八年級歷史下冊教學計劃(備課)(已修改)
2025-02-02 20:32 本頁面
【正文】 八年級歷史上冊教學計劃一、 基本情況： 本學期我繼續(xù)任教的 27274班歷史科的教學，這兩個班共有學生 人，男生 人，女生 人，通過一學期的教學，我發(fā)現(xiàn)學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習。八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差。在學習方面存在以下問題： 部分學生對歷史學科認識不夠，學習態(tài)度不端正。 部分學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確 有些學生有偏科現(xiàn)象 缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強 綜合分述史實的能力較差有待在方面提高二、教材分析: （一）、教材概況：在義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》中，整個八年級下冊都是中華人民共和國史，也就是中國現(xiàn)代史的內(nèi)容，六個單元，有2
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