幼兒園幼小銜接大班教師工作計劃范文三篇(已修改)
2025-02-21 00:32 本頁面
【正文】 幼小銜接的課程大都是與小學一年級相掛鉤的，需要讓孩子們掌握學習中的樂趣，才能更加高效的學習，相關的工作計劃你知道怎么寫嗎？以下是小編和大家分享幼兒園幼小銜接大班教師工作計劃范文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。幼兒園幼小銜接大班教師工作計劃1 ??一、班級情況分析。??本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。??二、管理班級工作計劃。??班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。??繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。??繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。??教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒??認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。??做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。??保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。??三、教學工作計劃。??班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。??有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力??加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。??每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。??五大領域。??〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令??移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的??動作表現音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；根據指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。??〈2〉社會————人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。??，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。??〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。??〈4〉藝術———音樂智
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