英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(已修改)
2025-01-30 23:14 本頁(yè)面
【正文】 2012年的9月到2013年1月，這一學(xué)期，我第一次學(xué)習(xí)當(dāng)老師的教學(xué)實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。近半年的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到當(dāng)老師的樂(lè)趣，當(dāng)了近十幾年學(xué)生，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)。任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是英語(yǔ)教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師，教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)很優(yōu)秀，他們的英語(yǔ)老師，也就是我的指導(dǎo)老師，同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室的主任，頗受關(guān)注。他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力。作為他們的實(shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周，我便專心聽(tīng)指導(dǎo)老師上課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何
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