二年級(jí)英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(已修改)
2025-02-15 17:51 本頁(yè)面
【正文】 家長(zhǎng)會(huì)是一座聯(lián)系家庭與學(xué)校的橋梁,是一條溝通家長(zhǎng)與教師的紐帶,是一把解決學(xué)生思想問題的鑰匙。下面是給大家整理的二年級(jí)英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考?！ 《昙?jí)英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇一】 一. 致歡迎詞，自我介紹?！ 《? 孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài) 大部分孩子都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與課堂，每天回家都能按要求聽英語，讀英語，從每一次單元測(cè)驗(yàn)到期中學(xué)力競(jìng)賽的成績(jī)反饋來看，平時(shí)要求掌握的知識(shí)，絕大多數(shù)孩子都能很好的掌握，在此也要感謝各位家長(zhǎng)的配合與付出，大家每天堅(jiān)持督促孩子在家聽讀英語，幫孩子簽名，在此也表示感謝!特別是這些學(xué)生的作業(yè)，不僅按時(shí)完成，而且書寫工整漂亮。(表?yè)P(yáng)作業(yè)好的同學(xué)) 在抽考中我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，比如有的孩子在讀英語的時(shí)候有些句子或單詞的發(fā)音不是非常準(zhǔn)確，有些孩子讀的英語乍一聽覺得好像是那么回事，可你仔細(xì)一聽卻發(fā)現(xiàn)他讀得根本不對(duì)，出現(xiàn)這種情況有可能是孩子上課沒有認(rèn)真聽講，因?yàn)槊抗?jié)課上老師對(duì)那些比較難讀的單詞或句子都會(huì)重點(diǎn)講解，要求孩子們看老師的發(fā)音部位及口型，有些孩子沒有專心聽講的就可能沒有看而只是聽老師或光盤里大概是這么讀的，就自己模仿去讀了，因此當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有這種情況時(shí)請(qǐng)一定要及時(shí)糾正也可以在給孩子簽名時(shí)反饋給我，我會(huì)在第二天及時(shí)幫孩子糾正，當(dāng)然每天學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以前我們都會(huì)復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的內(nèi)容，有時(shí)我也會(huì)抽一些同學(xué)來背，但由于時(shí)間關(guān)系我不可能每個(gè)人都抽到，有時(shí)我就讓同桌之間互相抽背再把情況反饋給我。另外有一些孩子可能今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容很快就學(xué)會(huì)了，而且回家不聽光盤就會(huì)背了，而有些孩子可能在家聽了很多遍卻還是不會(huì)，家長(zhǎng)就在想是不是在學(xué)校又沒有聽課啊?其實(shí)這是很正常的，人的記憶力是有差異的，我們?nèi)祟愑杏洃浤芰?，能記住很多東西，但別忘了我們也會(huì)遺忘，我曾經(jīng)看過一篇報(bào)道說人要記住某個(gè)東西要連續(xù)16天都反復(fù)復(fù)習(xí)的話，他的記憶將是最牢固的，因此，請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)也和我一起鼓勵(lì)和督促孩子在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候要注意記憶規(guī)律，提醒孩子及時(shí)有效地復(fù)習(xí)。 我校從一年級(jí)開設(shè)英語課，每周5課時(shí)，二年級(jí)開始每周增加一節(jié)外教口語課。一年級(jí)選用的是廣東教育出版社出版的《兒童英語》教材，這套教材主要是為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，每一課都包含5個(gè)內(nèi)容，歌謠(要求會(huì)讀，能背誦)，歌曲(要求會(huì)唱)，故事(要求會(huì)讀，能表演)，對(duì)話(要求會(huì)讀，能用句型進(jìn)行問答)，游戲(會(huì)用句型玩游戲)。每一課的前三頁(yè)內(nèi)容比較難，后兩頁(yè)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單些，因此，
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