20xx屆高考英語淺析閱讀理解中主旨大意題的解題技巧(已修改)
2025-01-26 16:36 本頁面
【正文】 本資料來源于大家網(wǎng)高考英語論壇 2010屆高考淺析閱讀理解中主旨大意題的解題技巧 主旨大意題是高考閱讀理解中不可缺少的閱讀題型之一，而且難度比較大。細(xì)分起來，主要考查學(xué)生對文章的中心思想、作者的態(tài)度以及寫作意圖等的理解能力。本文結(jié)合2009年高考試題（保留原題號）來談一談主旨題的一些特點(diǎn)及解題技巧。 一、設(shè)題方式 考查文章的中心思想 The main idea/key point of this passage is that_________ . The passage is mainly about _________. From the passage we can learn/conclude that_________ . Which of the following statements best expresses the main idea of the passage? 考查文章標(biāo)題的選擇 The best title/headline for this passage is_________ . Which of the following is the best title? What would be the best title for the text? The title that best expresses the ideas of this passage is_________ . 考查作者的寫作態(tài)度和意圖 What is the author’s main purpose in this passage? The writer’s purpose in writing this story is_________ . In the passage the author wants to tell_________ . The writer’s attitude toward ... is_________ . 二、干擾項(xiàng)特點(diǎn)1. 以偏概全。干擾項(xiàng)只闡述了文章的一部分內(nèi)容，也就是文章的局部信息。 2. 斷章取義。干擾項(xiàng)常常以文章中的個(gè)別信息或個(gè)別字眼作為選項(xiàng)的設(shè)置內(nèi)容，或者以次要的事實(shí)或細(xì)節(jié)冒充全文的主要觀點(diǎn)。3. 主題擴(kuò)大。干擾項(xiàng)所歸納、概括的范圍過大，超過文章實(shí)際所討論的內(nèi)容。4. 張冠李戴。命題者有意地把屬于A的特征放在B的身上，構(gòu)成一個(gè)干擾項(xiàng)。考生不注意的情況下，會造成錯(cuò)選答案。 5. 無中生有或似是而非。有的干擾項(xiàng)中的關(guān)鍵詞語好像在文章中談到了，但認(rèn)真分析之后你會發(fā)現(xiàn)這類干擾項(xiàng)的內(nèi)容與文章的內(nèi)容毫無聯(lián)系。 三、解題指導(dǎo)，抓住主干，找出主題句。主題句是歸納表達(dá)文章中心思想的句子,它的出現(xiàn)有四種情況: 1）主題句在開頭?主題句出現(xiàn)在段落或文章的開頭部分,起著開宗明義?點(diǎn)明主題的作用,它可以使讀者一開始就明白文章所講的內(nèi)容主旨?而支撐句則使用一些具體的人、物、數(shù)字或具體的步驟來闡述或論證主題，常伴有
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