平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)三篇(已修改)
2025-02-22 04:28 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)要求亦即教學(xué)目的，它既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的落腳點(diǎn)；既是教學(xué)的指導(dǎo)思想，也是教學(xué)活動(dòng)的靈魂；既是教學(xué)預(yù)期實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，也是教學(xué)必須達(dá)到的目標(biāo),以下是和大家分享相關(guān)得教學(xué)設(shè)計(jì)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1一、 情境激趣，引出問(wèn)題。師：同學(xué)們，在歡慶節(jié)日的時(shí)候，我們總喜歡掛上氣球，渲染出濃濃的節(jié)日氣氛，今天，我們來(lái)進(jìn)行一次吹氣球比賽，怎么樣?生：好!師：一、二組作一隊(duì)，三、四組作一隊(duì),你們商量起個(gè)名字吧。一、二組：我們叫希望隊(duì)。三、四組：我們叫英雄隊(duì)。師： 怎么比呢?生： 兩隊(duì)同學(xué)都來(lái)吹,在規(guī)定的時(shí)間里,哪隊(duì)吹的氣球多,哪隊(duì)就獲勝。師：可老師沒(méi)帶那么多氣球來(lái)，怎么辦?生：每隊(duì)選幾個(gè)代表吧。師：各選幾人?生：選兩人。師：好，各隊(duì)再派兩個(gè)人拿好他們吹的氣球，時(shí)間為一分鐘。比賽結(jié)果：希望隊(duì)： 4個(gè) 6個(gè)。英雄隊(duì)： 5個(gè) 3個(gè) ，希望隊(duì)(歡呼起來(lái))：我們贏了。師：你們是怎么知道勝負(fù)的?生：比總數(shù)，希望隊(duì)共有10個(gè)，而英雄隊(duì)一共只有8個(gè)。師：還有別的比較辦法嗎?生：從希望隊(duì)的6個(gè)里拿出1個(gè)，將4個(gè)補(bǔ)齊5個(gè)，就正好與英雄隊(duì)的5個(gè)相等，而希望隊(duì)剩下的5個(gè)比英雄隊(duì)剩下的3個(gè)多，所以希望隊(duì)贏了。師：你真了不起!想出了移多補(bǔ)少的辦法?，F(xiàn)在我正式宣布：希望隊(duì)獲得冠軍。(希望隊(duì)非常得意，齊說(shuō)一聲“ye”，英雄隊(duì)有些不甘心。)師：看英雄隊(duì)的小華躍躍欲試的樣子，就讓他也來(lái)參加吹氣球吧。 比賽再次開(kāi)始。師：算出結(jié)果。生：希望隊(duì)共有10個(gè)，英雄隊(duì)共有12個(gè)。 師(熱情洋溢地)宣布：英雄隊(duì)獲得冠軍。(英雄隊(duì)歡呼起來(lái)。)希望隊(duì)(_地說(shuō))：不行，不行，他們隊(duì)多一個(gè)人，我們隊(duì)也要加一個(gè)人。師：看來(lái)人數(shù)不相等，用比總數(shù)的方法來(lái)決定勝負(fù)是不公平的，那么怎樣比較才公平呢?生：我們隊(duì)也多加人。師：不增加人，有什么好辦法嗎?二、解決問(wèn)題，探求新知。生：把希望隊(duì)兩個(gè)人吹的氣球總數(shù)除以2，把英雄隊(duì)3個(gè)人吹的氣球總數(shù)除以3，再進(jìn)行比較。師：為什么?生：這實(shí)際上是求出各隊(duì)平均每人吹的氣球數(shù)。師：能列出算式嗎?生：10247。2=5(個(gè)) 12247。3=4(個(gè))師：哪隊(duì)贏了?能說(shuō)出理由嗎?生：希望隊(duì)。因?yàn)橄Ｍ?duì)平均每人有5個(gè)氣球，而英雄隊(duì)平均每人只有4個(gè)氣球，所以說(shuō)希望隊(duì)贏師：英雄隊(duì)雖然輸了，但也不要?dú)怵H，你們課后還可以再比。師：希望隊(duì)中“5個(gè)”氣球是誰(shuí)吹的?生：誰(shuí)的也不是，“5個(gè)”表示平均每人吹的氣球數(shù)師：這隊(duì)中最多的是幾個(gè)?最少的又是幾個(gè)?5個(gè)與它們相比怎么樣?生：最多的是6個(gè)，最少的是4個(gè)，5個(gè)大于4個(gè)，小于6個(gè)。師：可見(jiàn)，“5個(gè)”表示的既不是希望隊(duì)的水平，也不是最低水平，而是表示處在這個(gè)和最低之間的一個(gè)平均水平，咱們就把表示平均水平的這個(gè)數(shù)叫做平均數(shù)。學(xué)生歸納求平均數(shù)的方法，即：總數(shù)247。份數(shù)=平均數(shù)三、自主探索，合作交流。求出小組的平均年齡。(1)各組同學(xué)將自己的年齡填入教師發(fā)的表格，求出小組的平均年齡。(2)請(qǐng)各小組匯報(bào)，比較出年齡組和最低年齡組，估算出全班平均年齡。情境判斷。(1)江寧一組的平均年齡是10歲，所以江寧一定是1
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