【正文】 2020 年度輔導員工作總結(jié) 08 年工作中，能嚴格執(zhí)行上級主管部門規(guī)定，圓滿完成各項工作任務，自我感到一年來的工作既充實又忙碌。現(xiàn)將一年來的工作情況向各位領(lǐng)導和同事匯報，不到之處敬請批評指正。 一、政治思想方面 一年來，能夠認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持用先進理論武裝頭腦，深入領(lǐng)會科學發(fā)展觀內(nèi)涵，及時學習黨的十七大精神，領(lǐng)悟黨的路線方針政策及決議，貫徹執(zhí)行十六號文件等上級文件精神，認真對待自己的工作、學習和生活，時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己。一年來，在推優(yōu)、學生 干部使用、學生入黨等方面，堅持原則，堅持標準，大公無私，不徇私情。 二、工作方面 （一）學工辦工作 按學校要求，帶領(lǐng)全體班主任、輔導員狠抓學生常規(guī)管理，促使學生行為習慣養(yǎng)成和良好學風形成，為學校評估工作創(chuàng)造良好氛圍。 全面負責學生工作辦公室的日常事務。一年來，我始終堅持立足于本職，盡心盡力開展好各項工作。在對學工辦幾位輔導員老師進行了工作分工的基礎(chǔ)上，我們進一步建立健全了班主任、輔導員例會制度。通過全體工作人員的努力，我們能及時完成上級部門和領(lǐng)導分配的各項任務，保證了學生工作的有序進行。同時，對于學 工辦常規(guī)工作，我們更是長抓不懈，如國家及省政府獎助學金申報評定、畢業(yè)生就業(yè)指導、綜合素質(zhì)測評、評獎評優(yōu)、勤工助學及各種材料報送等。 主持學生常規(guī)檢查工作，經(jīng)常深入教室和宿舍，了解學生思想動態(tài)，檢查學生遲到、曠課、夜不歸宿、使用大功率電器等違紀現(xiàn)象和行為，負責年級部和輔導員層面的協(xié)調(diào)工作。 做好 08 級新生接待和新生入學教育工作，使大一新生迅速形成對文通學院的認同感和歸屬感。 配合團委開展豐富多彩的校園文化活動及主題教育活動，進一步豐富校園文化氛圍，充分鍛煉學生的能力和特長。 積極組織學生參加校 第十一屆田徑運動會，經(jīng)過大家的共同努力，文通學院體育健兒在此次運動會中再次取得了包攬三項團體總分第一的最佳成績，為我院爭得了榮譽。 （二）班主任工作 經(jīng)常深入班級，定期召開班會，堅持出早操和值晚班。 加強學生的教育和引導，及時解決學生中存在的學習、心理和生活問題。 營造良好的班風、學風，鼓勵大家認真學習專業(yè)知識，支持大家積極參加各項校園活動，全面鍛煉各方面能力。通過一年的努力，我所負責的四個班級班風較正，學風較濃，得到了領(lǐng)導、老師和同學們的好評。 （三）出勤方面 一年來，我嚴格遵守按時上下班制度 ，不遲到，不早退，不無故曠工。 （四）存在問題及努力方向： 一年來，在學院黨政及上級主管部門的領(lǐng)導下，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，責任心強，不折不扣的完成工作任務。但我始終認為自己離上級 對我的要求還有一定的差距。在工作、學習中也存在一些不足，如理論學習重視不夠，科研積極性不高，學生深層次思想問題研究不多。 今后我將積極主動地開展工作，多思考，善動腦，樹立開拓創(chuàng)新精神，力爭使自己的政治理論水平有所增強，工作能力，工作水平，工作態(tài)度，工作效果都有所提高。 2020 年度輔導員工作總結(jié) 文通學院 孫存蘭 進入輔導 員隊伍到現(xiàn)在已快七年了，在工作期間，業(yè)務知識不斷成長起來、工作有條不紊的開展 ,這與校、系領(lǐng)導、老師、同事的指導和關(guān)心是分不開的。在平常的工作中，學到并掌握了許多知識 ,對輔導員的工作有了更深刻的了解，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下： 一、工作方面： 一年來，我主要擔任五個班的班主任工作，并具體負責文通學院畢業(yè)生以及新生工作的開展。工作中，我能腳踏實地，主動工作，較好地完成領(lǐng)導布置的各項工作任務，堅持理論聯(lián)系實踐，在實踐中增長才干、提高自我。重點做了以下工作： 第一、對學生進行思想道德教育，使學生有正確的世界觀、人生 觀、價值觀，激勵他們都積極要求上進。 每班進行不定期的思想道德教育，以多種多樣的形式進行，本人也參與其中，使學生在樂中提高認識并且增進了與學生之間的感情，更有利于工作的開展。 不定期開各班的班委會民主會議，了解近期每班的學習、生活情況，及班干部在工作中所遇到 的問題，當面給予指導，傳達近日學校、文通學院里的有關(guān)精神，讓其先進行學習，其次共同協(xié)調(diào)好組織全班學生學習。如：學習“科學發(fā)展觀”、“思想道德教育”，班干部首先學習資料，其次商量每一階段的具體實施辦法，以形式多樣的班會在全班學生中宣傳、組織學習、參與 ，使學生通過活動計劃的實施，知道了本身的不足，改掉缺點，力爭做得完美。 