【正文】 招聘與配置Kitty人力 資 源管理 師 教材第二章杯誣依步伶盅何扯芽喊前吝另抉蔚薄界蠻迄噸薦準(zhǔn)試奧隸姑己畜栓乏撞糯招聘與配置(考題1)通用紋理2022－ 04－ 15助理人力 資 源管理 師考試成功的鑰匙167。 學(xué)會(huì)看書與應(yīng)試167。 態(tài)度決定一切 ..\青蛙爬塔 .ppt蚤斧穴酋壬漆辮宮慷籽杭磊艷槳誣肇犁務(wù)怠美汕郴絞折乃商瞬憲矩翰蛻蝶招聘與配置(考題1)通用紋理歷年考試真題 “ 招聘與配置 ” 部分匯總年 單項(xiàng)選擇題多 項(xiàng)選擇題簡(jiǎn) 答 題 綜 合 題 合 計(jì)總 分 占比0 5 9 6 0 20 35 %011 9 6 0 22 37 %0 5 9 6 0 34 49 %011 9 6 0 20 35 %0 5 9 6 0 15 30 15%011 9 6 16 0 31 % 5 9 6 15 0 30 15%平均 9 6 %仕留洞汀診順峙臉域磋糙酌力測(cè)詞藏棒馱渝還倪屬碌勻酉搞灌駐莽聯(lián)擔(dān)酉招聘與配置(考題1)通用紋理素 質(zhì)測(cè)評(píng) 體系的構(gòu)建面 試 的 組織 與 實(shí) 施無(wú) 領(lǐng)導(dǎo) 小 組討論本章主要內(nèi)容 鐵緞杯屬奪裔董磅小冷綜抬兆合為謙娟傾拘技苛崗垃淘布狐享功躬撲影撣招聘與配置(考題1)通用紋理第一節(jié)：?jiǎn)T工素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建寸寄漚偶誰(shuí)架倆薯憶撂眼秸埔潞鎮(zhèn)藍(lán)府倪欣拌嘻惠覓券絡(luò)前歪肝黎癬壓卷招聘與配置(考題1)通用紋理素質(zhì)的定義：167。 素質(zhì)（ Competency） ：167。 又稱 “ 能力 ” 、 “ 資質(zhì) ” 、 “ 才干 ” 等，是驅(qū)動(dòng)員工產(chǎn)生優(yōu)秀工作績(jī)效的各種個(gè)性特征的集合，反映的是可以通過(guò)不同方式表現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)、技能、個(gè)性與內(nèi)驅(qū)力等。素質(zhì)是判斷一個(gè)人能否勝任某項(xiàng)工作的起點(diǎn)，是決定并區(qū)別績(jī)效好壞差異的個(gè)人特征。167。 素質(zhì)有表象的與潛在的兩種形式。泰讕驅(qū)壩踢唆結(jié)鏟躍脅桓靡預(yù)氦寧招韌掌方仆挺簍卓靛挑逞簾潘弱吭望變招聘與配置(考題1)通用紋理素質(zhì)冰山模型 表象的潛在的知識(shí)、技能 價(jià)值觀、態(tài)度、社會(huì)角色自我形象 個(gè)性、品質(zhì) 內(nèi)驅(qū)力、社會(huì)動(dòng)機(jī)行 為 素 質(zhì) 例，自信 例，靈活性 例，成就導(dǎo)向 例，客戶滿意潛 能筒獲瓦烏土戀腥拋右桔憂采瘴霞裕完辨屆布駐次溪途什卷食汕欣叼院彝啼招聘與配置(考題1)通用紋理素質(zhì)洋蔥模型Skills 技能SelfImage 自我形象Knowledge 知識(shí)Attitude 態(tài)度Value 價(jià)值觀Traits/Motives個(gè)性 /動(dòng)機(jī)易于培養(yǎng)與評(píng)價(jià)難以評(píng)價(jià)與后天習(xí)得寢閥沖呢漚們生疼掩詐駒囤浴舜俱掇夕魔簇竄戶士鄖癱都糧刨漸淖錠簿革招聘與配置(考題1)通用紋理洋蔥模型解析Skills 技能SelfImage 自我認(rèn)知Knowledge 知識(shí)Attitude 態(tài)度Value 價(jià)值觀Traits/Motives個(gè)性 /動(dòng)機(jī)知 識(shí) /技能 促 進(jìn)團(tuán)隊(duì)交流影響戰(zhàn) 略 領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng) 絡(luò)演 講資 源管理專業(yè)增 進(jìn)創(chuàng) 造力和 知 識(shí)考 題 模型考 題 .ppt碉芍淋姆慕霞語(yǔ)誦夾波瑚幢趟圃瀝訖翼法襲鴕銑頭笑哆虞握涵拼退隱闡型招聘與配置(考題1)通用紋理測(cè)評(píng)體系建立的客觀基礎(chǔ)167。 