科學技術史ppt課件(已修改)
2025-04-03 05:56 本頁面
【正文】 科學技術史 主講：孟慶偉 人文與社會科學學院 電話： 86413136 Email： 緒 論 ? 這是一門什么樣的課程？（ 研究對象、學科性質及研究的內容 ）。 what ? 為什么要學習這門課程？（ 意義 ） .why ? 如何學好這門課程？（ 學習中應該注意的問題 ） how 一、什么是科學技術史？ （ 對象、性質、內容 ） ? “科學技術史是關于科學技術產生發(fā)展的歷史科學。 ” ?關鍵詞： 科學技術；產生發(fā)展； 歷史 研究對象 ? “科學技術” 什么是科學技術？ “自然如不能被目證那就不能被征服” 最初，人們嘗試用魔咒 來使大地豐產， 來使家禽牲畜不受摧殘， 來使幼小者降生時平平安安。 接著，他們又祈求反復無常的天神， 不要降下大火與洪水的災難； 他們的煙火繚繞的祭品， 在鮮血染紅的祭壇上焚燃。 后來又有大膽的哲人和圣賢， 制定了一套固定不變的方案， 想用思維或神圣的書卷 來證明大自然應該如此這般。 但是大自然在微笑 —史芬克斯式的笑臉。 注視著好景不長的哲人和圣賢， 她耐心的等了一會 —— 他們的方案就煙消云散。 接著就來了一批熱心人，地位比較卑賤， 他們并沒有什么完整的方案， 滿足于扮演跑龍?zhí)椎慕巧? 只是觀察，幻想和檢驗。 從此，在混沌一團中， 字謎化的碎片就漸次展現； 人們摸清了大自然的脾氣， 服從大自然，又能控制大自然。 變化不已的圖案在遠方閃光； 但它的景象不斷變換， 卻沒有揭示出碎片的底細， 更沒有揭示出字謎化的意義。 大自然在微笑 —— 仍然沒有供出她內心的秘密； 它不可思議地保護著 猜不透的斯芬克斯之謎。 丹皮爾 問題： ? 我們應該怎樣看待人與自然關系的歷史？ ? 主宰這部歷史的東西到底是什么？ ? 這個歷史是沿著一條什么樣 的道路發(fā)展過來的？ ? 它又將我們引向何方？ 核心：人與自然的關系，“中心線索” 人 ———————————自然界 ↓ ↓
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