【總結】課文《隆中對》說課稿范文 (一)教材分析 三國文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,而其中最精彩的部分莫過于諸葛亮?!堵≈袑Α芳词且詺v史的方式客觀記錄劉玄德三顧茅廬拜訪諸葛亮出山相助這段歷史佳話。做為...
2024-12-07 01:57
【總結】第一篇:《隆中對》教案2 《隆中對》教案2 安徽宿州市現代英華學校馬麗第二課時 一、導入 提問重點字詞句導入。 二、理讀課文 1、學生齊讀課文 2、自主合作探究(1)理思路 (2)諸葛...
2025-10-27 07:07
【總結】第一篇:《隆中對》讀后感 《隆中對》讀后感 一提起諸葛亮,大家就會想起草船借箭、火燒赤壁的神機妙算,一提起劉備,大家就會想起桃園三結義、三英戰(zhàn)呂布等英雄故事。賢能之主劉備和智能之士諸葛亮共商國家大...
2025-10-27 06:59
【總結】第一篇:隆中對教案1 《隆中對》的第一教時,宿州現代英華學校:馬麗 隆中對 《三國志》 教學目標 知識目標 1、借助工具書,課下注釋和文言文知識疏通文意 2、分析諸葛亮隆中對策的形式推斷...
2025-10-31 12:28
【總結】 《隆中對》教學案例 黃梅縣八角亭中學語文組黃勇 [教學目標] 1、知識與技能 ?。?)積累相關的文言知識,掌握重點實詞的意義和用法。 ?。?)分析理解諸葛亮人物特征?! 。?)理解詳略精當的選材?! ?、方法與過程 通過多種途徑創(chuàng)設情境,引導學生積累,引發(fā)學生討論,拓展學生思維,培養(yǎng)學生通過多種方法獲得信息和正確處理信息的能力?! ?、情感
2025-06-07 23:25
【總結】綜合能力訓練一、閱讀下列短文,完成1—4題亮少有逸群之才,英霸之器,身長八尺,容貌甚偉,時人異焉。遭漢未擾亂,隨叔父玄避難荊州,躬耕于野,不求聞達。時左將軍劉備,以亮有殊量,乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出,遂解帶寫誠,厚相結納。及魏武帝南征荊州,劉琮舉州委質,而備失勢,眾寡無立錐之地。亮時年二十七,乃建奇策,身使孫權,求援吳會。權
2024-11-29 12:10
【總結】《隆中對》教學設計范文 《隆中對》教學設計1 【教學依據】 “三顧頻煩天下計,一番晤對古今情?!眲淙櫭]、諸葛亮草堂獻策,一段千古佳話青史留名。陳壽《三國志?蜀志?諸葛亮傳》...
2024-12-06 01:33
【總結】第一篇:23隆中對(教案) 易中天教授品三國時說道:“千古奇文《隆中對》,為當時窮途末路的劉備點燃了希望之燈,同時,也為諸葛亮自己找到了一個施展才華的機會?!本烤惯@對君臣是如何結緣,諸葛亮又是如何點...
2025-10-27 06:21
【總結】隆中對陳壽,記載了三國的歷史。作者,安漢(現在四川南充)人,史學家?!皩Α?,。《隆中對》是諸葛亮對當時政局的看法,并且針對劉備集團無根據地的處境提出的
2025-06-12 07:36
【總結】隆中對陳壽本文節(jié)選自《》,作者是字,朝安漢人,家,所著《》共卷,記載三國時期、、的歷史。三
2025-01-13 04:40
【總結】第一篇:第21課《隆中對》教學案 第21課《隆中對》教學案 濮水柔情 【課時安排】:二【累計課時】:【教學目標】: 1、學會翻譯文言文,了解文章大意。 2、朗讀文言課文。 3、積累一些文言...
2025-10-31 08:00
【總結】第一篇:第23課《隆中對》教學設計 第23課《隆中對》教學設計 【教材分析】 《隆中對》節(jié)選自《三國志》,它以歷史的方式客觀記錄了劉備三顧茅廬請諸葛亮出山相助的歷史佳話,著力寫諸葛亮為劉備所作的...
2025-10-31 12:03
【總結】23隆中對一、注音好為《梁父吟》()樂毅()因屏人曰()度德量力()漢沔()殆()胄()劉璋()
2024-12-03 21:33
【總結】主題:隆中對?【前言】「隆中對」是三國演義中三大策略規(guī)劃之一,造就了三分天下的態(tài)勢。它是劉備第一次見到孔明後,在茅蘆中的一席長談,摘錄如下:【引述內容-三國演義38回合】孔明曰:「昨觀書意,足見將軍憂民憂國之心;但恨亮年幼才,有誤下問.」玄德曰:「司馬德操之言,徐元直之語,豈虛談哉?望先生不棄鄙賤,曲賜教誨.」孔明曰:「德操、元直,世之高士.亮乃一耕夫耳,安敢談天
2025-08-22 05:50
【總結】正文:隆中對教學反思 隆中對教學反思 隆中對教學反思1 “三顧頻煩天下計,一番晤對古今情?!眲淙櫭]、諸葛亮草堂獻策,一段千古佳話青史留名。陳壽《三國志·蜀志·諸葛亮傳》就記載這段佳話。文章...