯形狀?2.為什么深海魚類被捕撈上岸后會死亡?3.為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些?1、由于液體受重力的作用,所以液體對容器底有壓強。一、液體壓強產
2025-07-18 05:36
【總結】液體壓強【設計理念】1.本節(jié)課是很好的探究素材,因此在設計這節(jié)課時,力求體現探究過程,培養(yǎng)學生的能力,提高學生的素質。2.在教學過程中,采用類比的方法。先把液體看成大量密集的小液滴組成,然后,用“大量、密集”的關鍵詞,搜尋生活中的實例,把液體類比成“大米、蘋果”等。針對一袋子大米,進行擬人類比,假如你是其中的一粒大米,你會有什么樣的感受?展開討論,充分發(fā)展學生的思維。然后再利用象
2025-04-25 13:10
【總結】液體壓強復習課1、液體壓強的產生原因液體也有重力,液體具有流動性2、壓強計序號液體深度(cm)橡皮膜方向壓強計左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)1水4朝上1161523624朝下1161523634朝側面11615236