【總結(jié)】“魯教版”教科書目錄“魯教版”教科書目錄“魯教版”教科書目錄“魯教版”教科書欄目“魯教版”教科書目錄初中化學科學探究身邊的化學物質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)的化學變化化學與社會發(fā)展發(fā)展科學探究能力學習基本的
2025-05-06 12:02
【總結(jié)】北京版化學教材九年級下冊第二節(jié)說課北京版化學教材九年級下冊第二節(jié)教材分析教學目標分析學生情況分析教學過程設(shè)計教法與學法分析教學效果和反思教學難點地位教學重點教學難點說課設(shè)計教材分析教材分析教材分析學情分析學情分析學情分析教學目標分析教學目標分析教學目標分析教法的選擇
2025-01-17 16:22
【總結(jié)】初三化學專題復習推斷題1、元素推斷題一、推斷題的類型三種表達形式文字敘述式框圖式方程式2、物質(zhì)推斷題二、解題信息、知識點1、元素在地殼、生物體、空氣、海水等中的含量:①地殼中含量前四位的元素:②生物體內(nèi)含量最多的元素:
【總結(jié)】第四單元燃燒與燃料第一節(jié)燃燒與滅火蘭石中學尹立燃燒是人類最早利用的化學反應燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系一、燃燒的條件什么是燃燒呢?請根據(jù)燃燒的條件和現(xiàn)象想一想下列現(xiàn)象是燃燒嗎?1、燈泡的發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象是燃燒嗎?2、食物腐爛、鐵生銹、動植物呼吸也屬于燃燒嗎?一、
2024-11-18 19:37
【總結(jié)】燃燒與滅火魯教版九年級化學第四單元第一節(jié)陽信溫店中心學校郝桂霞教材分析教法策略教學程序板書設(shè)計教材分析1教材的地位與作用本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是:本課題是對之前所學的“燃燒”的意義進行深入的了解并且應用于實際之中,進一步研究一般物質(zhì)燃燒的條
【總結(jié)】洪澤外國語中學化學組第一節(jié)燃燒與滅火(第2課時)蠟燭的燃燒觀察與思考1、在空氣中點燃蠟燭2、用一空燒杯罩住火焰的上方3、將燃燒的蠟燭伸入盛有氧氣的集氣瓶中實
2025-08-04 14:00
【總結(jié)】燃燒和滅火200萬年前煎炒燒烤圣火不滅圣火不滅歷經(jīng)五洲四海,光明薪火相傳古代近代現(xiàn)代燃燒的認識歷程古代近代現(xiàn)代學會取火冶金陶瓷火藥?燃燒的本質(zhì)是什么?300年前科學界對燃燒的普遍認識?燃燒是一種分解反應,是可燃
2025-05-07 12:35
【總結(jié)】幾種常見的酸——鹽酸?物理性質(zhì)?化學性質(zhì)鹽酸?跟指示劑的反應?跟金屬的反應?跟金屬氧化物的反應?跟堿的反應?跟硝酸銀的反應硫酸?物理性質(zhì)?濃硫酸的特性?濃硫酸的稀釋?化學性質(zhì)?跟指示劑的反應?跟金
2024-11-06 17:05
【總結(jié)】有機物的初步知識——甲烷一、有機物我們把含碳的化合物叫做有機化合物,簡稱有機物。而一般把不含碳的的化合物叫做無機化合物。1、有機物的定義大多數(shù)有機化合物都難溶于水,熔點低,受熱容易分解,容易燃燒,不易導電等。一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等少數(shù)化合物,雖然含有
2024-11-06 14:46
【總結(jié)】?中考考點清單?廣西三年中考?常考類型剖析?末頁?目錄?首頁?課堂過關(guān)檢測?備考試題精編第一部分教材知識梳理第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘?中考考點清單?廣西三年中考???碱愋推饰?末頁?目錄?首頁?課堂過關(guān)檢測?備考試題精編中考考
2025-08-15 21:06
【總結(jié)】小學科學六年級上冊燃燒與滅火仙臺鎮(zhèn)實驗學校黃向筍蓋上鍋蓋就能滅火?鍋著火了,趕緊蓋上蓋子!燃燒是一種常見的物質(zhì)變化過程。人們常常利用物質(zhì)在燃燒過程中產(chǎn)生的光和熱為生活服務。物質(zhì)的燃燒在日常生活中,哪些地方利用了燃燒?
2024-11-24 13:44
【總結(jié)】第一節(jié)燃燒與滅火第四單元燃燒與燃料第一節(jié)燃燒與滅火一、滅火的原理1、滅火的方法:1、樓房著火2、油在鍋里著火3、酒精燈失火4、森林著火5、油罐著火常見的火災噴水用鍋蓋蓋滅用濕抹布蓋滅將火場樹木砍掉覆蓋沙子滅火的方法降低溫度
2025-01-18 00:45
【總結(jié)】燃燒與滅火燃燒給我光明和溫暖利用燃燒發(fā)射火箭利用燃燒加工食物利用燃燒冶煉鋼鐵2020年“12·25”洛陽東都商廈的一場大火,吞噬了309條生命。06重慶森林火災現(xiàn)場
2024-11-06 16:12
2025-08-04 10:15
【總結(jié)】滬教版九年級化學上冊第四章第一節(jié)武邑鎮(zhèn)一中:丁雙燕第一課時教學反思教材教學程序?qū)W法教法學情教材分析地位作用在前面的學習中學生已經(jīng)對燃燒有所了解,具備了對燃燒現(xiàn)象及滅火原理進行深入研究的能力。本課將對燃燒的意義進行
2025-01-18 00:47