【總結(jié)】第1章程序設(shè)計(jì)和C語(yǔ)言什么是計(jì)算機(jī)程序什么是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言C語(yǔ)言的發(fā)展及其特點(diǎn)最簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言程序運(yùn)行C程序的步驟與方法程序設(shè)計(jì)的任務(wù)什么是計(jì)算機(jī)程序?程序:一組計(jì)算機(jī)能識(shí)別和執(zhí)行的指令?只要讓計(jì)算機(jī)執(zhí)行這個(gè)程序,計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)地、有條不紊地進(jìn)行工作?計(jì)算機(jī)的一切操作都是由程序
2025-01-18 02:57
【總結(jié)】從程序流程的角度來(lái)看,程序可以分為三種基本結(jié)構(gòu),即順序結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu)。這三種基本結(jié)構(gòu)可以組成所有的各種復(fù)雜程序。順序程序控制結(jié)構(gòu)選擇程序控制結(jié)構(gòu)循環(huán)程序控制結(jié)構(gòu)循環(huán)的邏輯含義:當(dāng)滿足某個(gè)特定條件時(shí),重復(fù)執(zhí)行某段程序,直到條件不滿足為止。兩種循環(huán)結(jié)構(gòu):①當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)。當(dāng)
2025-05-05 12:08
【總結(jié)】說(shuō)課目錄1、課程定位2、課程目標(biāo)3、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)4、教學(xué)方法和手段5、教學(xué)隊(duì)伍6、實(shí)踐條件7、教學(xué)評(píng)價(jià)8、特色與創(chuàng)新9、課程建設(shè)規(guī)劃10、存在不足一、課程定位邏輯思維編碼能力團(tuán)隊(duì)溝通合作能力C#是五年制高等職業(yè)教育軟件技術(shù)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)核心課程,是第
2025-03-22 08:49
【總結(jié)】第3章C語(yǔ)言流程控制本章重點(diǎn)?格式化輸入輸出函數(shù)?C語(yǔ)言中的順序、分支和循環(huán)程序的設(shè)計(jì)方法?printf()函數(shù)?scanf()函數(shù)printf()函數(shù)C標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)中提供了一些輸入輸出函數(shù),如前面遇到的printf()函數(shù)和scanf()函數(shù),它們非C關(guān)鍵詞,而是函數(shù)名而已,可以自己編
2025-03-10 17:46
【總結(jié)】C++程序的流程控制第三章程序或程序模塊的三種基本結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)條件分支結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)通過(guò)安排語(yǔ)句的排列順序來(lái)決定程序流程由特定的條件決定執(zhí)行哪個(gè)語(yǔ)句的程序結(jié)構(gòu)由特定的條件決定某個(gè)語(yǔ)句重復(fù)執(zhí)行次數(shù)的控制方式順序結(jié)構(gòu)按語(yǔ)句的先后順序依次執(zhí)行每一條語(yǔ)句語(yǔ)句1語(yǔ)句2順序結(jié)構(gòu)示意
2025-03-10 17:44
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)四C語(yǔ)言程序的流程控制——循環(huán)結(jié)構(gòu)1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?)掌握循環(huán)的概念和術(shù)語(yǔ);2)熟練掌握f(shuō)or、while和do…whie構(gòu)成的循環(huán)語(yǔ)句語(yǔ)法結(jié)構(gòu);3)熟練掌握break和continue語(yǔ)句在循環(huán)語(yǔ)句中的作用;4)能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的循環(huán)結(jié)構(gòu)程序;5)能夠?qū)⑦x擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)熟練運(yùn)用。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1)分別利用for、while和do…while語(yǔ)句完成下面的
2025-08-21 14:22
