[工作總結(jié)]實(shí)踐鍛煉(已修改)
2025-04-04 01:11 本頁面
【正文】 廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于教師參加實(shí)踐鍛煉的暫行規(guī)定（試行）為進(jìn)一步提高專業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)能力，打造一支雙師結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）、教育部關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》（教高[2008]5號）的通知及河北省教育廳關(guān)于印發(fā)《河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估總體規(guī)劃(2009～2013)》和《河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實(shí)施細(xì)則》的通知（教高[2009] 49號）等有關(guān)精神，更好地實(shí)現(xiàn)我院高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定本規(guī)定。一、實(shí)踐鍛煉界定實(shí)踐鍛煉是指為了提高實(shí)踐操作能力，到實(shí)際工作崗位進(jìn)行實(shí)際工作；而社會服務(wù)是指利用自身掌握的知識和技能，為其它單位提供服務(wù)，來解決技術(shù)難題或提高員工素質(zhì)等。二、適用范圍全體專任教師（中青年骨干教師為重點(diǎn)）。三、實(shí)踐鍛煉方式及時(shí)間安排采取集中與分散、脫產(chǎn)與半脫產(chǎn)相結(jié)合的方式。鼓勵利用業(yè)余、寒暑假時(shí)間。四、組織程序制定鍛煉計(jì)劃。每學(xué)期初由各系（部）根據(jù)教學(xué)工作需
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