【正文】 關(guān)于日語口語課的思考 北京師范大學(xué) 林洪 2020年 7月 24日 一、關(guān)于課程名稱的思考 日語會話課程課程大綱 項目 ? 社交禮儀會話內(nèi)容包括問候、介紹、請求、約會等 ? 問 路 、指 路 及位置等會話 ? 電話會話 ? 看病 /生病會話 ? 節(jié)日喜慶會話 ? 職業(yè) /職場會話 ? 嗜好消閑會話 ? 食物與餐飲會話 ? 旅 游會話 ? 日本風(fēng)俗民情會話 總課時 30 小時 實用英語口語課程教學(xué)大綱 ? 課程性質(zhì) : 《 實用英語口語 》 是一門進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力 ,利用英語就一般題材進(jìn)行會話 ,基本上能夠連貫發(fā)言表達(dá)思想 ,畢業(yè)后在日常和涉外業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行交際 ,是全校非英語專業(yè)的公共選修課 . ? 課程教學(xué)目的 : 通過本課程的學(xué)習(xí) ,復(fù)習(xí)鞏固以及進(jìn)一步擴大英語詞匯量 ,熟悉基本的英語語言功能 和 經(jīng)常遇到的一般話題 表達(dá) ,強化英語閱讀 ,聽說能力 ,提高英語口語水平 ,以達(dá)到運用英語進(jìn)行日常和涉外業(yè)務(wù)交際的目標(biāo) . 課程教學(xué)內(nèi)容和時數(shù)分配 : 功能會話 ? Unit 1問候與介紹 ? Unit 2問路與指路 ? Unit 3了解信息與提供信息 ? Unit 4邀請與約會 ? Unit 5請求與建議 ? Unit 6征求與表示許可 ? Unit 7接受與拒絕提議 ? Unit 8抱怨與同情 ? Unit 9感謝 ,道歉和原諒 ? Unit 10祝賀與稱贊 ? Unit 11同意與異議 ? Unit 12情感表達(dá) ? Unit 13愛好 ,厭惡與偏愛 ? Unit 14打斷與告別 ? Unit 15征求與表達(dá)意見 專題會話 ? Unit 1接待 ? Unit 2天氣 ? Unit 3參觀 ? Unit 4在郵局 ? Unit 5在銀行 ? Unit 6購物 ? Unit 7打電話 ? Unit 8看醫(yī)生 ? Unit 9休假與旅游 ? Unit 10休閑與業(yè)余愛好 ? Unit 11飲食 ? Unit 12宴會 ? Unit 13公共關(guān)系 ? Unit 14 求職與面試 ? Unit 15申請留學(xué) 合計 30 ? 課外練習(xí)方面的要求 : 學(xué)生利用 《 實用英語交際口語 》 錄音帶 ,單元后設(shè)有的一般用語 ,練習(xí) ,諺語 ,精彩幽默故事和笑話 ,以及書后附有的英語繞口令 ,課后可以進(jìn)行大量的英語聽說訓(xùn)練 ,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型和用語 ,達(dá)到學(xué)一點 ,會一點 ,用一點 . ? 本課程與其相關(guān)課程的聯(lián)系與分工 : 先修課程 :實用英語 ,實用業(yè)務(wù)英語 .《 實用英語口語 》 課程教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力 ,以達(dá)到運用英語進(jìn)行交際的目標(biāo) . 其它相關(guān)問題的說明與建議 : ? 開課單位 :外語系 . ? 開課對象 :全校非英語專業(yè) . ? 開課學(xué)期 :建議第四或第五學(xué)期 ,學(xué)時 30,選修課 . ? 課程教學(xué) :講授 ,聽說操練 ,模擬會話 ,扮演角色 ,即席表演 . ? 課程考核 :考查 ,使用英語口語試卷庫進(jìn)行口語測試 . ? 使用教材 :《 實用英語交際口語 》 東北大學(xué)出版社 ? 執(zhí)筆人 :李常玉 ? 職 稱 :副教授 《 英語口語 》 理論課程教學(xué)大綱 ? 總學(xué)時 36 學(xué)分 2 一、課程在培養(yǎng)方案中的地位、目的和任務(wù) ? 本課程是應(yīng)用英語專業(yè)各門英語類課程的口語部分，是一門核心課程。主要目的與要求如下： 通過本課程的訓(xùn)練提高學(xué)生的 口頭表達(dá)能力 ，為實現(xiàn) “ 將英語作為工作語言 ” 打好最重要的 “ 說 ”的基礎(chǔ)。 在開設(shè)本課程后的第 5學(xué)期末口頭理解能力 “ 優(yōu)秀 ” 的標(biāo)準(zhǔn)為：正確率不低于 85%，表達(dá)流暢無重大語法錯誤，語速 90詞 /分鐘，內(nèi)容為學(xué)生熟悉的任何話題。 課程的基本要求 ? 英語口語是應(yīng)用英語專業(yè)（準(zhǔn)英語專業(yè)）各門英語類課程的核心課程。由外籍教師全程授課，配合使用 “ 初級英語口語 ” 和 “ 中級英語口語 ”作為輔助教材。