【總結(jié)】第5章C++的流程控制語(yǔ)句C++語(yǔ)言的語(yǔ)句和程序結(jié)構(gòu)選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句轉(zhuǎn)向語(yǔ)句程序舉例程序調(diào)試方法簡(jiǎn)介作業(yè):4~7,9,10(1),19(2),20C++語(yǔ)言的語(yǔ)句和程序結(jié)構(gòu)?一個(gè)C++源程序:由若干個(gè)源程序文件組成。?一個(gè)源程序文件:由編譯預(yù)處理命令、全局類型定義、全局變
2025-02-12 11:24
【總結(jié)】第二章程序的流程控制選擇(分支)結(jié)構(gòu)關(guān)系運(yùn)算符與邏輯運(yùn)算符C的關(guān)系運(yùn)算符如下:大于=大于等于小于=小于等于==等于!=不等于關(guān)系運(yùn)算符關(guān)鍵是真(true)和假(false)的概念。C中true可以是不為0的任何值
2025-03-10 17:45
【總結(jié)】概述goto語(yǔ)句以及用goto語(yǔ)句構(gòu)成循環(huán)while語(yǔ)句dowhile語(yǔ)句for語(yǔ)句循環(huán)的嵌套幾種循環(huán)的比較break語(yǔ)句和continue語(yǔ)句程序舉例習(xí)題第6章循環(huán)控制概述在許多問(wèn)題中需要用到循環(huán)控制。例如,要輸入全校學(xué)生成績(jī);求
2025-10-25 21:46
【總結(jié)】C語(yǔ)言綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)報(bào)告(黑體二號(hào))(以下黑體小二)題目:學(xué)院:專業(yè):班級(jí):姓名:設(shè)計(jì)日期: 總分: 注:紙張為A4,頁(yè)邊距為默認(rèn)。一、設(shè)計(jì)題目:題目:學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能:學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)包含各班學(xué)生的全部成績(jī)信息。每個(gè)學(xué)生是一條記錄,包括姓名
2025-08-07 15:13
【總結(jié)】A+B問(wèn)題計(jì)算兩個(gè)10以內(nèi)的兩個(gè)整數(shù)的和。 #include intmain() { inta,b,c=0; scanf("%d%d", if((a=0&&a
2025-07-25 09:19
【總結(jié)】2022/2/9西安工程大學(xué)數(shù)學(xué)系1?計(jì)算機(jī)圖形學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過(guò)程序設(shè)計(jì)來(lái)完成圖形的繪制,對(duì)深刻理解課程的內(nèi)容和相關(guān)概念非常重要。?程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖的基礎(chǔ),現(xiàn)在大多數(shù)高級(jí)語(yǔ)言都具有基本繪圖功能。?本章主要介紹用C語(yǔ)言進(jìn)行圖形程序設(shè)計(jì)的基本方法和C語(yǔ)言的圖形功能,使大家對(duì)C語(yǔ)言的圖形
2025-01-12 17:17
【總結(jié)】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)—基礎(chǔ)篇第7章簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)之二C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)——基礎(chǔ)篇2022年8月23日本章內(nèi)容提要?多分支選擇結(jié)構(gòu)—switch語(yǔ)句?循環(huán)嵌套?break語(yǔ)句和continue語(yǔ)句?程序舉例C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)——基礎(chǔ)篇2022年8月23日
2025-07-26 07:07
【總結(jié)】《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》制作數(shù)字電子鐘---循環(huán)嵌套《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》(第二版)一、任務(wù)分析1、目標(biāo):制作實(shí)際生活中常見(jiàn)的顯示“時(shí)、分、秒”的“數(shù)字電子鐘”。如:10:11:56任務(wù):制作一個(gè)數(shù)字電子鐘2、程序演示3、所需知識(shí):順序結(jié)構(gòu)、選
【總結(jié)】南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師:戴亞飛C語(yǔ)言概述:1.C語(yǔ)言的發(fā)展簡(jiǎn)史2.C語(yǔ)言簡(jiǎn)單程序介紹第1章C語(yǔ)言概述C語(yǔ)言的發(fā)展簡(jiǎn)史一、何為計(jì)算機(jī)語(yǔ)言?人與計(jì)算機(jī)交流的工具。計(jì)算機(jī)每做的一次動(dòng)作,一個(gè)步驟,都是按照已經(jīng)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編好的程
2025-01-18 02:37