黨的群眾路線教育實踐活動個人問題剖析(已修改)
2025-01-30 04:52 本頁面
【正文】 黨的群眾路線教育實踐活動個人問題剖析經過黨的群眾路線教育實踐活動第一階段的認真學習，結合個人的工作生活，對照先進，在思想觀念、工作作風、工作方法、大局意識、帶頭精神等方面還存在諸多差距，需在今后工作中予以改進和提高，現(xiàn)就存在問題剖析如下： 一、遵守黨的政治紀律和貫徹學校九項規(guī)定的情況 作為一名黨員干部時刻要求自己同黨中央保持一致，堅持理論學習，努力提高自身素質，平時用黨的紀律嚴格要求自己，貫徹黨的路線、方針和政策，落實科學發(fā)展觀理論，學習黨章和黨的十八大報告，學習《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》、《系統(tǒng)先進典型材料匯編》和《系統(tǒng)警示教育材料匯編》，研讀了《中共哈爾濱師范大學委員會關于改進工作作風、密切聯(lián)系師生員工的規(guī)定》，但在學習過程中存在應付的思想，認為九項規(guī)定的內容多與自己無關，學習上走過場，學習上不深入。二、個人四風方面存在的問題：形式主義方面存在的問題：（1）平時的學習存在形式主義。在周三的理論學習中存在形式主義，有時以周三下午學生開展活動為由不參加學習，及使參加也不能認認真真地完成，記筆記走過場，主動學習意識差。（2）在群眾路線教育實踐活動開始階段不注重理論學習， 存在形式主義。特別在假期學習的時間不夠，學習堅持不住，學習的毅力差。開學后，由于工作比較多，存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當日常事務性工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是可以往后拖，從而導致學習的自覺性不高，而且
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