莊子故事兩則2004—20xx中考語文閱讀試題一網(wǎng)打盡及參考答案10個(gè)試題(已修改)
2025-01-21 18:43 本頁面
【正文】 育星教育網(wǎng) 名校名師 原創(chuàng)精品資源 謝絕一切形式的轉(zhuǎn)載 違者按網(wǎng)站規(guī)定嚴(yán)懲 1 / 10 2022— 2022中考《莊子故事》兩則閱讀試題一網(wǎng)打盡： 10 個(gè)試題 2022 年浙江省溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 【甲】莊子與惠子游于濠套 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“絛魚出游從容， 是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？莊 子曰 : “子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！? (選自《莊子?秋水》，有刪節(jié)） 【乙】支公好鶴 支公 ① 好鶴，住剡東峁山。有人遺其雙鶴，少時(shí)， 翅長(zhǎng)，欲飛。支意惜之，乃鎩其翮 ② 。鶴軒翥 ③ 不復(fù)能飛，乃反顧翅垂頭，視之如有懊喪意。林曰：“既有凌霄之姿 ④ ,何肯為人作耳目近玩！”養(yǎng)令翮成，置使飛去。 (選自《世說新語》） [注 ]①支公：支遁，字道林，東晉名僧，與謝安、王羲之等交往甚密。②翮（ h233。):羽毛中間的硬管，這里用來指翅膀上的羽毛。③軒翥（ zh249。):振翅高飛的樣子。④姿：通“資”，資質(zhì)、稟賦。 。 (1)絛魚出游 從容 ． ． ( ) (2)是 ． 魚之樂也（ ） (3) 支 公 好 ． 鶴（ ） (4)有人 遺 ． 其雙鶴（ ） i‘翻譯下面的句子。 子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！ 子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！ 譯文 ： ______________________________________________________________ ，支公由好鶴到縱鶴，你覺得這兩者有何相通之處？ 答案： 1. (1)悠然自得（ 1 分） 育星教育網(wǎng) 名校名師 原創(chuàng)精品資源 謝絕一切形式的轉(zhuǎn)載 違者按網(wǎng)站規(guī)定嚴(yán)懲 2 / 10 (2) 這，這是（ 1 分） (3) 喜歡 (1 分 ) (4) 贈(zèng) 送（ 1 分） 【解析】 本題考查考生的理解能力，要求 “ 理解常見文言實(shí)詞在文中的含 義”。 (1)聯(lián)系語境知道“從容”是來說“絛魚出游”的樣子，再結(jié)合后文中的“樂”可知這里的 “ 從容”是“悠然自得”的意思。（ 2)從原文中看，這是一個(gè)判斷句式。在文中的具體語境是“這是魚的快樂啊”，所以這里的“是”當(dāng)“這，這是”講。 (3) “好”’讀 “ h224。o” , 這里是“喜歡”的意思，可根據(jù)“葉公好龍”這個(gè)成語了解它的意思。（ 4) “遺”，此字是多音字，一是讀 y237。, — 是讀 w232。i,前者一般表示遺留，后者表示贈(zèng)送，我們只要判斷它的讀音就可知道其意義了。這里是別人贈(zèng)送的，不是遺留的，所以“遺”是“贈(zèng)送”的意思。 2. 你本來就不是魚，無疑也沒法兒知道魚是不是快樂。（ 3 分） 【解析】 本題考查理解能力，要求“理解并翻譯文中句子”。 文言文常用翻譯方法有：留、換、補(bǔ)、刪、調(diào)。本句中 “固” 1 分，“全” 1 分，大意 1 分?？梢怨沤裢ㄓ茫纯梢浴傲簟钡氖牵骸棒~”。需要重點(diǎn)翻譯，即需要“換”的是：“固”，在這里是“本來”的意思；“全”在這里是形容詞作狀語，后置修飾“不知”，是“完全、全然”的意思?！罢{(diào)” 就是翻譯成現(xiàn)代漢語時(shí)需要將古代漢語語序變成現(xiàn)代漢語語序，本句中需要“調(diào)”的是：“子之不知魚之樂全矣”即“子之全不知魚之樂矣” 。 ，能與自然和諧相處。 (4 分 ) 【解析】 本題考査鑒賞評(píng)價(jià)能力，要求“初步評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度”。題干要求比較兩者的相通之處，也就是說魚之于莊子，鶴之于支公。從文章中看，莊子從游魚中感受到快樂，支公從好鶴到養(yǎng)鶴再到縱鶴的過程中領(lǐng)受快樂。前者是從游魚的“從容”中感受快樂，后者是從 “鶴軒翥”中感受到快樂的真正內(nèi)涵。比較兩者可看出莊子和支公都是從自由活潑的生命中感受到生命的愉悅，他們真正做到了人與自然和諧相處。本題屬于主觀題，沒有統(tǒng)一答 案，表述清楚，言 之成理即可。 參考譯文： 【甲】莊子和惠子在濠水的橋上游玩，莊子看著水里的鯈魚說：“鯈魚在水里悠然自得，這是魚的快樂啊。”惠子說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？”惠子說：“我不是你， 固然不知道你的想法；你本來就不是魚，無疑也完全沒法兒知道魚是不是快樂?！鼻f子說：“請(qǐng)回到我們開頭的話題。你問‘你怎么知道魚的快樂’這句話，這就表明你已經(jīng)肯定了我知道魚的快樂了，我是在濠水的橋上知道的?！? 育星教育網(wǎng) 名校名師 原創(chuàng)精品資源 謝絕一切形式的轉(zhuǎn)載 違者按網(wǎng)站規(guī)定嚴(yán)懲 3 / 10 【乙】支公喜歡養(yǎng)鶴。他在浙江東部的峁山住的時(shí)候，有 人送 給他一對(duì)幼鶴。過 了沒多久，鶴漸漸長(zhǎng)出羽翼，就想飛走
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