優(yōu)化指導(dǎo)20xx高考政治總復(fù)習(xí)經(jīng)濟生活單元復(fù)習(xí)回顧2課件新人教版必修(已修改)
2025-01-25 05:55 本頁面
【正文】 第二單元 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營 單元復(fù)習(xí)回顧 經(jīng)濟生活 圖表類主觀題解法 【 題型特點 】 數(shù)據(jù)表格作為考查學(xué)生分析歸納問題能力的一種載體 ， 是表達信息 、 反映當(dāng)前經(jīng)濟變化發(fā)展趨勢的一種重要形式 。 主要有曲線圖 、 扇形圖 、 柱狀圖 、 表格等形式 。 一般由表頭提示語 、 表格材料 、 表腳注解 、 解答要求和設(shè)問五部分組成 ， 可以說能否找出問題的答案就在于能否對各種文字和非文字信息源進行準(zhǔn)確解讀 。 【 解題思路 】 解答圖表題要注意把握五點 。 要從表頭標(biāo)題讀起 (標(biāo)題是圖表的主旨 ， 也是我們答題的起筆或落筆 )；要橫讀縱讀結(jié)合 ， 既要橫向比較 ， 也要縱向分析；分讀合讀結(jié)合 ， 有時候?qū)⑵渲袔醉椇喜?， 會得出新的信息 (如國有經(jīng)濟與集體經(jīng)濟合并得出公有制的信息 )；注意小注 ， 圖表下的注解 ， 或者是圖表信息的補充 ， 會對正確解讀圖表信息起輔助作用 ， 不可忽視；適當(dāng)關(guān)注特殊年份 ， 并將特殊年份還原成歷史事件進行表述 ， 值得注意的是 ， 特殊年份具有具體性 ， 如 1992年可以還原成 “ 市場經(jīng)濟建立以來 ” ， 但對于其他事件就未必是值得關(guān)注的信息了 。 【 典題例析 】 (2022浙江高考 )近年來 ， 我國經(jīng)濟發(fā)展過程中 “ 產(chǎn)量過剩 ” 問題突出 ， 引起社會廣泛
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1