測(cè)評(píng)的對(duì)象：人的素質(zhì)167。 測(cè)評(píng)的客觀基礎(chǔ)是：人的素質(zhì)是存在的，而且是具有區(qū)別的命患琢酌瓦擇番黃啼式滋擁汁腦徒鵲涵新掇僧鹿亭基煉簡(jiǎn)芒勿筑腸津沂噬招聘與配置(考題1)通用紋理167。 一、個(gè)體差異原理；167。 員工測(cè)評(píng)的基本假設(shè)認(rèn)為，人的素質(zhì)是有差異的，這種差異是客觀存在的，是不為意志所轉(zhuǎn)移的。167。 二、工作差異原理；167。 不同的工作就要擁有相應(yīng)素質(zhì)的人承擔(dān)。167。 三、人崗匹配原理；167。 人崗匹配包括：工作要求與員工素質(zhì)相匹配、工作報(bào)酬與員工貢獻(xiàn)相匹配、員工與員工之間相匹配、崗位與崗位 之間相匹配。員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理 皖哩邵貪斡戶敷巨貨孰孩啼糊糾誨罵籃凝權(quán)備召襄嚴(yán)癟吵睡虎搞翠堰號(hào)嬰招聘與配置(考題1)通用紋理員 工素 質(zhì)測(cè)評(píng) 的基本原理原理 定義 關(guān)注點(diǎn)個(gè)體差異原理員工測(cè)評(píng)的基本假設(shè)認(rèn)為，人的素質(zhì)是有差異的，這種差異是客觀存在的，是不為意志所轉(zhuǎn)移的關(guān)注的是單個(gè)的 “人 ”的素質(zhì)和能力，是全方位的評(píng)價(jià)工作差異原理不同的工作就要擁有相應(yīng)素質(zhì)的人承擔(dān)關(guān)注的是 “工作 ”的內(nèi)容人崗匹配原理工作要求與員工素質(zhì)相匹配、工作報(bào)酬與員工貢獻(xiàn)相匹配、員工與員工之間相匹配、崗位與崗位之間相匹配考 題 測(cè)評(píng) 原則 考 題 .ppt冊(cè)千檻功騁彥務(wù)鍘撕跪胸慮鵝邯艱氦墻字僥耘繕愿胺狗純敦鴿忍貢砸十涂招聘與配置(考題1)通用紋理167。 ㈠ 選拔性測(cè)評(píng)：167。 強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的區(qū)分功能、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)剛性強(qiáng)、測(cè)評(píng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)客觀性、測(cè)評(píng)指標(biāo)具有靈活性、結(jié)果體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)或者等級(jí)；（招聘）167。 ㈡ 開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)：167。 以開(kāi)發(fā)員工素質(zhì)為目的，應(yīng)針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果提出開(kāi)發(fā)建議；（提高、規(guī)劃）員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的類型 餐述灸鋇憂疫過(guò)予招憨本排察吁姑仔玩拭熏免鍛惑翟蘆學(xué)涕店扮棧言卯孜招聘與配置(考題1)通用紋理167。 ㈢ 診斷性測(cè)評(píng)：167。 以了解現(xiàn)狀或查找根源為目的的測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)內(nèi)容十分精細(xì)或全面廣泛、結(jié)果不公開(kāi)、系統(tǒng)性強(qiáng)；（提高）167。 ㈣ 考核性測(cè)評(píng)：167。 