第二、針對不同層次的學生情況用不同的方法做思想工作。 (1) 文通學院大部分學生生長在經(jīng)濟寬裕的家庭，沒有經(jīng)歷過苦難和挫折，不用為生活操心，且都是獨生子女的學生，一直備受父母的關(guān)注和寵愛，大一新生普遍表現(xiàn)出傳統(tǒng)道德觀念淡薄、勞動觀念不強、集體意識不夠、崇尚自我、追求所謂的自我價值，把父母的關(guān)心、老師的愛護看作是理所當然。針對這種情況，我就提倡學生多去關(guān)心別人，多站在別人的角度考慮，不要斤斤計較個人得失，把愛心、關(guān)心、孝心獻給別人，讓學生 感受到這樣做是一種樂趣。同時也讓其逐步的自強、自立起來，鍛煉自己的獨立能力。 (2) 對于貧困生來說，則要培養(yǎng)他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，把這轉(zhuǎn)化為一種積極向上的動力。 (3) 現(xiàn)在的學生心理成熟早、知識面廣、但是心理障礙的發(fā)生率高，各類心理異常問題的比例趨上升。對于此類的心理有問題的學生，我根據(jù)不同的情況從不同的側(cè)面指導，平時多給其進行心理疏導，幫助他們分析暫時失利的原因，堅定其意志，給予其成績的肯定，但是思想不能出現(xiàn)偏激的想法。并且我讓班干部和 學生中積極要求上進的代表同我一起參與到對此類生的教育關(guān)心管理中，且讓班干部及時反饋，這樣就能及時的以正確有效的方法幫他們把問題解決，把一些原本要發(fā)生的事化小、化無。 （ 4）、通過一定的思想教育及政治理論的學習 ,學生積極要求進步，已有兩百余人參加了黨校培訓班學習，并且有近三十人已成為預備黨員，這些學生都以一名黨員的要求嚴格要求自己，并且充分發(fā)揮他們的能力幫我給其他的學生做好模范帶頭作用。帶動學生全心身投入大二的學習、生活。第三、通過各種制度制訂，對學生進行日常的管理，讓學生有條不紊的投入學習。 新生入校后 ，各班及時建立的班委會、團支部的規(guī)章制度。通過民主選舉選出值得學生信賴的班干部，他們除能認真及時完成老師交待的任務外，還把全班同學帶動起來，同心協(xié)力為集體爭榮譽。 各班的班委會成員輪流記班級日志，定時簽到。班干部及時通知，積極準時上交，并且通過記班級日志使其對本班的情況更了解，更有針對性地加強班風、學風建設(shè)，使學生積極投入專升本的學習氣氛中。若出現(xiàn)什么異常情況或違紀現(xiàn)象，班干部如實及時的向我匯報，然后我根據(jù)具體情況和班干部一起商量辦法促成更好的班風和學風。 根據(jù)系里統(tǒng)一制訂的量化考核制度嚴格對每位學生 進行評比。讓每一位學生時刻嚴格要求自己，學生做好事的、評獎的都給予加分；做的有違犯校紀校規(guī)、班紀班規(guī)的給予減分，一學期末進行總評，以此作為評先評優(yōu)的依據(jù)，使學生都有動力積極投入到大學的學習。每天檢查學生參加早操、上課出勤的情況，并及時給予通報。 對學生宿舍進行管理，不定期抽查學生宿舍，對特別的寢室，親自給予指點。對優(yōu)秀的寢室，讓別人進行參加學習，介紹經(jīng)驗，使同學間的感情加深了，集體榮譽感也增強了，班風及學風有了更好的兆頭。 二、學習方面 平時能夠堅持學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā) 展觀 ，提高自身政治理論水平。同時，注意學習心理、歷史、法律等方面的知識，注重提升知識層次，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高自身業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)知識水平，增強綜合素質(zhì)。能夠按照高標準嚴格要求自己，養(yǎng)成求真、務實、高效的思想作風和工作作風。 作為一名輔導員最重要的一條就是：處處為學生著想，及他們所及。但是此項工作是瑣碎的，本人還是存在思政教育和理論基礎(chǔ)的不足，工作中有許多不盡人意的地方，在今后的工作中，要戒驕戒躁，多學習、多借鑒別人好的工作方法，使本職工作更上一層樓！ 2020 年度輔導員工作總結(jié) 文通學院 周亞芳 今年，是我 工作的第二個年頭。雖然工作時間不長，但很喜歡這份工作。作為淮陰師范學院文通學院學生工作隊伍中的一分子，我深深地感受到這支隊伍的團結(jié)友愛、相互幫助、積極向上的工作作風。通過一段時間的努力，我的工作有條不紊的開展，班級工作也在穩(wěn)中求進。當然，這與學院的領(lǐng)導、老師、同事的指導與幫助是密不可分的。在平常的工作中，我學到并掌握了許多知識，這讓我對輔導員的工作有了深刻的了解，也讓我更加深刻地體會到好一名輔導員的不容易。在這一年中，我能夠按照學校、學院的要求，堅守本職工作，努力學習，勤奮工作，按時出勤?，F(xiàn)將本學年的工作做 如下總結(jié)： 一、思想政治方面 本人能夠堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學 習領(lǐng)會“十七大”精神，進一步統(tǒng)一思想，用十七大的最新理論成果武裝頭腦并運用于指導學生管理工作實踐，將十七大精神貫穿到各項學生工作中去，以增強學生工作的針對性，提高學生工作的實效性。