20xx年度科研工作總結(jié)(已修改)
2024-10-30 12:37 本頁(yè)面
【正文】 1 2020 年度科研工作總結(jié) 本學(xué)期我們 堅(jiān)持從課堂出發(fā)，從教師出發(fā)，從實(shí)踐出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為根本，以教師的發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)， 圍繞 期初制定的 目標(biāo)，切實(shí)有效地開(kāi)展了教科研工作 。使教育科研成為學(xué)生的科研，教師的科研，群體的科研，課堂的科研?，F(xiàn)對(duì)本年度作如下小結(jié)： 一、 構(gòu)建科研網(wǎng)絡(luò) 營(yíng)造群體科研氛圍 教育科研需要 教師 具有一定的理論素養(yǎng)、研究能力，而這些素質(zhì)不是所有教師都具備的 ，因此 教育科研被相當(dāng)一部分教師蒙上了神秘的面紗，并使這部分教師成了教育科研的 “ 旁觀者 ” 。要解決這一問(wèn)題，最重要的是通過(guò)不同層次的課 題研究，讓教師參與科研，確定自己在科研中的適當(dāng)位置。本學(xué)期我們課題研究的著力點(diǎn)是在先前課題研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步 健全 我校的科研 網(wǎng)絡(luò)， 緊扣 學(xué)校新三年龍頭課題《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的研究》，從各教研組、教師建立了不同層次和內(nèi)容的研究課題，不要求人人有課題，但求人人參與課題研。學(xué) 校 科研工作以龍頭 課題為導(dǎo)向，以子課題為基石，開(kāi)展 了豐富多彩的研討活動(dòng)。規(guī)范每 周 一次的 教研 活動(dòng)，每次活動(dòng)力求做到
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