但是， 本課程一般不按照教材的內(nèi)容授課 ，主要內(nèi)容由教師根據(jù)教學(xué)大綱靈活掌握。第 5學(xué)期上課。內(nèi)容主要涉及四個方面： ? 第一學(xué)年：基礎(chǔ)年 ：在教師（中國教師、外籍教師都可）的指導(dǎo)下開展課堂活動，內(nèi)容是： 日常對話、個人介紹、小故事、小新聞 等；重點是 “ 能夠進(jìn)行初級的表達(dá) ” ，適當(dāng)放寬對語法正確率的要求，但學(xué)生必須切實注意語音、語調(diào)的正確性。 ? 第二學(xué)年：進(jìn)階年 ：從本學(xué)年的第一學(xué)期開始， 該課程必須全部由外籍教師授課。 內(nèi)容以完整的口頭篇章表術(shù)為主 ，內(nèi)容可以是：（ 1）介紹話題（個人、公司、產(chǎn)品、活動、項目等）；（ 2）演說初步（題目由外籍教師指定，基本內(nèi)容見后），本階段為非即興演講，要求學(xué)生重視語言的條理和邏輯。 ? 第三學(xué)年：演說提高和辯論初步： 要求能夠用 5分鐘的準(zhǔn)備時間，就指定話題完成 3分鐘的有效陳述 ，表達(dá)比較流暢，沒有嚴(yán)重的語法錯誤。本學(xué)年要求教師引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會用英語進(jìn)行簡單的直接思維并具備用英語進(jìn)行初步辯論的能力。 課程的基本內(nèi)容及教學(xué)重點難點 ? 課程的基本內(nèi)容見 “ 課程的基本要求 ” ，教學(xué)的重點及難點是： 1）正確地使用英文完成比較復(fù)雜的表達(dá) （即：第一層次：能說出來）； 2）表述正確，且有條理性和邏輯性 （即：第二層次：有效性和成功率）； 3）逐步實現(xiàn)初步的 “ 直接用英語思維 ” （即：第三層次：能力升華）。 課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配（全階段使用） 第一學(xué)期： 口語初步 活動與會話 主要內(nèi)容： ? 可以采用日常生活會話和自我介紹類的任何基本題材。 ? 具體選材由任課教師決定，預(yù)先不作硬性規(guī)定，但任課教師每周的教學(xué)內(nèi)容必須在學(xué)期教學(xué)計劃中體現(xiàn)并事先交教研室審核。 ? 課時： 26小時 第二學(xué)期： 口語提高：活動、會話、陳述 主要內(nèi)容： ? 學(xué)生必須積極開口，初步學(xué)會如何就一個問題發(fā)表自己的比較完整的見解。 ? 本學(xué)期的內(nèi)容涉及到：校園生活、道德規(guī)范、社會問題、和環(huán)境保護。 ? 全學(xué)期完成 810個話題，具體內(nèi)容由任課教師靈活把握。本學(xué)期力求處理好中國老師教授口語與外籍教師教授口語的銜接問題。 ? 課時： 32小時 第三學(xué)期：演說（ 1） 主要內(nèi)容： ? 從本學(xué)期開始由外籍教師任課。 ? 教學(xué)內(nèi)容完全由外籍教師決定，但教學(xué)內(nèi)容必須避免純粹的外國政治和宗教話題 ? 老師應(yīng)該指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生完成特定話題的演說。 ? 每個話題每個學(xué)生的演說時間不得少于 2分鐘，正確率 60%以上，語速不得低于每分鐘 70詞。 ? 課時： 30小時 第四學(xué)期：演說（ 2） 主要內(nèi)容： ?同第三學(xué)期。 ?老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生完成特定話題的演說。 ?每個話題每個學(xué)生的演說時間不得少于 3分鐘，正確率 70%以上，語速不得低于每分鐘 80詞。 ?課時： 32小時 第五學(xué)期：辯論初步 主要內(nèi)容： ? 老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成特定話題辯論的基本方法和技巧。 ? 要求學(xué)生能夠完成小組與小組之間的集體辯論，語言邏輯正確，連貫，能夠 “ 自圓其說 ” ，不要求學(xué)生完成即興的一對一的對抗。 ? 課時： 30小時 小結(jié) ? 口語 以口頭語言為載體而進(jìn)行的交際雙方互動的信息交流活動。 ? 口語活動 三要素： 交際主體，是指參與口語交際實踐的人，包括聽、說雙方，而聽、說雙方也是不斷變換的； 交際載體，即人們說的話，簡稱話語； 交際的環(huán)境，它包括說話的前言后語、交際的時間、地點、場合以及參與說話人的文化背景、自然環(huán)境等，簡稱為語境。 ? 口語能力（ “ 說 ” 的能力） 口語能力是現(xiàn)代公民的必備能力，包括傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力 所以：