校園綠地植物種植設(shè)計(已修改)
2025-01-19 20:58 本頁面
【正文】 校園綠地植物種植設(shè)計 景觀設(shè)計專業(yè) 101203班 丁嘉慧 大學(xué)校園綠地植物設(shè)計 ?大學(xué)校園是教育的重要基地和培養(yǎng)人才的重要場所。一所著名的大學(xué)往往是因為它悠久的歷史，深厚的文化底蘊以及優(yōu)美的校園環(huán)境被莘莘學(xué)子所向往。優(yōu)美的校園環(huán)境可以讓學(xué)生在接受知識的同時感受到校園文化的氛圍和校園傳統(tǒng)的熏陶，對于學(xué)生陶冶情操，培養(yǎng)靈感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情都有一定的幫助。在校園環(huán)境中，植物景觀無疑是對學(xué)生形象最大的因素之一。因此，應(yīng)科學(xué)地，藝術(shù)地進(jìn)行校園植物配置，創(chuàng)造出優(yōu)美宜人的校園環(huán)境。 校園綠地植物種植配置所需要關(guān)注的要點 ?校園特點分析 ?校園植物配置原則 ?適合校園功能要求的植物空間類型 ?校園各功能區(qū)植物配置 浙江大學(xué)校園一角 一 校園特點分析 ?校園的面積與規(guī)模 ?校園的性質(zhì)與風(fēng)格 ?校園的空間 ?校園的建筑 ?師生的行為及心理特點 校園的面積與規(guī)模 ?大學(xué)校園特點：規(guī)模大，面積廣，建筑密度小。占地面積廣。包含豐富的內(nèi)容與設(shè)施，具有明顯的功能分區(qū)，各功能區(qū)以道路分割和聯(lián)系。 同濟大學(xué)校區(qū)規(guī)劃圖 大學(xué)的性質(zhì)與風(fēng)格 ?不同性質(zhì)的院校學(xué)要有相應(yīng)風(fēng)格的景觀進(jìn)行烘托與強化其育人氛圍。各有各得特色。 軍事院校 農(nóng)林特色院校 大學(xué)校園的空間 ?隨著大學(xué)的逐漸擴大，大學(xué)校園的功能需求也在不斷擴大。 大學(xué)校園的建筑 ?大學(xué)校園中的建筑種類多種多樣，在校園綠化中，要使植物配置與各種建筑的形體，功能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，各種建筑與環(huán)境綠化相互映襯，相互結(jié)合。為師生們的教、學(xué)、生活提供優(yōu)美舒適的校園環(huán)境。 北京大學(xué) 師生的行為及其心理特點 ?大學(xué)校園中生活的主體是師生，師生的行為是產(chǎn)生校園功能的本源。師生的心理及行為決定著校園空間的使用方式。 沈陽建筑大學(xué)校園一角 二 大學(xué)校園植物配置原則 ?A、安全性原則。 ?B、功能性原則。 ?C、生態(tài)性原則。 ?D、文化特色性原則。 ?E、景觀美學(xué)原則。 ?F、節(jié)約性原則。 鄭州大學(xué)校園景觀 A 安全性原則 ? 物理環(huán)境安全 ：主要體現(xiàn)在所配置植物的生態(tài)安全性，這樣才能
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