【正文】 “運(yùn)動(dòng)相伴、健康一生”之系列教工之家活動(dòng) “誰與爭鋒” —— 羽毛球趣味賽活動(dòng)方案 一、 活動(dòng)目的： 為展現(xiàn) 校園教 工風(fēng)采，豐富 教工 文化生活，在 教 工中推廣羽毛球運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)各部門 教師 之間的相互了解，培養(yǎng)教 工 之間 的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和凝聚力，特舉辦本次活動(dòng)。 二、 活動(dòng)口號(hào)： 運(yùn)動(dòng)相伴，健康一生。 三、參與對象：全體教師 四、 比賽規(guī)則： 1. 比賽分組：全體教師分為六個(gè)組，每組一名組長。分組情況看附件； 2. 比賽形式：分組比賽，分團(tuán)體和個(gè)人項(xiàng)目； 3. 計(jì)分規(guī)則：各項(xiàng)目得分累加為最后總成績，按總分高低排名次。 五、工作人員安排： 裁 判： 周志丹、楊佳博、范琳琳 、 鄒佩能、張行、周佳龍 、文科、肖雪靜 （裁判人員負(fù)責(zé)布置比賽場地） 后勤人員： 蘇蘭星、周躍娟、周艷、曹航、朱明霞 醫(yī)護(hù)人員： 曾小平 攝像： 丁君 新聞撰寫： 甘露 獎(jiǎng)品采購： 報(bào)賬員： 器材租用：蘇蘭星 六 、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)： 時(shí)間： 2020年 7 月 8 日（周二）下午 比賽地點(diǎn)：校后操場羽毛球場 七 、 活動(dòng)流程 集合、簽到：各組組長于 點(diǎn)前簽到完畢； 主持人講話； 校領(lǐng)導(dǎo)講話； 羽毛球趣味比賽； (1)端球接力 比賽方法：各組每位成員持羽毛球拍端 著球依次進(jìn)行接力跑，按照 各小組 完成的時(shí)間依次排名， 第 16 名依次得分為 6 分、 5 分、 4 分、 3 分、 2 分、 1 分； (2)福娃搶球 比賽方法：各組選 出 三名成員擔(dān)任“福娃”，分別站在三個(gè)得分區(qū)域 （ 1 分、 2 分、 3 分三個(gè)區(qū)域） ， 其他成員依次從對面將球發(fā)出，①如球發(fā)在了得分區(qū)域內(nèi)，則獲得相應(yīng) 得分區(qū)域 得分；②如球發(fā)在得分區(qū)域內(nèi)，且該得分區(qū)域內(nèi)的“福娃”將球接住，則獲得雙倍得分；③如發(fā)在得分區(qū)域外，則得零分。最后按照各組累計(jì)得分依次排名，第16 名依次得分為 6 分、 5 分、 4 分、 3 分、 2 分、 1 分； (3)挑戰(zhàn) 蔣傳雨 比賽方法：各組 選出四名成員與蔣傳雨老師進(jìn)行四對一終極挑戰(zhàn)賽，采用五分制， 先得五分者為勝方。贏一球的 1 分，如挑戰(zhàn)成功（即贏五球） 則該小組得分 10 分。 宣布比賽結(jié)果、獲獎(jiǎng)名次：按照三個(gè)比賽項(xiàng)目的總分依次排名； 頒發(fā)獎(jiǎng)品； 八 、獎(jiǎng)勵(lì)方式： 九 、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 活動(dòng)場地： 羽毛球網(wǎng)架租用費(fèi)用（ 3 副） 、雨篷租用費(fèi)用（ 6 個(gè)） 活動(dòng)道具及獎(jiǎng)品： （ 1）器材：羽毛球 （兩筒）、 球拍 （ 6 支）、籃子（ 9 個(gè)）（由體育組提供） （ 2）獎(jiǎng)品： 其他 ：水 （ 5 件）、 水果、 藥品 等，預(yù)計(jì)需 元。 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算總計(jì)：元整 十 、備注 參加活動(dòng)的人員請穿著運(yùn)動(dòng)服裝。 附件： 分組表 (紅色字體的為小組長 ) 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 1 饒 嘉 19 唐 鈞 37 尹海瑛 55 何儉輝 73 孫玉廷 91 匡迎春 2 何舜宇 20 朱 亞 38 李蓮花 56 關(guān)曾曾 74 張桂玲 92 李 萍 3 易艷霞 21 劉思思 39 黃 娟 57 李華靜 75 李 艷 93 劉 維 4 李新輝 22 汪軼群 40 尚懷英 58 向 麗 76 粟小蘭 94 姚 俊 5 鄧澤 茜 23 苑偉紅 41 楊 莉 59 何婷婷 77 楊 洋 95 周 容 6 李 恒 24 陳 強(qiáng) 42 侯 杰 60 楊旭娟 78 陳惠玲 96 劉 艷 7 伍熠波 25 劉 婷 43 馬毛毛 61 何 敏 79 王赤裝 97 胡曉梅 8 談俊英 26 張 琳 44 張 晴 62 李欣欣 80 姜鍶源 98 曾益玲 9 陶 菁 27 黃新春 45 王筱櫻 63 何 進(jìn) 81 王 琴 99 付 佳 10 周 靈 28 張 莎 46 屈素娟 64 張 佳 82 李 潔 100 粟 彥 11 賀 玲 29 於璇子 47 詹 婧 65 黃 欣 83 李 喆 101 曾 璐 12 張 郡 30 張 韌 48 李 娟 66 楊 玲 84 朱雅麗 102 楊 菲 13 徐圓莉 31 張翠群 49 劉彩娥 67 謝飛宇 85 焦 嬌 103 游思路 14 戴 莉 32 郭 喆 50 周娟紅 68 文孟輝 86 劉 藝 104 肖雪華 15 袁 嶸 33 邱偉紅 51 周時(shí)清 69 莫 晶 87 蔣 雁 105 諶 愷 16 陳 丹 34 肖望軍 52 朱 暉 70 高 芳 88 程熙諾 106 李 昂 17 倪奕琳 35 申靈美 53 羅麗莎 71 何明燕 89 張 旭 107 周躍娟 18 張 娟 36 袁 琴 54 陳 曦 