【正文】 課程設(shè)計(jì)(論文)題 目 名 稱 基于單片機(jī)的六路搶答器 課 程 名 稱 單片機(jī)原理及應(yīng)在電氣測(cè)控學(xué)科中的應(yīng)用 學(xué) 生 姓 名 田政宇 學(xué) 號(hào) 1041202040 系 、專 業(yè) 電氣工程系10自動(dòng)化 指 導(dǎo) 教 師 朱群峰 邵陽(yáng)學(xué)院課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)年級(jí)專業(yè)10自動(dòng)化學(xué)生姓名田政宇學(xué) 號(hào)1041202040題目名稱基于單片機(jī)的六路搶答器設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)間2012年6月4日—2012年6月15日課程名稱單片機(jī)原理及在電氣測(cè)控學(xué)科中的應(yīng)用課程編號(hào)121200105設(shè)計(jì)地點(diǎn)數(shù)字控制與PLC實(shí)驗(yàn)室\創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室（214）（305）一、 課程設(shè)計(jì)（論文）目的課程設(shè)計(jì)是在校學(xué)生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁和紐帶。單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生更多的完成軟硬結(jié)合的動(dòng)手實(shí)踐方案，解決目前學(xué)生課程設(shè)計(jì)過(guò)程中普遍存在的缺乏動(dòng)手能力的現(xiàn)象?！秵纹瑱C(jī)課程設(shè)計(jì)》是繼《電子技術(shù)》、和《單片機(jī)原理與應(yīng)用》課程之后開(kāi)出的實(shí)踐環(huán)節(jié)課程，其目的和任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)課程“電子技術(shù)基礎(chǔ)”、“單片機(jī)原理及應(yīng)用”的基本知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)和開(kāi)發(fā)工作,掌握單片機(jī)程序設(shè)計(jì)、調(diào)試和應(yīng)用電路設(shè)計(jì)、分析及調(diào)試檢測(cè)。二、 已知技術(shù)參數(shù)和條件89C51系列單片機(jī)電源、電阻，導(dǎo)線，LED7段數(shù)碼顯示，發(fā)光二極管等KEIL 軟件；Wave軟件THKSCM1型單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。三、 任務(wù)和要求設(shè)計(jì)要求掌握六路搶答器的基本原理；掌握六路搶答器硬件電路的設(shè)計(jì)；掌握六路搶答器軟件程序設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)一個(gè)可供6人進(jìn)行的搶答器；系統(tǒng)設(shè)置復(fù)位按鈕，按動(dòng)后，重新開(kāi)始搶答；搶答器開(kāi)始時(shí)數(shù)碼管顯示序號(hào)0，選手搶答實(shí)行優(yōu)先鎖存，優(yōu)先搶答選手的編號(hào)一直保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。搶答后顯示優(yōu)先搶答者序號(hào)，同時(shí)發(fā)出音響，并且不出現(xiàn)其他強(qiáng)打著的序號(hào)；搶答器具有定時(shí)搶答功能，且一次搶答的時(shí)間由主持人設(shè)定，本搶答器的時(shí)間設(shè)定為60秒，當(dāng)主持人啟動(dòng)“開(kāi)始”開(kāi)關(guān)后，定時(shí)器開(kāi)始減計(jì)時(shí)，同時(shí)音樂(lè)盒有短暫的聲響；設(shè)定的搶答時(shí)間內(nèi)選手可以搶答，這時(shí)定時(shí)器停止工作，顯示器上顯示選手的號(hào)碼盒搶答時(shí)間，并保持到主持人按復(fù)位鍵；當(dāng)設(shè)定的時(shí)間到，而無(wú)人搶答時(shí)，本次搶答無(wú)效，揚(yáng)聲器報(bào)警發(fā)出聲音，并禁止搶答，定時(shí)器上顯示00。a) 要求設(shè)計(jì)出電氣原理圖；b) 要求設(shè)計(jì)出程序流程圖； 要求設(shè)計(jì)出程序；注：1．此表由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2．此表1式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實(shí)驗(yàn)室、主要儀器設(shè)備等）單片機(jī)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)，中南大學(xué)出版社，張一斌等2009年9月單片機(jī)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教程，北京航空航天大學(xué)出版社，何立民等2004年7月THKSCM1型單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、KEIL 軟件，WAVE 軟件數(shù)字控制與PLC實(shí)驗(yàn)室”THKSCM1型單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”。五、進(jìn)度安排2012年6月4日5日：收集和課程設(shè)計(jì)有關(guān)的資料，熟悉課題任務(wù)何要求總體方案設(shè)計(jì)2012年6月6日8日：硬件電路設(shè)計(jì)2012年6月9日11日：軟件設(shè)計(jì)2012年6月12日13日：系統(tǒng)調(diào)試改進(jìn)2012年6月14日：整理書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)2012年6月15日：答辯并現(xiàn)場(chǎng)考核六、教研室審批意見(jiàn)教研室主任（簽字）： 年 月 日七|、主管教學(xué)主任意見(jiàn) 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）： 學(xué)生（簽字）：邵陽(yáng)學(xué)院課程設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱表學(xué)生姓名 田政宇 學(xué) 號(hào) 1041202040 系 電氣工程系 專業(yè)班級(jí) 10級(jí)自動(dòng)化 題目名稱 基于單片機(jī)的六路搶答器設(shè)計(jì) 課程名稱 單片機(jī) 一、學(xué)生自我總結(jié)完成本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程，是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，經(jīng)歷了興奮、自信、失落、奮發(fā)、所悟、完成幾個(gè)過(guò)程。