小學(xué)校長(zhǎng)魅力人物專訪稿(已修改)
2025-04-05 03:26 本頁面
【正文】 小學(xué)校長(zhǎng)魅力人物專訪稿魅力人物專稿 人物素描 王玉青，女，1966年生，青海省西寧市玉井巷小學(xué)校長(zhǎng)，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。她常說，在學(xué)校的舞臺(tái)上，我應(yīng)該是領(lǐng)唱者。她愛校如家，無私奉獻(xiàn)，以“科教助校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)?！睘榘l(fā)展戰(zhàn)略，以“課堂激勵(lì)人文化、綠色引領(lǐng)和諧化、晨吟午讀暮省書香化”為方式方法，以“學(xué)生行為儒雅、語言文雅、情趣高雅”為奮斗目標(biāo)，給孩子以美好的童年，給人生以堅(jiān)實(shí)的起步，創(chuàng)出了一條科學(xué)發(fā)展的新路子?！ ∝?zé)任播灑陽光愛心溫暖校園 ——記西寧市玉井巷小學(xué)校長(zhǎng)王玉青和她的德育管理理念 王祥奎 法國(guó)文學(xué)家羅曼．羅蘭說：“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蓖跤袂嗾J(rèn)為，作為一名教師，須德才兼?zhèn)?，智慧?dāng)如泉水噴涌，德行當(dāng)為學(xué)生楷模，一生不忘用責(zé)任播灑陽光。作為一名校長(zhǎng)，須胸懷大局，修身以葆生命常青，養(yǎng)性以求大愛有加，時(shí)刻牢記用愛心溫暖校園。為此，她拼搏著、奉獻(xiàn)著，也收獲著、快樂著?！ 白尯⑼撵`大旅行，讓智慧之樹盡開花”，走進(jìn)玉井巷小學(xué)，倍感文化和責(zé)任的魅力（小標(biāo)題） “青青的山，藍(lán)藍(lán)的海，高天上流云映花開?！币皇住肚嗪?mèng)》，讓我們腦海里映現(xiàn)出高遠(yuǎn)的天空，蔚藍(lán)的湖海，綠色的草原，成群的牛羊和悠揚(yáng)的牧歌。更讓我們想起了青海這塊土地上有著不屈精神、奮進(jìn)意識(shí)和斑斕夢(mèng)想的人們?！ ⊥跤袂嗑褪沁@樣一個(gè)人。她是青海省西寧市城中區(qū)玉井巷小學(xué)校長(zhǎng)，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，1997年始任學(xué)校校長(zhǎng)，2003年7月到玉井巷小學(xué)任校長(zhǎng)至今。多少年來，她一直在用責(zé)任、用愛心激勵(lì)著自己拼搏和奉獻(xiàn)，激勵(lì)著師生放飛希望和夢(mèng)想?！ ∫粋€(gè)晴朗的下午，我們走進(jìn)玉井巷小學(xué)，走近王玉青，近距離地了解了這所學(xué)校和這名校長(zhǎng)?！ ∮窬镄W(xué)，給人的第一感覺是古樸：校園占地面積不大，教學(xué)樓依然是四十年前的老建筑，在高樓林立的城市建筑群中，顯得有些寒酸、陳舊。這與我們印象中或者說是希望中的校園有天壤之別，因?yàn)樵诖饲?，常常聽到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的一片贊許，既然是贊許，那校園環(huán)境、育人環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量都應(yīng)該是很不錯(cuò)的。 曾有家長(zhǎng)說，你可別小看了玉井巷小學(xué)，多年的涵養(yǎng)，“誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取”八字校訓(xùn)已經(jīng)深入到了師生的思想意識(shí)，體現(xiàn)在了師生的言行舉止、勃發(fā)的文化底蘊(yùn)及良好的學(xué)習(xí)氛圍?！ ≡屑议L(zhǎng)說，玉井巷小學(xué)不愧為課程改革及德育管理實(shí)踐中綻放出來的一朵奇葩，你走進(jìn)校門看看，校門內(nèi)側(cè)墻上的各種獎(jiǎng)牌，就是很好的證明。 對(duì)我們走進(jìn)玉井巷小學(xué)，了解了真實(shí)的學(xué)校后才明白，家長(zhǎng)夸贊的是學(xué)校的軟件，而不是硬件?！ ∈前?，在學(xué)校，那八字校訓(xùn)鮮艷奪目，那樓舍操場(chǎng)簡(jiǎn)樸干凈，那瑯瑯書聲抑揚(yáng)頓挫，那校樹丁香在微風(fēng)中凸現(xiàn)生命的個(gè)性和氣質(zhì)，更有那文化墻上，一幅幅出自孩子們筆下的兒童畫，閃耀著智慧的火花，洋溢著生命的快樂?！ □r美的花朵需要澆灌，良好的品德需要培養(yǎng)。在玉井巷小學(xué)，看著孩子們快樂地學(xué)習(xí)，聽著孩子們稚嫩的“老師好！”，我們深深地被濃濃的校園文化、務(wù)實(shí)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、孩子們的文雅作風(fēng)所感染?！ 《@一切，與王玉青教育引導(dǎo)有著密切的聯(lián)系，甚至，我們覺得，她與所執(zhí)掌的學(xué)校有著諸多神似的地方：樸素大方，內(nèi)涵外斂，藏秀于心。 “夢(mèng)想，照耀了師生前行的路；科研，改變了師生思想的深度，更改變了師生行走的角度?！眲Ⅺ愇睦蠋熢诨貞涀约旱某砷L(zhǎng)歷程時(shí)感慨地說：“感謝校長(zhǎng)為我們搭建的平臺(tái)，給我們充分發(fā)揮的空間，讓我們從不同角度欣賞到教育的魅力,也更真切地感受到將自己的生活融入教育之中的快樂?！薄 ≮A得別人的尊敬，需經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的付出。營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造蓬勃向上的校園文化，也需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的付出?！ 白尯⑼撵`大旅行，讓智慧之樹盡開花?！闭劦綄W(xué)生的培養(yǎng)，王玉青首先想到的是責(zé)任，她說：“培養(yǎng)學(xué)生，責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的希望，從接收學(xué)生的那一刻起，我們就接收了這個(gè)家庭未來的希望，更是接過了祖國(guó)未來的希望。這沉甸甸的責(zé)任扛在
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