人教版八年級政治下冊第五課第二框教學課件人教新(已修改)
2025-01-30 00:45 本頁面
【正文】 ?臥室可以隨意進入 …… ?日記到處被傳播 …… ?…… ?銀行賬戶不再有密碼 …… 假如沒有隱私 …… ?我們的行蹤被人掌握 …… 停 情景故事一： 號的秘密 …… 停 琳琳最近一段時間，一回家就上 跟網友聊天，媽媽看到時，她就馬上關掉。開學近一月來，老師反映琳琳學習不是很認真，成績退步得很快。媽媽對此很懷疑，堅持要看女兒的 聊天記錄，要求女兒告訴自己 密碼。 ? 媽媽，我想對你說 …… (一 )尊重隱私是道德的期盼 ① 你的日記被父母偷看過嗎？ ② 你覺得父母擅自翻閱兒女的日記是天經地義的事情嗎？為什么？ ③ 怎樣避免這種事情的發(fā)生？ 父母可以和孩子建立一種平等的關系，讓孩子在家里有說話和發(fā)表意見的地位，避免單純指責、教訓、批評的教育方法。 偷看日記是不合法的。盡管被偷看人是個未成年人，但自其出生時起即具有獨立的人格，他的個人隱私權也受保護。父母偷看孩子的日記，雖然動機是好的，但也在一定程度上侵犯了孩子的隱私權。 ⑴ 每個人都是獨立的個體； ⑵ 不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧； ⑶ 不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密； ⑷ 我們要矯正不尊重他人隱私的陋習。 案例反思，感悟一： ⒈ 尊重他人隱私，就要樹立隱私意識 閱讀教材 52頁榮榮和肖肖的故事后，你如何評價肖肖的行為？ 肖肖公開好朋友榮榮的日記內容，其行為侵犯了榮榮的隱私權，同時也是沒有責任和信譽的表現。肖肖擅自擴散榮榮的隱私是一種侵權行為，受害人有權要求侵害人承擔相應的法律責任。 情景再現： 感悟二： ⒉ 尊重他人隱私，需要強化責任與榮
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