72 李麗萍 90 馬 文 108 周 燕 簽到表 第一組 簽到 第二組 簽到 第三組 簽到 第四組 簽到 第五組 簽到 第六組 簽到 1 饒 嘉 19 唐 鈞 37 尹海瑛 55 何儉輝 73 孫玉廷 91 匡迎春 2 何舜宇 20 朱 亞 38 李蓮花 56 侯 杰 74 張桂玲 92 李 萍 3 易艷霞 21 劉思思 39 黃 娟 57 李華靜 75 李 艷 93 劉 維 4 李新輝 22 汪軼群 40 尚懷英 58 向 麗 76 粟小蘭 94 姚 俊 5 鄧澤茜 23 苑偉紅 41 楊 莉 59 何婷婷 77 楊 洋 95 周 容 6 李 恒 24 陳 強(qiáng) 42 關(guān)曾曾 60 楊旭娟 78 陳惠玲 96 劉 艷 7 伍熠波 25 劉 婷 43 馬毛毛 61 何 敏 79 王赤裝 97 胡曉梅 8 談俊英 26 張 琳 44 張 晴 62 李欣欣 80 姜鍶源 98 曾益玲 9 陶 菁 27 黃新春 45 王筱櫻 63 何 進(jìn) 81 王 琴 99 付 佳 10 周 靈 28 張 莎 46 屈素娟 64 張 佳 82 李 潔 100 粟 彥 11 賀 玲 29 於璇子 47 詹 婧 65 黃 欣 83 李 喆 101 曾 璐 12 張 郡 30 張 韌 48 李 娟 66 楊 玲 84 朱雅麗 102 楊 菲 13 徐圓莉 31 張翠群 49 劉彩娥 67 謝飛宇 85 焦 嬌 103 游思路 14 戴 莉 32 郭 喆 50 周娟紅 68 文孟輝 86 劉 藝 104 肖雪華 15 袁 嶸 33 邱偉紅 51 周時(shí)清 69 莫 晶 87 蔣 雁 105 諶 愷 16 陳 丹 34 肖望軍 52 朱 暉 70 高 芳 88 程熙諾 106 李 昂 17 倪奕琳 35 申靈美 53 羅麗莎 71 何明燕 89 張 旭 107 周躍娟 18 張 娟 36 袁 琴 54 陳 曦 72 李麗萍 90 馬 文 108 周 燕 成績匯總 表 小組 項(xiàng)目 第一組 第二組 第三組 第四組 第 五組 第六組 名次 積分 名次 積分 名次 積分 名次 積分 名次 積分 名次 積分 端球接力 福娃搶球 挑戰(zhàn)蔣傳雨 總分 總排名 裁判簽字 ： 端球接力項(xiàng)目計(jì)分表 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 名次 積分 計(jì)分方法：第 16 名依次得分為 6 分、 5 分、 4 分、 3 分、 2 分、 1 分； 裁判簽字： 福娃搶球項(xiàng)目計(jì)分表 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 得分 名次 積分 計(jì)分方法：三個(gè)得分區(qū)域（ 1 分、 2 分、 3 分三個(gè)區(qū)域），①如球發(fā)在了得分區(qū)域內(nèi)，則獲得相應(yīng)得分區(qū)域得分；②如球發(fā)在得分區(qū)域內(nèi)，且該得分區(qū)域內(nèi)的“福娃”將球接住，則獲得雙倍得分；③如發(fā)在得分區(qū)域外，則得零分。最后按照各組累計(jì)得分依次排名，第 16 名依次得分為 6 分、 5 分、 4 分、 3 分、 2 分、 1 分； 裁判簽字： 挑戰(zhàn)蔣傳雨項(xiàng)目積分表 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 得分 名次 積分 計(jì)分方法： 贏一球的 1 分，如挑戰(zhàn)成功（即贏五球）則該小組得分 10分。 裁判簽字： 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對村的概況和村委會(huì)有了一定的了解，對村村委會(huì)的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。 通過這次實(shí)踐，使我對村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來不得辦點(diǎn)馬虎。一封信件沒有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。很感謝村委會(huì)對我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實(shí)習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。 為了做好信件的管理工作，我請教村委會(huì)的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。我對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。我學(xué)會(huì)了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。 短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快 就過去了，這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會(huì)的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生 活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。 二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議 在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。 第一，該村村委會(huì)的工作人員 文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比