[ppt模板]建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的說(shuō)課稿(已修改)
2025-01-31 09:03 本頁(yè)面
【正文】 建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表 一、說(shuō)一、說(shuō) 教教 材材 二、說(shuō)二、說(shuō) 學(xué)學(xué) 生生 三、說(shuō)三、說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 五、五、 說(shuō)教法與學(xué)法指導(dǎo)說(shuō)教法與學(xué)法指導(dǎo) 六、說(shuō)六、說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 過(guò)過(guò) 程程七、課堂效果七、課堂效果建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表 《 建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表 》 是廣西科學(xué)技術(shù)出版社高中信息技術(shù)教材第二冊(cè) “第二單元用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù) ”， “第三章用計(jì)算機(jī)分析社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù) ”中第三節(jié)的內(nèi)容。 本章內(nèi)容很重要，是在前面學(xué)完如何用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的 EXCEL操作的基礎(chǔ)上，探討如何在日常生活中運(yùn)用 EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理分析，即 EXCEL的實(shí)際應(yīng)用。 一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表 本課內(nèi)容是這章第三節(jié)，前面一二節(jié)分別是設(shè)計(jì)一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)其數(shù)據(jù)及對(duì)該數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，第三節(jié)也就是本課的內(nèi)容是利用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，讓學(xué)生感受到所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中所能發(fā)揮的巨大作用。在本課不僅是對(duì)前面幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合應(yīng)用，還大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將本單元的學(xué)習(xí)推向了一個(gè)新層次。 一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表本節(jié)課我所面對(duì)的是職業(yè)中學(xué)一年級(jí)財(cái)會(huì)班級(jí)的學(xué)生，他們通過(guò)初中階段和前面計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，大多已經(jīng)掌握了 Windows的基本操作，同時(shí)也學(xué)習(xí)了文字處理軟件 word。 但由于種種原因，學(xué)生計(jì)算機(jī)水平差異非常大，學(xué)生的起點(diǎn)也是不同的，他們有關(guān) “信息 ”的意識(shí)及情感也大不相同。然而教材是統(tǒng)一的，從某種程度上說(shuō)，它無(wú)法照顧到不同學(xué)生的個(gè)性化需求。為使教學(xué)更加貼近學(xué)生實(shí)際，有必要對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度、個(gè)別差異進(jìn)行分析，這樣才能制定出合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力參差不齊的實(shí)際情況，在教學(xué)、上機(jī)實(shí)踐、作業(yè)設(shè)置、個(gè)別輔導(dǎo)中時(shí)時(shí)考慮到這一問(wèn)題，進(jìn)行了分層次教學(xué)。 二、說(shuō)二、說(shuō) 學(xué)學(xué) 生生建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表三、說(shuō)三、說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)融入教學(xué)中，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)技能，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的高質(zhì)量高效率地處理信息的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生信息獲取能力，理論聯(lián)系實(shí)際、技能聯(lián)系應(yīng)用的能力。根據(jù)高一學(xué)生心理、智力發(fā)展水平以及他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為： 情感態(tài)度與價(jià)值觀建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)知識(shí)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì)利用 “圖表向?qū)?”建立圖表 , 并能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)。技能目標(biāo) ： 培養(yǎng)獲取信息并整理、分析信息的能力。 培養(yǎng)協(xié)作精神和利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 ,培養(yǎng)處理信息的能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。知 識(shí) 與 技 能建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表學(xué)會(huì)
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