【總結(jié)】I西華大學課程設計說明書基于ICL8038的函數(shù)發(fā)生器摘要:函數(shù)發(fā)生器根據(jù)用途不同,有產(chǎn)生三種或多種波形的函數(shù)發(fā)生器,其電路中使用的器件可以是分離器件,也可以是集成器件,產(chǎn)生方波、正弦波、三角波的方案也有多種。本設計是以ICL8038集成塊為核心器件,制作的一種函數(shù)發(fā)生器。ICL8038是一種具有多種波形輸出的精密震蕩集成電
2025-06-07 00:13
【總結(jié)】電子線路課程設計報告書題目方波三角波信號發(fā)生器專業(yè)班級10級自動化(1)班學號2020080717學生姓名
2024-11-07 22:57
【總結(jié)】課程設計題目波形發(fā)生器姓名院(系)專業(yè)班級學號日期2021年12月13日—2021年12月19日摘要數(shù)模轉(zhuǎn)化器可以實現(xiàn)將數(shù)字量轉(zhuǎn)化為模擬量的功能,對于
2025-06-05 04:38
【總結(jié)】1《電路與模擬電子技術(shù)》課程設計課題名稱低頻信號發(fā)生器學院(部)信息工程學院班級
2024-10-22 21:40
【總結(jié)】1揚州大學能源與動力工程學院課程設計報告題目:函數(shù)發(fā)生器的設計課程:模擬電子技術(shù)基礎指導老師:班級:智能0801
2024-11-04 08:56
【總結(jié)】武漢理工大學《模擬電子技術(shù)》課程設計說明書1課程設計任務書學生姓名:專業(yè)班級:指導教師:工作單位:題目:函數(shù)發(fā)生器設計初始條件:
2024-11-04 12:45
【總結(jié)】1波形發(fā)生器的設計一、概述波形發(fā)生器是一種常用的信號源,廣泛地應用于電子電路、自動控制系統(tǒng)和教學實驗等領域。多功能函數(shù)信號發(fā)生器能夠產(chǎn)生鋸齒波,三角波和正弦波等多種輸出信號。信號產(chǎn)生的模塊有:鋸齒波,三角波波,正弦波模塊等。這些信號的產(chǎn)生可以有多種方式,如用計數(shù)器直接產(chǎn)生信號輸出,或者用計數(shù)器產(chǎn)生存儲器的地址,在存儲器中存放信號
2025-06-05 09:02
【總結(jié)】波形發(fā)生器的設計一、概述波形發(fā)生器是一種常用的信號源,廣泛地應用于電子電路、自動控制系統(tǒng)和教學實驗等領域。多功能函數(shù)信號發(fā)生器能夠產(chǎn)生鋸齒波,三角波和正弦波等多種輸出信號。信號產(chǎn)生的模塊有:鋸齒波,三角波波,正弦波模塊等。這些信號的產(chǎn)生可以有多種方式,如用計數(shù)器直接產(chǎn)生信號輸出,或者用計數(shù)器產(chǎn)生存儲器的地址,在存儲器中存放信號的數(shù)據(jù)。信號發(fā)生器的控制模塊是由數(shù)據(jù)選擇器實現(xiàn)
2025-01-16 06:13
【總結(jié)】課程設計課程名稱:單片機原理及應用設計課題:單片機信號波形發(fā)生器指導教師:專業(yè):班級:
2025-06-05 08:32
【總結(jié)】成績課程設計報告題目方波、三角波、正弦波信號發(fā)生器設計課程名稱模擬電子技術(shù)課程設計院部名稱機電工程學院專業(yè)電氣工程及其自動化班級
2025-03-23 09:45
【總結(jié)】1成績評定表學生姓名班級學號專業(yè)課程設計題目電子課程設計評語組長簽字:成績?nèi)掌?0年月
2025-06-06 08:37
【總結(jié)】模擬電路課程設計所屬學院:電氣信息工程學院指導老師:同組成員:姓名:完成時間:2022年1月11日課程題目:多用途波形發(fā)生器一、設計目的·掌握運算放大器的工作原理。·
2025-01-12 07:15
【總結(jié)】0000大學機電工程學院本科生課程設計課程:模擬電子技術(shù)基礎題目:波形發(fā)生器班級:11111111111111姓名:111111學號:100000000指導老師:000000完成日期:
2025-01-13 09:19
【總結(jié)】1目錄一、前言............................................................2二、設計要求........................................................2三、方案設計與論證........................................
2025-06-04 06:40
2025-06-05 04:35