【總結(jié)】第2章國(guó)民收入核算理論?一國(guó)收入的衡量?GDP和GNP:實(shí)際值與名義值?通貨膨脹與價(jià)格水平的調(diào)整:GDP的核算方法?GDP的問題?幾個(gè)重要的國(guó)民收入指標(biāo)?生活費(fèi)用的衡量:CPI、PPI、失業(yè)率?一國(guó)收入的衡量:GDP和GNP的實(shí)際值與名義值?GDP(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)——一個(gè)經(jīng)濟(jì)
2025-08-01 15:26
【總結(jié)】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)2022/2/92導(dǎo)論?經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生?資源的稀缺性欲望的無限性微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)資源配置?西方經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)資源利用
2025-01-17 06:00
【總結(jié)】1一、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值1、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值概念2、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的內(nèi)涵3、GDP的缺陷4、GNP與GDP21、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值概念?國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(grossdomesticproducts:GDP)是國(guó)民收入帳戶的核心概念。?度量一定時(shí)期(通常是一個(gè)季度或一年)內(nèi),一國(guó)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)的當(dāng)期生產(chǎn)總值。
2024-11-03 19:05
【總結(jié)】第一章國(guó)民收入核算[NationalIneAccounting]第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論第二節(jié)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值第三節(jié)國(guó)民收入核算的基本方法第四節(jié)國(guó)民收入核算中的恒等關(guān)系第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念二、宏觀經(jīng)濟(jì)基本問題三、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要內(nèi)容四、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法
2025-01-07 02:36
【總結(jié)】第2章國(guó)民收入核算010102030409091929394959697989900第一節(jié)國(guó)民生產(chǎn)總值的含義一、為什么要核算國(guó)民收入?主要目的是對(duì)就業(yè)問題、價(jià)格總水平、經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問題等總量經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋、找出其發(fā)生變化的原因、預(yù)測(cè)其變化的結(jié)果以及制定適宜的
2025-01-07 02:35
【總結(jié)】1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)?―凱恩斯革命”?宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)回答以下問題:?為什么一些國(guó)家平均收入高,而另一些國(guó)家平均收入低??為什么一些時(shí)期物價(jià)上升迅速,而另一些時(shí)期物價(jià)較為穩(wěn)定??為什么一些年份生產(chǎn)和就業(yè)擴(kuò)大,而另一些年份收縮?2研究工具和方法微觀經(jīng)濟(jì)學(xué):以價(jià)格分析為中心,可稱價(jià)格理論。運(yùn)用個(gè)
2025-01-07 07:44
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)葉德磊編著高等教育出版社(此課件僅供教學(xué)之用,其中內(nèi)容不得用于其它出版物)國(guó)民收入的核算第一章國(guó)民收入的核算教學(xué)目的:了解國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的定義及統(tǒng)計(jì)方法,名義GDP與實(shí)際GDP的區(qū)別和換算;國(guó)民收入核算中的其他指標(biāo);國(guó)民收入的收支均衡等式。教學(xué)重點(diǎn):
2025-01-08 18:42
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)?一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立?二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論是國(guó)民收入理論、需要解決的是問題是資源充分利用(充分就業(yè)、通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)),主要手段為政府干預(yù),即宏觀經(jīng)濟(jì)政策。第一章:國(guó)民收入的核算?一、國(guó)民收入的核算指標(biāo)?二、國(guó)民收入的核算方法國(guó)民收入的核算指標(biāo)?一、GNP(國(guó)民生產(chǎn)總值)
2025-01-08 18:11
【總結(jié)】第9章 國(guó)民收入核算理論與方法本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖國(guó)民收入核算理論與方法國(guó)民收入核算體系國(guó)民收入核算中的其他總量國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的涵義國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法五個(gè)基本總量及其相互關(guān)系實(shí)際GDP與名義GDP國(guó)民生產(chǎn)總值與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值國(guó)民生產(chǎn)總值與經(jīng)濟(jì)福利學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí),掌
2025-06-28 00:18
【總結(jié)】本次內(nèi)容:國(guó)民收入的核算(2)——方法一、總產(chǎn)出核算對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要意義意義(1)?總產(chǎn)出是最基本的宏觀經(jīng)濟(jì)變量,其他宏觀經(jīng)濟(jì)變量如消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、投資、稅收、財(cái)政支出、進(jìn)出口等等都是由它派生出來的;意義(2)?宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要問題,比如就業(yè)水平、物價(jià)水平、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)周期等等只有通過總產(chǎn)出水平
2025-01-09 14:05
【總結(jié)】第二章國(guó)民收入的核算與循環(huán)?第一節(jié)GDP的核算?第二節(jié)GDP的分解?第三節(jié)國(guó)民收入循環(huán)?第四節(jié)國(guó)民收入中的其他重要變量思考題:1、為什么說用三種方法計(jì)算獲得的GDP的數(shù)值是相同的?2、一個(gè)國(guó)家的GDP水平與該國(guó)的國(guó)民福利水平能夠劃等號(hào)嗎?為什么?案例分析中日差距的警
2025-01-09 14:06
【總結(jié)】世紀(jì)高教第十一章國(guó)民收入核算世紀(jì)高教2第十一章國(guó)民收入核算從現(xiàn)在開始介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),而社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主要靠國(guó)民收入這一概念來衡量。研究失業(yè),通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等重大宏觀經(jīng)濟(jì)問題都離不開國(guó)民收入的概念。什么是國(guó)民收入,國(guó)民收入如何核算,
【總結(jié)】2022/2/4蘭州大學(xué)賈明琪1第十三章西方國(guó)民收入核算(1)2022/2/4蘭州大學(xué)賈明琪2一、國(guó)民收入核算體系二、國(guó)民收核算指標(biāo)三、國(guó)民收核算方法主要內(nèi)容2022/2/4蘭州大學(xué)賈明琪3一、國(guó)民收入核算體系國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系是以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)為對(duì)象的宏現(xiàn)核算。它源于
2025-01-08 18:57
【總結(jié)】天津財(cái)經(jīng)大學(xué)主講:譚慶剛西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架和本學(xué)期內(nèi)容?宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本分析框架?宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的問題錯(cuò)綜復(fù)雜,但可以歸結(jié)為兩個(gè),即增長(zhǎng)和穩(wěn)定。前者強(qiáng)調(diào)的是長(zhǎng)期趨勢(shì),后者強(qiáng)調(diào)的是短期變化。?本學(xué)期主要內(nèi)容?由于時(shí)間問題,本學(xué)期重點(diǎn)講授短期經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。從第十二章到十七章,一章計(jì)劃
2025-01-08 18:04
【總結(jié)】國(guó)民收入的核算歡迎使用本課件本課件為葉德磊編著的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明原理》(高等教育出版社)的配套課件.說明:本課件只是一個(gè)基礎(chǔ)性藍(lán)本,教師可經(jīng)常性修改或增加新的內(nèi)容,并根據(jù)自己的喜好,改進(jìn)課件版式和文字的插入方式等.提示:本課件僅供教學(xué)之用,
2025-01-08 17:27