[ppt模板]建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表的說課稿(已修改)
2025-01-31 09:03 本頁面
【正文】 建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 一、說一、說 教教 材材 二、說二、說 學(xué)學(xué) 生生 三、說三、說 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 四、說教學(xué)重點、難點四、說教學(xué)重點、難點 五、五、 說教法與學(xué)法指導(dǎo)說教法與學(xué)法指導(dǎo) 六、說六、說 教教 學(xué)學(xué) 過過 程程七、課堂效果七、課堂效果建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 《 建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 》 是廣西科學(xué)技術(shù)出版社高中信息技術(shù)教材第二冊 “第二單元用計算機處理數(shù)據(jù) ”， “第三章用計算機分析社會調(diào)查數(shù)據(jù) ”中第三節(jié)的內(nèi)容。 本章內(nèi)容很重要，是在前面學(xué)完如何用計算機處理數(shù)據(jù)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的 EXCEL操作的基礎(chǔ)上，探討如何在日常生活中運用 EXCEL進行數(shù)據(jù)的處理分析，即 EXCEL的實際應(yīng)用。 一、說教材一、說教材建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 本課內(nèi)容是這章第三節(jié)，前面一二節(jié)分別是設(shè)計一項社會調(diào)查問卷，統(tǒng)計其數(shù)據(jù)及對該數(shù)據(jù)進行分析，第三節(jié)也就是本課的內(nèi)容是利用相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表，讓學(xué)生感受到所學(xué)知識在實際生活中所能發(fā)揮的巨大作用。在本課不僅是對前面幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合應(yīng)用，還大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將本單元的學(xué)習(xí)推向了一個新層次。 一、說教材一、說教材建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表本節(jié)課我所面對的是職業(yè)中學(xué)一年級財會班級的學(xué)生，他們通過初中階段和前面計算機的學(xué)習(xí)，大多已經(jīng)掌握了 Windows的基本操作，同時也學(xué)習(xí)了文字處理軟件 word。 但由于種種原因，學(xué)生計算機水平差異非常大，學(xué)生的起點也是不同的，他們有關(guān) “信息 ”的意識及情感也大不相同。然而教材是統(tǒng)一的，從某種程度上說，它無法照顧到不同學(xué)生的個性化需求。為使教學(xué)更加貼近學(xué)生實際，有必要對學(xué)生的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、情感態(tài)度、個別差異進行分析，這樣才能制定出合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。在本課的教學(xué)設(shè)計中，我根據(jù)學(xué)生計算機實踐能力參差不齊的實際情況，在教學(xué)、上機實踐、作業(yè)設(shè)置、個別輔導(dǎo)中時時考慮到這一問題，進行了分層次教學(xué)。 二、說二、說 學(xué)學(xué) 生生建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表三、說三、說 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)融入教學(xué)中，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)技能，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的高質(zhì)量高效率地處理信息的意識，增強學(xué)生信息獲取能力，理論聯(lián)系實際、技能聯(lián)系應(yīng)用的能力。根據(jù)高一學(xué)生心理、智力發(fā)展水平以及他們的知識經(jīng)驗和情感需求，將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為： 情感態(tài)度與價值觀建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)知識目標(biāo) ： 學(xué)會利用 “圖表向?qū)?”建立圖表 , 并能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)。技能目標(biāo) ： 培養(yǎng)獲取信息并整理、分析信息的能力。 培養(yǎng)協(xié)作精神和利用計算機技術(shù)解決實際問題的能力 ,培養(yǎng)處理信息的能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。知 識 與 技 能建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表學(xué)會
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