開題報告----多路搶答器的設(shè)計(已修改)
2025-01-30 21:42 本頁面
【正文】 畢1 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 題 目 多路搶答器的設(shè)計 專 業(yè) 電子信息工程 班 級 11 電信 1班 學 生 李苗（20110551） 指導(dǎo)教師 湯 曉 方 職 稱 講 師 高科學院 2015 年一、畢業(yè)設(shè)計(論文)課題來源、類型 來源：科學實驗 類型：科研型 二、選題的目的及意義 目的：通過本次畢業(yè)設(shè)計的課題，檢驗自身在大學本科專業(yè)的基本理論與基本知識的運用能力；培養(yǎng)理論分析與獨立解決問題的能力；培養(yǎng)文獻檢索能力；培養(yǎng)自身實踐的能力。 意義：在這個競爭激烈的社會中，知識競賽，評選優(yōu)勝，選拔人才之類的活動愈加頻繁。在競賽中，都是多個選手一起參加，如果采用舉手回答問題的這個方式來進行競賽已經(jīng)不適應(yīng)社會的需要。并且在主持人提出的問題時候，如果讓選手用舉手等方法來進行搶答，這在某種程度上會因為主持人的主觀誤斷造成比賽的不公平性。而在當今社會里，比賽要追求準確、公正、直觀地判斷出第一搶答者，這時候智能搶答器就派上用場了
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