剛做做課程設(shè)計(jì)時(shí)，仔細(xì)閱讀設(shè)計(jì)的題目和要求，以為沒(méi)什么困難的，所用的知識(shí)書(shū)上都有?？墒钱?dāng)我動(dòng)手開(kāi)始做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其中的繁瑣。經(jīng)過(guò)一天的努力，毫無(wú)結(jié)果。失落的心情油然而生。于是， 再到圖書(shū)館和網(wǎng)上查找資料，在經(jīng)過(guò)借鑒很多類似的資料，文獻(xiàn)后，總算是有 點(diǎn) 眉目了。埋頭苦干的過(guò)程是痛苦的，迷茫，煩躁，特別是當(dāng)苦思出來(lái)一個(gè)結(jié)果，又被自己推翻，心痛的無(wú)法言繪。在痛苦中掙扎，建立，推翻，參考別人的思 路， 建立，再次在推翻，在這不斷循環(huán)中，終于最后完善了程序。其中的煎熬是很痛苦的，深刻明白攻克自己“未知領(lǐng)域”的困難。但當(dāng)課程設(shè)計(jì)完成時(shí)， 那感覺(jué)是甜蜜的，沒(méi)有耕耘，哪來(lái)得收獲的喜悅，不懂付出怎么能知道回報(bào)的 快樂(lè)，一分耕耘一分收獲，有付出才會(huì)有回報(bào)，就在這樣的痛與快樂(lè)的交換中，我學(xué)到了知識(shí)， 學(xué)到了做人的道理。 學(xué)生簽名： 年 月 日二、指導(dǎo)教師評(píng)定評(píng)分項(xiàng)目平時(shí)成績(jī)論文答辯綜合成績(jī)權(quán) 重304030單項(xiàng)成績(jī)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日注：本表是學(xué)生課程設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)，裝訂在設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（或論文）的“任務(wù)書(shū)”頁(yè)后面；表中的“評(píng)分項(xiàng)目”及“權(quán)重”根據(jù)各系的考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定。摘要本設(shè)計(jì)是六路智力搶答器。使用52系列單片機(jī)芯片，編寫(xiě)應(yīng)用程序來(lái)實(shí)現(xiàn)智力搶答功能。硬件設(shè)計(jì)使用的是52系列中的STC89C52，硬件設(shè)計(jì)利用其中中斷控制程序進(jìn)行強(qiáng)大部分的處理，通過(guò)多輸入與門(mén)的控制去申請(qǐng)單片內(nèi)部的中斷，以達(dá)到顯示搶答的目的?？紤]到需要設(shè)定顯示回答的功能，利用STC89C52單片機(jī)及外圍接口實(shí)現(xiàn)的搶答系統(tǒng)，利用單片機(jī)的定時(shí)/計(jì)數(shù)器定時(shí)和技術(shù)的原理，將軟、硬件有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，似的系統(tǒng)能過(guò)正確的計(jì)時(shí)，同時(shí)是數(shù)碼管能夠正確地顯示時(shí)間。利用按鍵開(kāi)關(guān)進(jìn)行信號(hào)輸入以及搶答和回答時(shí)間的設(shè)定，搶答時(shí)間和答題時(shí)間可在199s之間設(shè)定。在搶答中，只有當(dāng)主持人按開(kāi)始之后才可以搶答。如果有選手在開(kāi)始之前就搶答了，程序?qū)⒁暺錇闊o(wú)效搶答，并且在LED數(shù)碼管上顯示是哪位選手無(wú)效。無(wú)效搶答時(shí)，蜂鳴器將發(fā)出滴滴的警報(bào)聲。正確搶答時(shí)，數(shù)碼管上顯示出搶答選手的號(hào)碼，并顯示答題時(shí)間倒計(jì)時(shí)，到倒計(jì)時(shí)最后5s時(shí)，蜂鳴器發(fā)出蜂鳴提示選手答題時(shí)間將到，滿時(shí)后，數(shù)碼管顯示000，到主持人再次按開(kāi)始鍵后，顯示才能進(jìn)行再次搶答。關(guān)鍵字：STC89C52 LED數(shù)碼管 搶答器 計(jì)時(shí) 蜂鳴器目錄中文摘要………………………………………………………………………第一章 系統(tǒng)概述與原理圖 ……………………………………… 系統(tǒng)的主要功能 ……………………………………… 系統(tǒng)需求分析 ……………………………………… 搶答器的工作流程 ……………………………………… 搶答器的優(yōu)點(diǎn)及組成 ………………………………………第二章 系統(tǒng)總體方案的設(shè)計(jì) ……………………………………… 硬件電路的設(shè)計(jì) ……………………………………… 總體原理圖 ……………………………………… 時(shí)針頻率電路的設(shè)計(jì) ……………………………………… 復(fù)位電路的設(shè)計(jì) ……………………………………… 顯示模塊在系統(tǒng)軟件中的安排 …………………………… 鍵盤(pán)電路的設(shè)計(jì) ……………………………………… 系統(tǒng)復(fù)位 ………………………………………第三章 搶答器的軟件設(shè)計(jì) ……………………………………… 程序任務(wù)分析 ……………………………………… 主程序結(jié)構(gòu)圖 ……………………………………… 程序流程圖設(shè)計(jì) ……………………………………… 程序設(shè)計(jì) ………………………………………第四章 仿真組圖及實(shí)物圖 ……………………………………… 仿真系統(tǒng)原理圖 ……………………………………… 設(shè)置計(jì)時(shí)時(shí)間 ……………………………………… 搶答成功倒計(jì)時(shí) ……………………………………… 調(diào)試及性能分析及實(shí)物………………………………………第五章 設(shè)計(jì)小結(jié) ………………………………………參考文獻(xiàn) ………………………………………第一章 系統(tǒng)概述與原理圖本系統(tǒng)是借用單片機(jī)采用模塊化設(shè)計(jì)的智能搶答器，主控與參與