化學(xué)反應(yīng)釜課程設(shè)計(jì)--化學(xué)反應(yīng)釜溫度電子控制器設(shè)計(jì)(已修改)
2025-01-30 14:22 本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書學(xué)校代碼： 10128學(xué) 號(hào)： 201110204017課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 題 目：化學(xué)反應(yīng)釜溫度電子控制器設(shè)計(jì)學(xué)生姓名： 學(xué) 院： 信息工程班 級(jí)： 指導(dǎo)教師： 二○一三 年 九 月 一日 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書（1）課程名稱： 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 學(xué)院：信息工程學(xué)院 班 級(jí)： _學(xué)生姓名： ___ 學(xué)號(hào)： _ 指導(dǎo)教師： 一、設(shè)計(jì)題目 化學(xué)反應(yīng)釜溫度電子控制器設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二、設(shè)計(jì)目的⑴ 掌握基本模擬電子電路和數(shù)字邏輯電路的分析及設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)能力。⑵ 掌握基本電子電路故障的基本識(shí)別方法與基本診斷方法，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。⑶ 掌握學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告和設(shè)計(jì)說(shuō)明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術(shù)交流能力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求 1．設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)并制作一個(gè)針對(duì)化學(xué)反應(yīng)釜溫度和反應(yīng)次數(shù)的控制器。溫度為毫伏級(jí)緩慢變化信號(hào)。傳感器為電壓型，可將測(cè)量的0200℃溫度轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)電信號(hào)515mV，并伴有5 mV左右的共模干擾。工藝要求：當(dāng)溫度升高到150℃時(shí)反應(yīng)釜停止加熱，自然冷卻至60℃時(shí)，啟動(dòng)加熱器。反復(fù)加熱7次后反應(yīng)釜開始排料至下一工藝過(guò)程。要求控制器有高、低溫報(bào)警功能（VCC=5V，POM=1W）；報(bào)警和反應(yīng)次數(shù)的計(jì)數(shù)顯示功能。可拓展功能為反應(yīng)時(shí)間計(jì)時(shí)顯示、啟停溫度可設(shè)定、報(bào)警和反應(yīng)次數(shù)的存儲(chǔ)，提供控制器5V/2A直流電源電路設(shè)計(jì)。2．設(shè)計(jì)要求（1）查找資料，主要從器件選型角度分析比較2種以上設(shè)計(jì)方案，理解工作原理，比較各自優(yōu)缺點(diǎn)，完成系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)，明確設(shè)計(jì)思路。從設(shè)計(jì)方案選擇、選取器件材料、設(shè)計(jì)制作、測(cè)試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出選用器件清單；列出參考文獻(xiàn)目錄清單。（2）對(duì)照系統(tǒng)框架，確定電路設(shè)計(jì)方案，繪制原理圖或設(shè)計(jì)流程圖，簡(jiǎn)述所選電路的工作原理；根據(jù)設(shè)計(jì)要求，進(jìn)行電路分析及比較，根據(jù)計(jì)算的參數(shù)特征，選擇電路元器件，寫出必要的輸入輸出函數(shù)表達(dá)式。（3）選擇相關(guān)集成電路器件，繪制完整實(shí)驗(yàn)電路原理圖或接線圖，說(shuō)明主要元件在電路中的作用，說(shuō)明整體電路工作原理或工作流程。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設(shè)計(jì)電路的仿真測(cè)試。（5）安裝、調(diào)試實(shí)測(cè)電路，完成電路性能指標(biāo)測(cè)試，記錄并分析實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)完成電路設(shè)計(jì)，通過(guò)什么方式驗(yàn)證設(shè)計(jì)的正確性，設(shè)計(jì)電路的性能如何，還可以在哪些方面做進(jìn)一步改進(jìn)等）。（7）寫出設(shè)計(jì)說(shuō)明和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分析說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設(shè)計(jì)或自主擴(kuò)展設(shè)計(jì)。想一想自己的設(shè)計(jì)作品具有哪些方面的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是否可以通過(guò)進(jìn)一步拓展和深化，開展項(xiàng)目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，怎樣才能銷售出去等。四、工作內(nèi)容、進(jìn)度安排 第1天～第2天：查閱文獻(xiàn)資料，分析電路組成方框圖，確定并提交總體設(shè)計(jì)方案。第3天：分析模擬信號(hào)單元電路的工作原理和特性，并有必要的計(jì)算，利用軟件工具對(duì)其進(jìn)行仿真。第4天～第5天：用計(jì)算機(jī)繪制電氣原理圖/接線管腳圖，安裝調(diào)試電路，通過(guò)階段驗(yàn)收。第6天第7天：分析數(shù)字信號(hào)單元電路的工作原理和特性，并有必要的分析、計(jì)算、描述。第8天～第9天：完成邏輯電路性能指標(biāo)測(cè)試；完成系統(tǒng)統(tǒng)調(diào)測(cè)試；*提出擴(kuò)展設(shè)計(jì)模塊及方案。第10天：完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書的總體編寫工作，針對(duì)設(shè)計(jì)通過(guò)答五、主要參考資料[1] 閻石，數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版） 高等教育出版社 2006[2] 華成英，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第4版） 高等教育出版社 2006[3] 電子技術(shù)課程組，電子技術(shù) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) [4] 課程設(shè)計(jì)專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)精品課程公共網(wǎng)站。學(xué)生根據(jù)實(shí)際題目檢索相關(guān)文獻(xiàn)（不少于三篇）審核意見系（教研室）主任（簽字） 指導(dǎo)教師下達(dá)時(shí)間 年 月 日 指導(dǎo)教師簽字：_ ______________ 摘 要溫度是生產(chǎn)過(guò)程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中普遍存在的物理參數(shù),化學(xué)反應(yīng)釜的溫度控制精度、系統(tǒng)響應(yīng)速度及穩(wěn)定度是衡量溫控系統(tǒng)性能指標(biāo)的關(guān)鍵因素，準(zhǔn)確控制釜內(nèi)溫度對(duì)在不同溫度下進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)具有重要的意義。本文對(duì)反應(yīng)釜的溫度控制進(jìn)行了分析，設(shè)計(jì)主要運(yùn)用基本的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的知識(shí)，用電壓比較器來(lái)實(shí)現(xiàn)溫度控制裝置，采用555構(gòu)成的多諧振蕩器來(lái)實(shí)現(xiàn)高、低溫報(bào)警裝置，用內(nèi)置譯碼器的四輸入數(shù)碼管譯碼顯示反應(yīng)次數(shù)，A/D轉(zhuǎn)換應(yīng)用比較器完成。同時(shí)運(yùn)用到模擬電子技術(shù)中的濾波放大電路的相關(guān)知識(shí):在A/D轉(zhuǎn)換前置低通濾波器，來(lái)濾除干擾信號(hào)，應(yīng)用放大電路來(lái)實(shí)現(xiàn)信號(hào)幅度與元器件工作范圍的匹配。通過(guò)這些，實(shí)現(xiàn)溫度控制電路的設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞： 三運(yùn)放放大；濾波器 ；比較器 ；計(jì)數(shù)顯示 ；報(bào)警器 AbstractThe temperature is generally exists in the production process and scientific experiments of physical parameters, chemical reaction kettle temperature control precision, the system response speed and stability is a key factor measure of temperature control system performance, precise temperature control inside the kettle to chemical
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1