小學(xué)生“撒謊作文”現(xiàn)象的反思(已修改)
2025-04-03 11:35 本頁面
【正文】 小學(xué)生“撒謊作文”現(xiàn)象的反思【內(nèi)容摘要】小學(xué)中，不少學(xué)生說著大而空洞的假話，唱著大而無當(dāng)?shù)母哒{(diào)，套用俗而陳舊的套路而壓抑了自己的真情實感，迷失了自己的思想，丟掉了原本屬于自己的純真?zhèn)€性。這是什么？這是典型的“撒謊作文”，“撒謊作文”在中學(xué)作文，成人文章中隨處可見，對于小學(xué)生，這種可怕的現(xiàn)象日趨明顯。文章嘗試探究小學(xué)生“撒謊作文”的原因，嘗試提出相應(yīng)的對策?！娟P(guān) 鍵 詞】小學(xué)生 撒謊作文 現(xiàn)象 反思【熱點聚焦】熱點一：《成都商報》報道，成都某小學(xué)四年級學(xué)生的作文中，班上40多個孩子有30多個寫的是自己如何智斗人販或小偷，其中26個同學(xué)承認(rèn)自己是瞎編的。熱點二：《武漢晨報》7月5日報道，去年4月期中考試，高三學(xué)生李紅豪在一篇作文中，措辭激烈地抨擊教育弊端，該作文得到了閱卷老師批寫的“自毀前程”四個字?！緹狳c爭鳴】數(shù)據(jù)爭鳴。中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和互動百科網(wǎng)進行的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)（2639人參加，％是“80后”，％是“70后”）。數(shù)據(jù)一：，％的人承認(rèn)自己在上學(xué)期間也曾經(jīng)編過作文，％的人明確表示沒有，還有5．9％的人表示“不記得了”。數(shù)據(jù)二：％的人認(rèn)為學(xué)生之所以會在寫作文時瞎編是因為“生活實踐太少，只能閉門造車”；％的人表示學(xué)生缺乏觀察生活的能力，才使寫作文成了苦差事。數(shù)據(jù)三：％的人表示出現(xiàn)“撒謊作文”是作文評分標(biāo)準(zhǔn)有問題，％的人認(rèn)為是因為學(xué)生思維僵化、缺乏創(chuàng)新能力。數(shù)據(jù)四：％的人首選“應(yīng)試教育體制”，％的人認(rèn)為責(zé)任在于“社會風(fēng)氣”，％的人認(rèn)為“語文老師”該負(fù)責(zé)，％的人選擇“家長”，％的人認(rèn)為“學(xué)生本身”也有責(zé)任。數(shù)據(jù)五：％的人認(rèn)為“撒謊作文”不利于培養(yǎng)孩子觀察生活的能力；％的人認(rèn)為會抑制孩子真實情感的表達(dá)；％的人認(rèn)為讓孩子從小就開始撒謊、誠信缺失。僅有6．5％的人認(rèn)為沒什么不利影響。數(shù)據(jù)六：％的人認(rèn)為要改變作文課教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；％的人表示要鼓勵學(xué)生多接觸生活和社會；％的人認(rèn)為應(yīng)該改革應(yīng)試教育的體制；％的人建議改變作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，以真實作為最重要標(biāo)準(zhǔn)。觀點爭鳴。清華大學(xué)肖鷹教授：現(xiàn)在中國文化、學(xué)術(shù)缺少誠信就是撒謊作文帶來的后果，如果不消除撒謊作文產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)、文化土壤，將來社會就談不上真性情、真文章。作家韓寒：人生的第一次撒謊常常是從作文里開始的。少年兒童研究所所長孫宏艷：孩子寫作文經(jīng)常會遇到兩個問題：一方面是缺少生活體驗，尤其是城市里的孩子，做不到有感而發(fā)；另一方面也與學(xué)業(yè)要求有關(guān)，作文也有標(biāo)準(zhǔn)化傾向，孩子的作文成了八股文，寫作時需要的體驗、情感、想象、思考等能力慢慢被標(biāo)準(zhǔn)化磨掉了?！?0后”大學(xué)生：
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