高一歷史第一堂課：前言(已修改)
2025-01-20 13:06 本頁面
【正文】 昨天所有的榮譽 已變成遙遠的回憶 勤勤苦苦已度過半生 今夜重又走入風(fēng)雨 我不能隨波浮沉 為了我摯愛的親人 再苦再難也要堅強 只為了那些期待眼神 心若在 夢就在 天地之間還有真愛 看成敗人生豪邁 只不過是從頭再來。 情人眼里出西施 —— 名人眼里的歷史 歷史是最讓人清醒的教科書。 —— 毛澤東 歷史以人類的活動為特定的對象，它思接萬載，視通萬里，千姿百態(tài)，令人銷魂，因此它比他學(xué)科更能激發(fā)人們的想象力 —— [法 ]馬克 〃 布洛赫 “處今日物競熾烈之世，欲求自存，不鑒于古則無以進文明，不觀于人則無由自知其不足” —— 夏曾佑 1907年的 《 中國歷史教科書 ?序 》 “國可滅，而史不可滅”。 —— 連橫 《 臺灣通史 》 自序 讀史可以明智。 —— 弗蘭西斯 ?培根 我們只知道一門惟一的科學(xué) —— 歷史學(xué)。 —— 馬克思 《 德意志意識形態(tài) 》 忘記歷史就意味著背叛。 —— 列寧 看看國外怎么說： 美國歷史學(xué)科 《 全國標準 》 “ 沒有歷史，一個社會就不會對自己的歷史起點、它的核心的價值觀，以及過去的決定對當(dāng)前的影響有一個共同的記憶； 沒有歷史，就不能對社會中政治的、社會的或道德的問題進行任何合理的考察； 沒有歷史知識和以歷史知識為基礎(chǔ)的探究，人們就不可能成為見多識廣、有鑒別能力的公民。而具備這種素質(zhì)的公民是有效地參與政府的民主過程，在全體公民身上實現(xiàn)美國民主理想的追求過程中必不可少的?！? 歷史的價值 ? 吾人讀歷史而得古人之知識，據(jù)以為基本，而益加研究， 此人類知識之所以進步也 ? 吾人讀歷史而知古人之行為，辨其是非，究其成敗，法是與成者，而戒其非與敗者， 此人類道德與事業(yè)所以進步也 ” ? ? —— 北大校長蔡元培 從名人身上看看歷史的價值： 諾貝爾物理將獲得者揚振寧先生所研究的“對稱與物理學(xué)”
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