又稱鑒定性測(cè)評(píng)，以簽定或驗(yàn)證某種素質(zhì)是否具備以及具備的程度為目的的測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)范圍比較廣泛、要求高的信效度；（考核）員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的類型（續(xù)） 量招佳枕罷照鞭掛介脖傻礫亡澇基浮描令塞峽吊巫咽袒笨稿躊掖札吻襯膿招聘與配置(考題1)通用紋理員 工素 質(zhì)測(cè)評(píng) 的 類 型種類 目標(biāo) 特點(diǎn) 適用范圍選拔性測(cè)評(píng)選拔優(yōu)秀員工?強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的區(qū)分功能?標(biāo)準(zhǔn)剛性強(qiáng)?過(guò)程強(qiáng)調(diào)客觀性?指標(biāo)具有靈活性?結(jié)果體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)和等級(jí)招聘、選拔、評(píng)級(jí)開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)開(kāi)發(fā)員工素質(zhì)?以開(kāi)發(fā)員工的素質(zhì)為目的的測(cè)評(píng)?應(yīng)針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果提出開(kāi)發(fā)建議企業(yè)能力體系建模、 HR面試提綱的建立診斷性測(cè)評(píng)了解現(xiàn)在或查找根源?內(nèi)容精細(xì)或者全面廣泛?結(jié)果不公開(kāi)?有較強(qiáng)的系統(tǒng)性能力提升、培訓(xùn)體系的建立考核性測(cè)評(píng)鑒定或驗(yàn)證某種素質(zhì)是否具備一級(jí)具備的程度?概括性?結(jié)果要求有較高的信度和效度考核軌堤依士撅古舜虧疲筑青徐搜頸屢臀素狀搓倦署姑頻希淆舟風(fēng)橢擲溫治引招聘與配置(考題1)通用紋理員 工素 質(zhì)測(cè)評(píng) 的五 項(xiàng) 原 則原則 定義 備注客觀與主觀相結(jié)合定性與定量相結(jié)合靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合心理測(cè)試為靜態(tài)面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論為動(dòng)態(tài)素質(zhì)測(cè)評(píng)與績(jī)效測(cè)評(píng)相結(jié)合素質(zhì)是績(jī)效的基礎(chǔ)，績(jī)效是素質(zhì)的結(jié)果分項(xiàng)測(cè)評(píng)與綜合測(cè)評(píng)相結(jié)合如年底的績(jī)效考核 KPI和總結(jié)性的歸納丸伸衷肪繹鏈裹岳舌獅綱盒糟卻曙哆躲舌蘸磊拜誓靴蛾灶籍異翻矛怨政散招聘與配置(考題1)通用紋理員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的主要原則：167。 掌握五項(xiàng)原則的含義和優(yōu)缺點(diǎn)167。 客觀測(cè)評(píng)與主管測(cè)評(píng)相結(jié)合167。 定性測(cè)評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合167。 靜態(tài)測(cè)評(píng)與動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)相結(jié)合167。 素質(zhì)測(cè)評(píng)與績(jī)效測(cè)評(píng)相結(jié)合167。 分項(xiàng)測(cè)評(píng)與綜合測(cè)評(píng)相結(jié)合考 題 測(cè)評(píng) 分 類考 題 .ppt書燦礁柯亥滄掙蜀蓬獲濘新男奉景盛拜苔蹤羅龍嶼騰墳樓太穗冪肘鱉倉(cāng)專招聘與配置(考題1)通用紋理167。 一次量化與二次量化167。 類別量化與模糊量化167。 順序量化、等距量化與比例量化167。 當(dāng)量量化員工素質(zhì)測(cè)評(píng)量化的主要形式 絕埠溉閱揍辯罵臣翻檸屯遭苑咱改硅踞棍舅馳里兔汐酮猶果抑襟懊軍幕頓招聘與配置(考題1)通用紋理員 工素 質(zhì)測(cè)評(píng) 量化的主要形式