【總結】第一篇：三年級科學《磁鐵有磁性》評課稿 三年級科學《磁鐵有磁性》評課稿 三年級科學《磁鐵有磁性》評課稿 各位領導、老師好，非常感謝大家給我機會參與評課，對于年輕教師來說真的深感榮幸，如果有哪里不...
2025-10-27 07:40
【總結】你見過的磁鐵的形狀是怎樣的？請說說看。蹄形磁鐵條形磁鐵磁針磁棒環(huán)形磁鐵圓形磁鐵SNN蹄形磁鐵條形磁鐵磁針磁棒環(huán)形磁鐵圓形磁鐵上面所出示的磁鐵雖然形狀各不相同，但它們都有相同之處，請同學們仔細觀察一下，說說看。上面的磁鐵上都標有字母N和SSNNS表示南
2025-11-25 20:54
【總結】不好啦!我不小心把一根針掉在地上,找來找去都找不著,怎么辦呀??科學磁鐵在我國古代,人們發(fā)現(xiàn)了一種有磁性的石頭,2020多年前用它做成了一種儀器,叫做司南.900多年前,人們又學會了做磁鐵,并用磁鐵做成指南針指示方向.中國人把指南針用于航海,到過很遠很遠的地方.指南針
2025-11-02 22:29
【總結】對稱現(xiàn)象課件設計：符建單位：北碚區(qū)復興中心校返回返回返回請看下面的圖形學習目標１、通過活動發(fā)現(xiàn)生活中的對稱現(xiàn)象，感受對稱美。２、快樂、有序地學習和活動，展示自我，同伴互助。你發(fā)現(xiàn)了哪些對稱現(xiàn)象？請說說理由。下列各圖是對稱的嗎？感覺美嗎？請說出理由。
2025-11-17 19:29
【總結】14磁鐵的力量科學探究目標：1、能說出研究測量磁鐵的磁力大小的方法與以前研究其他事物的方法有什么不同。2、能設計實驗證明磁極的磁力最強。3、能用圖正確記錄各種形狀磁鐵吸引力最強的部位。情感態(tài)度價值觀目標：1、愿意與小組其他同學共同完成有關磁鐵的實驗。2、能意識到得出的有關磁鐵性質(zhì)的結論需要通過實驗反復驗證。
2025-11-30 05:12
【總結】第一篇：《磁鐵有磁性》教學案例及反思 《磁鐵有磁性》教學案例及反思 開發(fā)區(qū)第二中學竇玉君 【教材分析】 《磁鐵有磁性》是教科版三年級下冊第四單元第二課。本課是在學生認識磁鐵的基礎上進行教學的一...
2025-10-27 06:58
【總結】第一篇：磁鐵有磁性教學設計教學教案講義 磁鐵有磁性 實?。簞⒓t教學目標： 科學概念： 1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。 2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。過程與方法： 1、用實驗方法...
2025-10-31 07:57
【總結】多種多樣的植物蓮都區(qū)天寧小學陳建秋教科版六年級上冊第四單元第3課870萬種生物2021年8月23日，聯(lián)合國環(huán)境署最新研究結果公布，地球上共生存著870萬種生物（正負誤差130萬種），其中包括650萬種陸地生物和220萬種海洋生物。植物動物其他生物原生生物原核
2025-05-13 05:02
【總結】2、種子發(fā)芽實驗（二）蓮都區(qū)大洋路學校陳建秋交流匯報1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要（）的實驗。2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是……整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠
2025-12-04 01:12
【總結】青島版科學三年級下冊《有趣的磁鐵》山東省沂水縣諸葛鎮(zhèn)張耿小學武玉海各種各樣的磁鐵蹄形磁鐵又叫U形磁鐵環(huán)形磁鐵條形磁鐵圓柱形磁鐵還有很多各式各樣的磁鐵吆，同學們下課繼續(xù)研究吧！觀察磁鐵的外形?1、磁鐵兩端一般為“紅”、“藍”色，或其他色。標注“N”的表示北
2025-11-25 21:39
【總結】第一篇：小學科學三年級下冊《磁鐵有磁性》教學案例 《磁鐵有磁性》教學設計案例成果 【教學目標】 科學概念： 1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。 2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。 過程...
2025-10-31 04:15
【總結】教科版三年級下冊第二單元第4課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋蛹變成了什么過了一段時間——蠶繭發(fā)生了什么變化蠶的這種形態(tài)叫蛾觀察蠶蛾的身體結構身體分為幾個部分頭胸腹蠶蛾的身體頭胸腹觀察蠶蛾的身體結構蠶蛾頭部有些什么器官觸角復眼
2025-10-03 14:49
【總結】磁鐵有磁性【教學目標】科學概念：，這種性質(zhì)叫磁性。。過程與方法：，不能吸引什么。。，研究磁鐵隔著水能不能吸鐵。情感、態(tài)度、價值觀：認同認真實驗，獲取證據(jù)，用證據(jù)來檢驗推測的重要性?！窘虒W重點】通過實驗，認識到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì)?！窘虒W難點】知道并理解用磁鐵可以辨別出不易
2025-12-03 22:30
【總結】2、磁鐵有磁性教學目標科學概念：1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。過程與方法：1、用實驗方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。2、根據(jù)材料設計實驗，研究磁鐵隔著紙片、布片、木片、塑料片等能不能吸鐵。3、用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。情感態(tài)度價值觀：認同認真實驗，
2025-11-29 22:50
【總結】土壤里有什么?華溪小學吳正祥土壤里有什么華溪小學吳正祥方法看到土壤中有什么用肉眼看用放大鏡看用手捻一捻放入水中尋找土壤的成分觀察記錄表科學家是這樣分類的
2025-11-25 20:55
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