認識人民幣教學設計(已修改)
2025-01-25 18:06 本頁面
【正文】 認識人民幣教學設計作者：佚名 教案來源：網(wǎng)絡 點擊數(shù)： 12886 認識人民幣教學設計文章來源 蓮山課件 w w Y K M 認識人民幣教學設計教學目標(一)使學生認識人民幣單位：元、角、分，知道它們的十進關(guān)系，1元=10角，1角=10分．(二)學會兌換人民幣．培養(yǎng)學生用不同單位的人民幣湊成指定的錢數(shù)和根據(jù)人民幣的票面數(shù)出它們所表示的錢數(shù)的能力．(三)通過本課的學習，學生受到勤儉節(jié)約和愛護人民幣的教育．教學重點和難點重點：認識常見的幾種人民幣，以及人民幣單位間的十進關(guān)系，領悟這種十進關(guān)系和計數(shù)單位間的十進關(guān)系相同．難點：各種面值人民幣之間的簡單換算．教學過程設計(一)復習準備口答：10個一是( ) 100個一是( ) 10個十是( )(二)學習新課1．揭示課題師：同學們到商場買東西，到書店買書，都用什么去買呢？(用錢去買)對了，每個國家的錢都有自己的名稱，你們聽說過哪些貨幣的名稱？(美國的錢叫美元，日本的錢叫日元，英國的錢叫英磅，法國的錢叫法郎，……)我們國家的錢叫什么？(人民幣)今天我們就來認識人民幣(板書課題：認識人民幣)2．教學例1師：人民幣的單位有元、角、分．我們先來認識一下各種分
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