人事心理學的理論基礎(已修改)
2025-02-02 14:36 本頁面
【正文】 人事心理學的理論基礎 第二章 差異心理學是人事心理學的主要理論基礎 ? 人是有個體差異的 ? 人事心理學的實質是尋求工作與人之間的最佳配合。 ? 個體差異的特點： 歷史性 時代性 多層次性 1）特質 — 因素論 ? “ 特質 — 因素論”（ trait factor theory） 是職業(yè)指導中歷史淵源最深的理論，它源于 19世紀的官能心理學研究。 ? 根據 帕森斯 提示的職業(yè)指導三要素，職業(yè)指導的過程由三步組成： 第一步 是評價求職者的生理和心理特點。 第二步 是各種職業(yè)對人的要求（因素）。 第三步 是人 — 職匹配。 2）人格類型論 人格類型論是一種 人格職業(yè)類型匹配 的理論。 ?六種類型： 實際型 學者型 藝術型 社會型 事業(yè)型 常規(guī)型 ?霍蘭德在 《 職業(yè)決策 》 （ 1973）一書中描述了六種人格類型的相應職業(yè)（見下表）。 霍蘭德勞動者與職業(yè)類型表 類型 勞動者 職業(yè) 實際型 學者型 社會型 ①抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手； ②喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作； ③ 知識淵博，有學識才能，善于領導他人 各類工程技術工作、農業(yè)工作；通常需要一定體力，運用工具或操作機器。 主要職業(yè)： 工程師、技術人員、操作、維修、安裝工人、礦工、木工、電工、測繪員、農牧民等 科學研究和科學實驗工作。 主要職業(yè)： 自然科學和社會科學方面的研究人員、專家；化學、冶金、電子、無線電、飛機等方面的工程技術人員；飛機駕駛員、計算機操作員等 ①喜歡從事教育工作和為他人服務； ②喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用； ③比較著重社會義務和社會道德 各種直接為他人服務的工作，如醫(yī)療、教育、生活服務等。 主要職業(yè)： 教師、保育員、行政人員、醫(yī)護人員以及衣食住行服務行業(yè)的經理、管理人員和服務人員、福利人員 ①愿意使用工具從事操作性工作； ②動手能力強，手腳靈活，動作協(xié)調； ③不善言辭，不善交際 類型 勞 動 者 職業(yè) 事業(yè)型 常規(guī)型 藝術型 ① 精力充沛、自信、善交際，具有領導才能； ② 喜歡競爭，敢冒風險； ③ 喜愛權力、地位和物質財富 ① 喜歡按計劃辦事，習慣接受他人指揮和領導，自己不謀求領導職務； ② 不喜歡冒險和競爭； ③ 工作踏實，忠誠可靠，遵守紀律 ① 喜歡以各種藝術形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身價值； ② 具有特殊藝術才能和個性； ③ 樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術成果，渴望表現(xiàn)自己 組織與影響他人共同完成組織目標的工作。 主要職業(yè)： 經理，政府官員，商人，部門和單位的領導者、管理者等 各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表之類相關的科室工作。 主要職業(yè)： 會計、出納、統(tǒng)計人員、打字員、辦公室人員、秘書和文書、圖書管理員、導游、外貿職員、保管員、郵遞員、審計人員、人事職員等 各類藝術創(chuàng)作工作。 主要職業(yè)： 音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術家、編導、教師；文學、藝術方面的評論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；繪畫、書法、攝影家；藝術、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設計師等 霍蘭德人業(yè)互擇圖 性格差異與職業(yè)匹配理論 ?性格 是指 人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。 ?人們 在生活以及與人交往中的不同表現(xiàn) 將性格大體上分為四類 （見下表） ： 敏感型 感情型 思考型 想象型 性格類型 性格特征 相應職業(yè) 敏感型 感情型 思考型 想象型 性格類型與相應職業(yè) 精神飽滿，好動不好靜，喜歡速戰(zhàn)速決，但行為常常有盲目性。 與人交往往往會拿出全部熱情，但受挫折時又容易消沉失望。 感情豐富，喜怒哀樂溢于言表。 不喜歡單調的生活，愛刺激，易感情用事；熱情洋溢。 喜歡鮮明的色彩，對新事物很有興趣。 在與人交往中，容易沖動、易反復、傲慢，與其他類型人有時不易相處。 善于思考，邏輯思維發(fā)達，有較成熟的觀點，一切以事實為依據，一經做出決定能夠持之以恒。 生活、
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