高一班主任工作計劃(已修改)
2025-02-02 12:24 本頁面
【正文】 高一班主任工作計劃實習(xí)人：鄭藝峰 俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。我即將開始我實習(xí)工作，同時也將開始班主任工作，這也是我第一次正式的進入到一個班集體，第一次作為一個真正的人名教師。我面對的是一批面容稚嫩的孩子，他們是高一年級135班的同學(xué)，第一次接觸這群孩子，覺得她們很開朗很活潑，但他們正處于一個叛逆的年齡階段，還好他們有著一個非常負責(zé)任的楊老師擔(dān)任他們的班主任，在接下來的時間我將作為一個實習(xí)班主任在短時期內(nèi)來領(lǐng)導(dǎo)教育他們。我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。這個是一個非常能夠鍛煉自己，提升自己，超于自己的機會，在接下來的實習(xí)班主任期間我會肩負起自己的職責(zé)和任務(wù)，盡自己最大的努力，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，使得他們身心健康的發(fā)展。思考良久，根據(jù)高一學(xué)生及我們135班學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（5）班的學(xué)期工作計劃：一．指導(dǎo)思想：對于高一（5）班的學(xué)生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)；尊重；信任；共情；關(guān)注；教育原則的第一條就是“尊重和信任”。作為教師要尊重每一個學(xué)生。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。 所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1