山東省淄博市沂源20xx屆高三第二次模擬試題文綜(已修改)
2025-01-29 23:31 本頁面
【正文】 山東省淄博市沂源2013屆高三復(fù)習(xí)階段性檢測文 綜 試 題本試卷分第1卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分240分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。答題前，考生務(wù)必用0．5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、考生號(hào)、縣區(qū)和科類填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（必做，共100分）注意事項(xiàng)：1．第I卷共25小題，每小題4分，共100分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不涂在答題卡上，只答在試卷上不得分。讀我國萊區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變路徑示意圖，回答12題。1．圖中I、Ⅱ、Ⅲ依次表示 A．資本密集型、資源密集型、勞動(dòng)密集型 B．資源密集型、資本密集型、勞動(dòng)密集型 C．勞動(dòng)密集型、資源密集型、資本密集型 D．勞動(dòng)密集型、資本密集型、資源密集型2．該區(qū)域可能是 A．東北地區(qū) B．西北地區(qū) C．東南沿海 D．青藏地區(qū) 文科綜合試題第1頁共16頁讀“滬寧交通走廊與城市擴(kuò)展關(guān)系圖”，回答3~4題。3．如圖所示，城市擴(kuò)張的特點(diǎn)主要是 A．沿主要交通線擴(kuò)展 B．垂直于主要交通線擴(kuò)展 C．以老城區(qū)為中心，均衡擴(kuò)展 D．向郊區(qū)航空中心擴(kuò)展4．圖示城市擴(kuò)展產(chǎn)生的不利影響是 A．城市規(guī)模過大 B．人口過于密集 C．導(dǎo)致城市環(huán)境問題惡化 D．城市連接成片讀下圖回答5．6題。5．圖中字母m、n依次分別表示 A．洋殼和陸殼 B．大洋板塊和大陸板塊 C．陸殼和洋殼 D．大陸板塊和大洋板塊6．按照發(fā)生時(shí)間由早到晚的排序是 A．IIIIII B．IIIII一I C．IIIIII D．IIIIII讀下圖回答78題。7．形成圖不水溝的地理作用，主要是 A．地質(zhì)作用 B．內(nèi)力作用 C．外力作用 D．流水作用8．圖示水溝所產(chǎn)生的影響是 A．灌溉農(nóng)田 B．水土流失 C．調(diào)節(jié)氣候 D．破壞植被9．西漢時(shí)賈誼上書《治安策》，建議漢文帝以禮、義、廉、恥的道德律來矯正社會(huì)上崇勢尚利的頹風(fēng)。這一主張?bào)w現(xiàn)了 A．儒家學(xué)說 B．法家學(xué)說 C．道家學(xué)說 D．墨家學(xué)說10．隋唐時(shí)，皇帝可指派其他官員參決太政，行宰相之權(quán)。唐代290年間共有369名宰相， 數(shù)量之多為歷代所僅見。這意味著 A．三省六部制遭破壞 B．宰相之權(quán)嚴(yán)重削弱 C．科舉制下選人之盛 D．集思廣益民主決策11．魯迅于1898年從江南水師學(xué)堂肄業(yè)，后來他回憶說，“那時(shí)讀書應(yīng)試是正路，所謂學(xué) 洋務(wù)，社會(huì)上便以為是一種走投無路的人，只得將靈魂賣給鬼子，要加倍的奚落而且排斥的”，“在這學(xué)堂里，我才知道世上還有所謂格致，算學(xué)，地理，歷史，繪圖和體操?！保ā秴群白孕颉罚┻@段回憶 A．是文學(xué)創(chuàng)作，不具史料價(jià)值 B．是作者臆說，理應(yīng)不屑一顧 C．是真實(shí)經(jīng)歷，可供歷史研究 D．是個(gè)人生活，缺乏社會(huì)意義12．下圖是由厲以寧主編、1991年出版的《走向繁榮的戰(zhàn)略選擇》的部分目錄。據(jù)此推測 該書的主題是 A．清算“文化大革命”的“左”傾錯(cuò)誤 B．總結(jié)真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的理論成果 C．記錄十一屆三中全會(huì)以來的改革歷程 D．探討中國經(jīng)濟(jì)體制改革的發(fā)展方向13．古希臘的神話特別豐富，各個(gè)城邦都有自己的保護(hù)神，各位神祗都有人的姓名、性別、欲望、性格、象征物。這種“神人同形同性”的特點(diǎn)主要是因?yàn)?A．民主制度健全 B．法律體系完善 C．人文思想產(chǎn)生 D．藝術(shù)人才輩出14．1655年法國科學(xué)家帕斯卡寫到：“人只不過是一株蘆葦，本質(zhì)上是最脆弱的東西，但他是一株會(huì)思考的蘆葦?！晕覀兯械淖饑?yán)都在于思考……通過思考，我們理解 世界。”
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