高三地理一輪復(fù)習(xí)資料第5講：地球上的大氣(已修改)
2025-01-20 12:46 本頁(yè)面
【正文】 2022高考導(dǎo)航 考綱展示 1．大氣的受熱過(guò)程 2．全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響 3．鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn) 4．全球氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響 2022高考導(dǎo)航 命題熱點(diǎn) 1．以“神舟”載人飛船的發(fā)射、“嫦娥”探月工程為背景材料，結(jié)合氣溫垂直分布圖，考查對(duì)流層氣溫遞減率、逆溫現(xiàn)象及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響 2．以等壓線圖、示意圖等為載體，結(jié)合工業(yè)污染控制、農(nóng)業(yè)防災(zāi)、體育鍛煉等生產(chǎn)、生活實(shí)際，考查大氣的受熱過(guò)程、保溫效應(yīng)及熱力環(huán)流的形成、等壓場(chǎng)中風(fēng)向和風(fēng)力的判讀 2022高考導(dǎo)航 命題熱點(diǎn) 3．以熱點(diǎn)地區(qū)、熱點(diǎn)事件為背景材料，以區(qū)域圖、經(jīng)緯網(wǎng)地圖為載體，結(jié)合氣溫和降水資料的圖形語(yǔ)言，考查氣壓帶、風(fēng)帶的分布，氣候類(lèi)型的判讀、成因、特點(diǎn)及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系 4．以等壓線圖、模式圖及近期的臺(tái)風(fēng)、寒潮、沙塵天氣等材料切入，綜合考查區(qū)域天氣變化的成因、特點(diǎn)及災(zāi)害防御 2022高考導(dǎo)航 命題熱點(diǎn) 5．以 2022年或 2022年重要的氣象災(zāi)害為切入點(diǎn)，與天氣系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)結(jié)合，考查全球性氣候變化的特點(diǎn)、影響及其對(duì)策 依綱梳理夯基礎(chǔ) 一、大氣的受熱過(guò)程 依綱梳理夯基礎(chǔ) 1．地球大氣最重要的能量來(lái)源：太陽(yáng)輻射能。 2．近地面大氣主要和直接的熱源：地面。 從大氣的受熱過(guò)程來(lái)看，地球大氣對(duì)圖中的 A太陽(yáng)短波輻射吸收較少，大部分能夠透過(guò)大氣射到地面；大氣對(duì)圖中的 B 吸收較多，因此大氣增溫的最重要方式是 。 3．影響：影響著大氣的熱狀況、溫度分布和變化，制約大氣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 地面長(zhǎng)波輻射 輻射熱交換 依綱梳理夯基礎(chǔ) 溫馨提示 (1)圖解太陽(yáng)輻射能是地球上 (地面和大氣 )的能量源泉 依綱梳理夯基礎(chǔ) (2)大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用 大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收具有選擇性：臭氧吸收太陽(yáng)紫外線；水汽、二氧化碳等吸收波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射中的能量最集中的可見(jiàn)光部分吸收較少。 依綱梳理夯基礎(chǔ) 二、熱力環(huán)流 1．大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽(yáng)輻射能的 ，造成高低緯度間的 。 緯度分布不均 熱量差異 依綱梳理夯基礎(chǔ) 2．熱力環(huán)流的形成 依綱梳理夯基礎(chǔ) 三、大氣的水平運(yùn)動(dòng) ——風(fēng) 1．形成的直接原因： 。 水平氣壓梯度力 依綱梳理夯基礎(chǔ) 2．風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向 圖示 依綱梳理夯基礎(chǔ) 受力狀況 只受圖中 F 的 影響 受圖中 F1 與 F2 的 共同影響 受圖中 F1 、 F2 和 F3 的共同影響 風(fēng)向 垂直 于 指向 與 等壓線 與 等壓線 水平 氣壓梯度力 等壓線 低壓 平行 地轉(zhuǎn)偏向力 度力 水平氣壓梯 水平氣壓 梯度力 地轉(zhuǎn)偏 向力 摩擦力 成一夾角 依綱梳理夯基礎(chǔ) 溫馨提示 圖解風(fēng)的形成 高頻考點(diǎn)巧突破 地面輻射是對(duì)流層大氣熱量的直接來(lái)源，太陽(yáng)輻射是根本來(lái)源，大氣的受熱過(guò)程具體圖解如下： 高頻考點(diǎn)巧突破 高頻考點(diǎn)巧突破 由圖可知大氣受熱的過(guò)程： 1．“太陽(yáng)暖大地”：太陽(yáng)輻射能是地球上最主要的能量來(lái)源，雖然需要穿過(guò)厚厚的大氣，但大氣直接吸收的太陽(yáng)輻射能量
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