附件：校園心理情景劇介紹(已修改)
2025-01-19 05:58 本頁面
【正文】 附件 1 校園心理情景劇介紹 校園心理情景劇是在心理情景劇的基礎上衍生出來的一種校園文化形式。作為一種心理健康教育的手段，它以特殊的戲劇化形式，以學生在成長中遇到和關心的問題為內容，通過角色扮演再現(xiàn)現(xiàn)實中的人與事，演繹生活中的復雜矛盾與心理困惑。 校園心理情景劇創(chuàng)作要求 校園心理情景劇作為情景劇和心理劇的結合，在兼具兩種表演風格的同時，更加注重在表演過程中反映出主角的心理與行為變化。因此在校園心理情景劇的創(chuàng)作過程中，要遵循以下幾點要求： 1．堅持一據一主題原則。所創(chuàng)作的情景劇一定要緊緊圍繞某一主題展開，即一出 校園心理情景劇要針對某一突出心理問題進行藝術加工和創(chuàng)作，否則會加大表演者的難度。
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