【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問:1、尊重文化的多樣性的意義?2、尊重各國文化一律平等的原則,要怎樣做?(1)尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求;(2)尊重文化多樣性是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。我們在文化交流中,要尊重差異,理解個性,和平共處,共同促進(jìn)世界文化的繁榮。反
2024-11-17 17:29
【總結(jié)】第二課文化對人的影響美國人類學(xué)家基辛在《當(dāng)代文化人類學(xué)概要》一書中的開篇講了一個真實的故事:一位保加利亞主婦招待她美籍丈夫的朋友吃晚餐。當(dāng)客人把盤里的菜吃光后,主婦就問客人要不要再來一盤。因為在保加利亞,如果女主人沒讓客人吃飽的話,是件丟臉的事情,客人中的一位亞洲留學(xué)生接受了第二盤,緊接著又吃了第三盤,使得女主人憂心忡忡地又到廚房準(zhǔn)備下一
2024-11-18 11:50
【總結(jié)】B.,在發(fā)展的過程中繼承(1)聯(lián)系(2)區(qū)別繼承:取其精華,去其糟粕發(fā)展:推陳出新,革故鼎新手段目的一、同一過程的兩個方面1、繼承與發(fā)展的關(guān)系繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。2、樹立正確的文化發(fā)展過程觀(正確態(tài)度)
【總結(jié)】第二課第一框感受文化的影響班級組別姓名組內(nèi)評價教師評價教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):了解文化對人的影響。理解文化對人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點;世界觀、人生觀、價值觀與人們的文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對各種社會現(xiàn)象進(jìn)行文化分析的能力。
2024-11-19 19:27
【總結(jié)】第9課推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮1.2.3.4.、主要內(nèi)容二、考點梳理與突破一、如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化(注意回憶聯(lián)系前面所學(xué)知識)1.(1)內(nèi)部原因:封建統(tǒng)治日趨沒落(2)外部原因:西方工業(yè)文明的沖擊2.(1①尊重文化多樣性,遵循各民族文化一
2024-11-18 11:48
【總結(jié)】第九課走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)高考考點考查重點關(guān)注熱點(1)市場經(jīng)濟(jì)基本原理:市場與計劃,市場調(diào)節(jié)及其弊端(2)社會主義市場經(jīng)濟(jì):社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征,宏觀調(diào)控(1)市場調(diào)節(jié)及其弊端(2)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征(3)宏觀調(diào)控
2024-11-18 11:52
【總結(jié)】第三單元第六課我們的中華文化必修3文化生活第三單元中華文化與民族精神?單元解讀本單元主要有兩個內(nèi)容,一是中華文化,二是中華民族精神。對于中華文化關(guān)鍵是把握中華文化的兩個特點,特別是要注意源遠(yuǎn)流長和博大精深的原因——包容性。對于中華民族精神我們要理出一個邏輯,最好從“是什么”、“為什么”和“怎
【總結(jié)】第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗第二框信用工具和外匯請問:商品有什么共同特征??為什么?提示:作為商品,都是用于交換的勞動產(chǎn)品,都具有使用價值和價值。(P5)母親親手為我們織的毛衣不是商品,原因在于這件毛衣雖然也耗費了一般人類勞動,但它沒有用于交換,價值無法體現(xiàn)出來。
2024-11-17 17:30
【總結(jié)】如《文化生活》“文化的作用”考點2020年高考中,新課改四地區(qū)均以客觀題的形式對文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系、文化與綜合國力進(jìn)行了考查,分別以主觀題形式著重考查了文化的作用。2020年11省市浙江、江蘇、天津、山東、福建、海南、廣東等均對文化的作用進(jìn)行了考查,2020年浙江省參考樣卷、浙江省高考卷以主觀題的形式考查了文化的作用。202
【總結(jié)】第一課文化與社會,第二課時文化與經(jīng)濟(jì)、政治,,,自主學(xué)習(xí)指引:,1、如何理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治三者之間的關(guān)系?2、文化與經(jīng)濟(jì)相互交融表現(xiàn)在哪幾方面?3、文化與政治相互交融表現(xiàn)在哪幾方面?4、文化在綜合國...
2025-10-11 19:57
【總結(jié)】傳統(tǒng)文化的繼承第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第四課文化的繼承性與文化發(fā)展一、傳統(tǒng)文化的繼承你了解中秋節(jié)的來歷嗎?中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。它與元宵節(jié)、端午節(jié)并稱三大傳統(tǒng)佳節(jié)。兩漢時已具雛形,時在立秋日。唐朝時出現(xiàn)觀月、賞月、飲酒對月等活動。北宋太宗年間,始定八月十五日為中秋節(jié)。八月
2025-10-16 00:26
【總結(jié)】第一單元文化與生活本單元作為文化生活部分的起始篇,起著開篇立論和探究的作用。在內(nèi)容上主要闡述文化的基本概念和基本理論。本單元學(xué)習(xí)要從兩條線入手。一是從社會的發(fā)展看文化,涉及文化與經(jīng)濟(jì)、政治、綜合國力的關(guān)系;二是從人的發(fā)展看文化,涉及文化對人的影響的表現(xiàn)、特點和文化塑造人生等知識點。我們在學(xué)習(xí)中特別要注意把握文化的內(nèi)涵和外延,同時要熟練掌
2025-01-09 13:55
【總結(jié)】第二課文化對人的影響?感受文化影響?文化塑造人生第二課結(jié)構(gòu)圖文化對作為個體的人的影響文化影響人的方面:交往方式、生產(chǎn)方式和實踐活動、認(rèn)識活動思維方式文化影響人的特點
2025-08-04 06:55
【總結(jié)】文化塑造人生你認(rèn)為,這些語句為什么能夠代代相傳?杜甫眼見自己的茅屋為秋風(fēng)所破,心中滿懷”安得廣廈千萬間,大庇天下寒士具歡顏”的憂思;范仲淹遙想洞庭湖氣象萬千的景致,揮筆抒發(fā)了”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的志向……李白夢游天姥山,不忘表白
2024-11-18 11:49