教師職業(yè)人格與職業(yè)道德學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范單姍珊(已修改)
2024-11-02 15:35 本頁面
【正文】 教師職業(yè)人格與職業(yè)道德 學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 單姍珊 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守 《 教師法 》 等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。 二、敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。 三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ? 四、教書育人。實施素質教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。 ? 五、為人師表。知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。 ? 六、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。 ? 為何重新修訂 《 規(guī)范 》 “傳道、授業(yè)、解惑 ” 的 “ 師者 ” ，還需是 “ 終身學習 ”的 “ 學者 ” 。 ? 《 規(guī)范 》 修訂的基本原則 一、堅持 “ 以人為本 ” 。 二、堅持繼承與創(chuàng)新相結合。 三、堅持廣泛性與先進性相結合。 四、倡導性要求與禁行性規(guī)定相結合。 五、他律與自律相結合。 ? 如何全面準確地理解 《 規(guī)范 》 是調節(jié)教師與學生、教師與教師、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關系的基本行為準則。 規(guī)范不是強制性的法律，而是一個行業(yè)性的紀律，是倡導性的要求，但同時具有針對性和現(xiàn)實性。 ? 核心內容 新 《 規(guī)范 》 共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征， “ 愛 ” 與 “ 責任 ” 是貫穿其中的核心和靈魂。 ● “ 愛國守法 ” ——教師職業(yè)的基本要求 熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設的重要目標。要實現(xiàn)這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。 ● “ 愛崗敬業(yè) ” ——教師職業(yè)的本質要求 對待教師集體的道德 一所學校要強而有力，首先靠的是團結一致的教師集體，學生的塑造也靠教師集體的勞動智慧。教師集體是一個由共同的教育任務組成復雜的整體，要使這一集體能夠作為一個統(tǒng)一整體有效地進行工作，所有成員力量的協(xié)調一致非常必要。做到彼此尊重，相互支持，心理相容，通力協(xié)作。 ? 一、團隊角色概述 團隊是指在工作中緊密協(xié)作并相互負責的一小群人，他們擁有共同的目的、績效目標以及工作方法，且以此自我約束。團隊往往在很多環(huán)境或很多地方，他所代表的意義都不同，但最終的目的都是一個，以各種方式來完成各團隊共同的既定目標。 ? （ 1）角色： ? （ 2）角色行為： ? （ 3）社會規(guī)范： ? （ 4）角色扮演： ? （ 5）角色期待： ?二、貝爾賓團隊角色理論 ? 理論概述 9種團隊角色及各自的特點： （ 1） 協(xié)調者： 成熟、自信、可信賴、能明確目標、能促進決策。不一定是最聰明的人。 （ 2） 培養(yǎng)者： 有創(chuàng)造力、有想象力、善于打破常規(guī)、解決困難問題。 （ 3） 塑造者： 有活力、外向、易激動、愛挑戰(zhàn)、愛施壓、困難面前尋找各種辦法。 （ 4） 協(xié)力工作者： 愛社交、溫和、善解人意、樂于助人、傾聽、營造力、避免不合。 （ 5） 完善者： 吃苦耐勞、盡職盡責、嚴肅、善于發(fā)現(xiàn)錯誤、守時。 （ 6） 貫徹者： 守紀律、可信賴、保守、高效、把想法變?yōu)樾袆印? （ 7） 資源調查者： 性格外向、熱情、健談、探索機會。 （ 8） 專家： 誠實、自我做起、專注、能在急需時帶來知識和技能。 （ 9） 監(jiān)督評價者： 冷靜、有戰(zhàn)略眼光、有判斷力、看事情全面、善于做出判斷。 團隊角色分析 每一個團隊中，每個成員所扮演的角色各有不同。就是說，一個團隊總是由不同的角色組成的。 ? 《 西游記 》 中，唐僧、孫悟空、沙和尚、豬八戒去西天取經(jīng)的故事，大家都耳熟能詳，許多人會被這個群體中四位性格各異、興趣不同的人物所感染。為什么這四個在各方面
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