20xx雙減政策最新解讀(已修改)
2025-02-10 06:45 本頁(yè)面
【正文】 2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，也就是“雙減政策”。為貫徹落實(shí)，全國(guó)各地都相繼出臺(tái)了具體的實(shí)施方案，從嚴(yán)管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很多人說，雙減政策是為了將校外機(jī)構(gòu)趕盡殺絕，事實(shí)真是如此嗎？這背后又有什么深層次的原因呢？以下是小編和大家分享的關(guān)于2021年國(guó)家雙減政策最新解讀，供大家參考，快來看看吧。 解讀一 最近雙減政策的出臺(tái)，在社會(huì)上引起廣大市民熱議。如今大多數(shù)的家長(zhǎng)在各種負(fù)擔(dān)的壓迫下，使得孩子的教育成了一場(chǎng)長(zhǎng)跑馬拉松比賽，爭(zhēng)先恐后地希望孩子能搶跑在起跑線上，孩子們也日復(fù)一日的承受著沉重的教育壓力，長(zhǎng)期以往，孩子的身心發(fā)展會(huì)受到阻礙?！ 〗逃齼?nèi)卷化，成為我國(guó)中小學(xué)教育問題的重點(diǎn)。于是，國(guó)家教育部新出臺(tái)“雙減政策”，為學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生減輕身上的教育負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)。 有著上下五千年文化歷史的中國(guó)人，是很善于做減法的。特別是道派。一部只有5000字的《道德經(jīng)》卻包含了宇宙所有事物的真相。道家推崇“無為而治”，學(xué)會(huì)放開，不做任何謀劃，讓百姓自力更生，豐衣足食，國(guó)家不必插手。佛家思想貫徹放下的理念，盡管其來源已經(jīng)無從考究了，但在中國(guó)的影響力巨大。佛家放下還是道家放手，歸根結(jié)底，都是在做減法罷了。如果做加法，一味地只添不刪，就好比如衣柜里的衣服，逐漸堆疊衣櫥，后來卻沒有可以用的。加法還是減法，大家都明白其中的利與弊。然而在孩子的學(xué)業(yè)上還是選擇只做加法?！ ∪缃瘢半p減政策”出臺(tái)了，“減法”終于開始運(yùn)算了，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和校外輔導(dǎo)真的要不見了。然而家長(zhǎng)們之前天天抱怨孩子的學(xué)業(yè)壓力重，如今政策出臺(tái)后才發(fā)現(xiàn)自己是言不由衷罷了?！ ∫牢襾碚f，教育部的雙減政策是否能做到全面推行，最關(guān)鍵的是大家的觀念問題。 “雙減”政策出臺(tái)，家長(zhǎng)糾結(jié)：到底誰(shuí)在口是心非 針對(duì)觀念問題，需要考量三個(gè)方面： 首先，主管部門對(duì)政策的執(zhí)行力度是否強(qiáng)硬，能不能令行禁止； 其次，學(xué)校和教師的對(duì)于政策背后的教育觀念能否認(rèn)可，過去的應(yīng)試教育思維能否拋棄，從而讓教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率水漲船高； 最后，家長(zhǎng)能否真正理解雙減政策的“好處”，讓孩子到應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的改變。 這三個(gè)問題，最核心的也是最難的就是家長(zhǎng)能否理解雙減。至于主管部門和學(xué)校方面，只要思想和措施統(tǒng)一，有所作為，措施直接有效，便不是問題?！ o論出于哪個(gè)角度考慮問題，家長(zhǎng)們的想法終究是最復(fù)雜的，意料之中的難以統(tǒng)一想法。那么又該如何解決問題呢？ 家長(zhǎng)們都明白，減負(fù)對(duì)于孩子而言無疑是利大于弊。然而內(nèi)卷式競(jìng)爭(zhēng)還是存在的，每個(gè)家長(zhǎng)在潛意識(shí)里都會(huì)幫
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1