教導(dǎo)處工作計劃(1)(已修改)
2025-01-31 07:21 本頁面
【正文】 電子城小學(xué)2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教導(dǎo)處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課程改革為中心，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標,認真貫徹落實教育局教育工作要點，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，嚴格規(guī)范教學(xué)過程管理，努力提高我校教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高校本教研質(zhì)量，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進一步鞏固和提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)科特點抓特色教學(xué)各學(xué)科的教師都要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學(xué)抓緊、抓好，都要十分重視班級紀律的教育，通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀律，促進每一個班良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 在各科教學(xué)中，全體教師要從學(xué)科特點出發(fā)，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。語文要注重學(xué)生朗讀、書寫的養(yǎng)成教育，數(shù)學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為主要內(nèi)容的聰明題的練習(xí)，英語要注重生活情景中的口語交往，學(xué)校根據(jù)上述要求制定考核要求，加強考核，逐步轉(zhuǎn)變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學(xué)生相結(jié)合，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)，努力形成我校學(xué)科教學(xué)的特色。在各科教學(xué)中，全體教師還要根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對性地做好培優(yōu)輔潛工作，培優(yōu)輔潛要落實人員，落實內(nèi)容，落實措施，始終貫穿于教學(xué)的全過程，重點在平時。根據(jù)教研要求抓課題研究在上學(xué)期確定研究課題的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要重點抓好課題組的自主研究，發(fā)揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)成長相結(jié)合，本學(xué)期要按照課題研究的考核獎勵辦法組織全體教師開展好課題研究工作。（2）積極謀劃“三個系列工程”，形成教師發(fā)展梯隊，構(gòu)筑人才高地，以名師成就名校。根據(jù)區(qū)局要求和學(xué)校實際，按照“合格教師培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)”三個系列實施名師培養(yǎng)工程，堅持普遍提高與重點培養(yǎng)相結(jié)合，以抓師德、抓教育科研、抓教改實驗為主要培養(yǎng)途徑，促進骨干教師、學(xué)科帶頭人成名甚至成家。 教導(dǎo)處制定學(xué)校名師培養(yǎng)計劃，具體落實“三個系列工程”，真正形成發(fā)展梯隊。青年教師培養(yǎng)“五個一系列工程”：拜一個師父，設(shè)計一個優(yōu)質(zhì)課件，備一堂優(yōu)秀教案，上一節(jié)匯報課，撰寫一篇論文，促使青年教師早日成才。骨干教師培養(yǎng)“五個一系列工程”：學(xué)習(xí)一本專著，開一堂示范課、一篇獲獎?wù)撐摹懸粋€優(yōu)秀案例，進行一個教育教學(xué)的研究課題，鼓勵教師脫穎而出。學(xué)科帶頭人“五個一系列工程”：帶一個徒弟，一個科研課題，發(fā)表一篇教科研論文，上一堂教改匯報課，一次講座。 名師培養(yǎng)應(yīng)該包括班主任隊伍建設(shè)，德育處一方面要做好班主任隊伍的研訓(xùn)工作，以班主任例會、班主任聊吧沙龍、班級特色展示等形式凝聚人心、分享管理經(jīng)驗，另一方面要協(xié)同年段部打造上元小學(xué)的特色班級，推出一批優(yōu)秀班主任。3．教研活動創(chuàng)新意。 一是
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