【正文】 特級教師的歷史史命 和專業(yè)成長 重慶市教育科學(xué)研究院 唐果南 一、特級教師的由來和相關(guān)規(guī)定 ? 特級教師 （ a teacher of a special classification。 a specialgrade teacher ）是小平同志在 1978年的 《 全國教育工作會議 》 上倡導(dǎo)設(shè)立的。 特級教師評選規(guī)定 （ 1993年 1月 10日發(fā)布） ? 第一條 為了鼓勵廣大中小學(xué)教師長期從事教育事業(yè)，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的社會地位，表彰在中小學(xué)教育教學(xué)中有特殊貢獻(xiàn)的教師，制定本規(guī)定。 ? 第二條 “ 特級教師 ” 是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種 既具先進(jìn)性、又有專業(yè)性 的稱號。特級教師應(yīng)是 師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。 ? 第三條 本規(guī)定適用于普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、師范學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)的教師。 ? 第四條 特級教師的條件： ? （一）堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業(yè)；認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針；一貫?zāi)７堵男薪處熉氊?zé)，教書育人，為人師表。 ? （二）具有中小學(xué)校高級教師職務(wù)。對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教育教學(xué)效果特別顯著?；蛘咴趯W(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并取得顯著成績；在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新或在教學(xué)法研究、教材建設(shè)中成績卓著。在當(dāng)?shù)亟逃缬新曂? ? （三）在培訓(xùn)提高教師的思想政治、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。 ? 第五條 評選特級教師工作應(yīng)有計(jì)劃、經(jīng)常性地進(jìn)行。各省、自治區(qū)、直轄市在職特級教師總數(shù)一般控制在中小學(xué)教師總數(shù)的 萬分之一點(diǎn)五以 內(nèi)。評選的重點(diǎn)是在普通中小學(xué)教育教學(xué) 第一線 工作的教師。 ? 第六條 評選特級教師的程序： ? （一）在學(xué)校組織教師醞釀提名的基礎(chǔ)上，地（市）、縣教育行政部門可在適當(dāng)范圍內(nèi)，廣泛征求意見，通過全面考核，確定推薦人選，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門。 ? （二）省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門對地（市）、縣的推薦人選審核后，送交由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、特級教師、對中小學(xué)教育有研究的專家、校長組成的評審組織評審。 ? （三）省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門根據(jù)特級教師評審組織的意見確定正式人選報(bào)省、自治區(qū)、直轄市人民 政府批準(zhǔn)，并報(bào)國務(wù)院教育行政部門備案。 ? 第九條 特級教師要模范地做好本職工作。要不斷鉆研教育教學(xué)理論，堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)；研究教育教學(xué)中普遍存在的問題，積極主動提出改進(jìn)辦法；通過各種方式培養(yǎng)提高年輕教師。 ? 特級教師應(yīng)不斷地總結(jié)教育教學(xué)、教育科學(xué)研究等方面的經(jīng)驗(yàn)，并向?qū)W校和教育行政部門匯報(bào)。 ? 第十條 學(xué)校和教育行政部門要為特級教師發(fā)揮作用 創(chuàng)造條件 。要支持特級教師的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和教育科學(xué)研究。要積極為特級教師的學(xué)習(xí)提高和開展研究工作提供方便。 ? 可為年齡較大、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的特級教師，選派有事業(yè)心、肯鉆研的年輕教師做 助手 ，協(xié)助他們進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，幫助他們總結(jié)、整理教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。 ? 特級教師一般不宜兼任過多的社會職務(wù)，以保證他們有充足的時間和精力做好本職工作。 ? 第十一條 特級教師退休后，根據(jù)工作需要和本人條件，可返聘繼續(xù)從事教材編寫、培養(yǎng)教師和其他有關(guān)工作。 上海市特級教師標(biāo)準(zhǔn)（試行）滬教委人 〔 2022〕 28號 ? 熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；因材施教，與學(xué)生平等相處，自覺承擔(dān)起師長的責(zé)任，深受學(xué)生的尊敬和愛戴。 ? 精通業(yè)務(wù)，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有求真精神和探究創(chuàng)新能力，教育教學(xué)效果特別顯著，在本學(xué)科領(lǐng)域和區(qū)域教育系統(tǒng)享 有較高的知名度和影響力 。 ? 有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與教育改革，形成先進(jìn)的教育教學(xué)科研成果，著書立說；能引領(lǐng)教育教學(xué)改革，熱情指導(dǎo)和培養(yǎng)中小學(xué)骨干教師，為區(qū)域教育改革、教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。 安徽省特級教師管理暫行辦法 ? 第四條 對特級教師的要求： ? １、特級教師每年至少撰寫一篇有較高水平的研究論文，并在省級以上刊物發(fā)表或在省級論文評比中獲二等獎以上獎項(xiàng)；特級教師應(yīng)參與或承擔(dān)教育科研課題研究或教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究，其中擔(dān)任縣級教研員的特級教師必須承擔(dān)市地級以上的研究課題 ,擔(dān)任市地級教研員的特級教師必須承擔(dān)省級以上的研究課題。 ? ２、特級教師要主動在當(dāng)?shù)亟處煹睦^續(xù)教育中發(fā)揮作用。 ? 在縣 (市、區(qū) )以上范圍內(nèi)，特級教師每年應(yīng) 講授示范課或觀摩課 2次以上 ，擔(dān)任教研員的特級教師每年應(yīng)作學(xué)科教研或科研的專題報(bào)告或講座 2次以上。 ? 特級教師應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。 45歲以下的特級教師要建立固定的聯(lián)系點(diǎn)，幫助農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)和薄弱學(xué)校提高教育教學(xué)的整體水平。 北京市特級教師管理辦法 （二 OO八年五月二十一日 ） ? 第二條 特級教師的職責(zé) （二）特級教師應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能， 掌握本學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識 ，不斷更新教育觀念，努力提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，出色地做好本職工作，成為本市學(xué)科教學(xué)和教育科研的模范； （三）特級教師應(yīng)牢固地樹