多媒體課件設(shè)計開題報告(已修改)
2025-01-30 21:52 本頁面
【正文】 一、 立題依據(jù)（目的意義，研究現(xiàn)狀）多媒體課件類數(shù)字教學媒體的質(zhì)和量直接影響著教育教學的效果。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化信息化，就必須提供豐富的高質(zhì)量的多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件等數(shù)字媒體資源；而要提供豐富的數(shù)字媒體資源，就要培養(yǎng)大量的多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等媒體資源設(shè)計和開發(fā)的優(yōu)秀人才，這些人才的培養(yǎng)最有效的途徑是在高校教育技術(shù)專業(yè)和師范類各專業(yè)學生中進行多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等數(shù)字教育媒體設(shè)計創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，使他們畢業(yè)時成為新時代合格的教師或教育工作者?！抖嗝襟w課件設(shè)計》這門課程是各高校教育技術(shù)專業(yè)和師范類各專業(yè)學生的必修課。開發(fā)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課件有以下優(yōu)點：信息量大，資源共享。網(wǎng)絡(luò)多媒體課件采用超媒體結(jié)構(gòu)，便于教師組織教學內(nèi)容，為學生提供豐富教學資源。教學資源的共享使得學生個別化的學習有很大的靈活性。不僅有利于學生正確地理解和整合教學信息，而且有利于學生的協(xié)同學習。交互性強，信息反饋快。網(wǎng)絡(luò)多媒體課件強調(diào)交互性。在教學過程中，學生接收教師傳來的教學信息并作出相應(yīng)反饋，教師根據(jù)學生的反饋信息，對其學習作進一步的指導。這樣，一方面，有利于學生學習；另一方面，有利于教師教學，使教和學互相促進
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