【總結】必修三復習一、植物激素的調節(jié):單側光照引起生長素向背光側運輸,導致生長素在植物體內(nèi)分布不均勻使背光側生長比向光側快從而引起向光生長。:促進植物生長,促果實發(fā)育、促扦插枝條生根。:具有兩重性,一般低濃度促進生長,高濃度抑制生長。頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,使近頂端的側芽部位生長素濃度較高,從而
2025-04-17 06:49
【總結】人教版高中歷史必修三教案第一課重點“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因和歷史意義;孔子、孟子、荀子思想的主要內(nèi)容。難點儒家思想形成的原因。一、引言:問題一:通過觀察《孔子講學圖》,你從中可以獲得哪些歷史信息?問題二:通過閱讀引言文字內(nèi)容,你認為孔子是一個怎樣的人?儒家思想的歷史地位如何?(法國文化部長阿亞貢說:“我前來觀看《孔子文化展》,既是慶祝這件中法文化交流的盛事
2025-05-11 23:06
2025-04-30 23:06
【總結】(三)生物必修3復習提綱(必修)第二章生物個體的穩(wěn)態(tài)第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)一、穩(wěn)態(tài)的生理意義1、內(nèi)環(huán)境:(1)單細胞生物直接與外界環(huán)境進行物質和能量轉換,而人體細胞必須通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進行物質和能量交換。(2)內(nèi)環(huán)境的組成:細胞內(nèi)液體液血漿細胞外液組織液
2026-01-05 12:14
【總結】新人教版高中歷史必修二第一單元精品教案第1課《發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)》精品教案設計3月4號使用者教案編號課程標準知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。課標問題解讀重點:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展難點:男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟教學目標(1)從中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷程中,使學生認識到生產(chǎn)力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本
2025-06-10 01:51
【總結】theparty'sfinestyle,carryforwardthetraditionalChinesevirtues,practicingtheSocialistcorevalues,vigorouslycarryforwardthespiritofJiaoYulu,HongqiCanalspiritandspiritofpe
【總結】專業(yè)資料分享古代中國的政治時空定位框架結構思維導圖古代希臘羅馬的民
2025-06-15 22:08
【總結】高中歷史必修一知識點 1、明朝內(nèi)閣制度的形成 明太祖朱元璋廢氶相制度,明成祖朱棣設立內(nèi)閣 內(nèi)閣的機構性質:是皇帝處理國政的助理機構。(不是正式行政機構,是侍從咨詢機構)影...
2025-11-28 02:30
【總結】必修Ⅱ單元三中國特色社會主義建設的道路一.過渡時期1949~19561.承前:恢復經(jīng)濟鞏固政權1949~1952(1)背景:國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟全面崩潰(帝\國\戰(zhàn))(2)措施:沒收官僚資本、土改、合理調整工商業(yè)(3)結果:恢復了經(jīng)濟,建立了社會主義國營經(jīng)濟,為有計劃經(jīng)濟建設創(chuàng)造條件一.過渡時期1949~1
2025-11-09 08:13
【總結】●歷史必修Ⅱ——經(jīng)濟文明史單元一古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點?一.結構之一:農(nóng)業(yè)?1.耕作方式?(1)演變——反映出生產(chǎn)工具的改進?遠古時期:原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生和刀耕火種(火耕)?距今七八千年前:進入石器鋤耕(耜耕)時代?商周時期:出現(xiàn)青銅農(nóng)具,懂得灌溉、除草、施肥、治蟲技術?春秋戰(zhàn)
【總結】第一篇:高中歷史必修總結 分封制內(nèi)容:分封制又叫封邦建國,周王將宗族姻親和功臣分派到各地,廣建封國,各諸侯國必須承認制度,保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權。②有利于凝聚宗族,防止內(nèi)部紛爭,強化...
2025-10-25 22:11
【總結】歷史會考復習·必修一專題三近代中國的民主革命民主革命是指反對封建地主階級統(tǒng)治和封建專制制度并建立民主制度的革命。通常由資產(chǎn)階級領導,故又稱資產(chǎn)階級革命或資產(chǎn)階級民主革命。近代中國革命的性質是民主革命,這是由半殖民地半封建社會的性質決定的。以五四運動為界,民主革命分為舊民主主義革命和新民主主義
2025-06-26 22:58
【總結】科目:歷史級別:高二級任課教師:梁文祥專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變一、百家爭鳴課標要求:知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。教學課時:1課時重點:諸子百家的代表人物及其主要思想。難點:
2025-05-03 00:23
【總結】第一篇:高中歷史必修三教學設計 篇一:高中歷史必修三全套教案 第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成一、學習目標 1.知道諸子百家及道、儒、墨、法諸家的代表人物。 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家...
2025-10-26 12:50
【總結】第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 一、春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴: 1、“百家爭鳴”的含義: “百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面?! ∷^“百家”是泛指,意為數(shù)量多?!稘h書·藝文志》上主要分為儒家、墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家?! ∷^“爭鳴”,是指當時代表各階層,各派政治力量的學者或
2025-04-30 18:29