以學院提出的“四個精品”工程為抓手，開展日常教育管理工作，大力推進學生工作的規(guī)范化與制度化。 二、以學生的成長、成才為目標，積極開展班級工作 我現(xiàn)擔任文通學院 07 級國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、資源環(huán)境、旅游管理四個班的班主任，共 235 人。在學生 管理工作上堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標；服務學生、培養(yǎng)學生。關(guān)心學生的學習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養(yǎng)學生的自我管理意識、獨立自強精神；進一步增強學生的社會責任感、歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，為學院的建設(shè)、為社會的發(fā)展做出貢獻。 （一）強化學習意識，加強學風建設(shè) 作為學生，其主要任務就是學習。日常工作中，我不僅要求他們學好專業(yè)知識、基本技能，還注重培養(yǎng)學生的語言表達、人際交往、為人處事等方面能力。在增強班級學風的同時，讓學生意識到這些知識對于步入社會的必要性與重要性。對于 07 級學生來說，除了正常的教學時間之外，相對集中的時間也只有晚自習。所以本學期，各個班級相繼組織開展了就“如何提高晚自習質(zhì)量與效果”為主題的班會。并取得了一定的效果，在全國英語四級考試中市場營銷班一次性通過率達 50%，在計算機一級考試中四個班的平均通過率達 %,爭取在下一次考試中能全部通過。 （二）以第一批黨員發(fā)展為契機，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學生干部隊伍 優(yōu)秀的學生干部是班主任的好幫手，同時也是引導班級工作走向成功的關(guān)鍵，在班級工作中，學生干部著實起到榜樣作用。開學初，班委進行了重新調(diào)整。這一學期來，他們總體上 適應了學生工作要求，心往一處想，勁往一處使，能夠帶領(lǐng)全班同學為建設(shè)良好的班風學風而努力。另外，在今年 11 月份，各班級分別向黨組織推薦了一名積極要求上進的同學作為第一批發(fā)展對象。為此，我利用班會給學生干部提出了更高的要求：在各個方面都要以身作則，率先垂范，爭當楷模。作為輔導員班主任，我能夠與學生之間建立有效的信息溝通渠道，通過全體學生班會、班委會、走訪宿舍、與學生個別談心等方式，及時掌握了解學生的思想、生活動態(tài)，加強與他們的溝通交流，真正做到班級的各項事務“公平、公正、公開”。 （三）以學生安全管理為基本點， 扎實開展日常管理工作 對學生日常行為的嚴格管理是文通學院學生工作的一個特色，也是打造“四個精品”工程的重點。特別是 11 月份上海商學院發(fā)生的宿舍火災事件，引起了全國高校的重視。以宿舍安全文明管理為抓手，加強對學生使用違規(guī)電器的檢查與監(jiān)督，扎實開展安全教育工作。學院要求班主任、輔導員老師經(jīng)常深入學生宿舍，定期檢查，不定期抽查，杜絕宿舍“臟、亂、差”等現(xiàn)象。另外，對于學生的人身安全、財產(chǎn)安全等安全問題的教育，我也通過班會這一平臺多次向?qū)W生強調(diào)。 （四）關(guān)注班級后進生，對他們進行引導教育 所謂后進生 ,是指在學習成 績、思想品德、組織紀律等諸方面或某方面存在著不足的學生 ,最主要表現(xiàn)為學習成績差或組織紀律差。各種資料表明，民辦高校的三本學生在智力水平上根本不低于二本學生，他們之所以 考入三本院校，最主要的原因是學習習慣不好、自覺性不高、自律性不強、學習目標不明確，諸多原因造成了他們對學習沒有動力。針對班級的懶散同學，我多次找他們談心，幫他們樹立學習的目標、建立學習的信心，消除其心理障礙與自卑感；抓住各種機會，激發(fā)他們的興趣；堅持正面激勵為主 ,表揚與批評合結(jié)合 ,做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作。 三、以人為本，扎實開展學工辦工作 （一）綜合素質(zhì)測評及獎學金評定 為進一步適應高等教育改革和發(fā)展的需要，激勵學生德智體美全面發(fā)展，拓展學生的綜合素質(zhì)。每學期初對學生上一學期的“德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、體育素質(zhì)和拓展性素質(zhì)”進行測評。在工作開展之前，我認真學習相關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神，研究我院獎學金的名額指標；根據(jù)班級人數(shù)，均衡的分配到各個班級，由各班級成立學生綜合素質(zhì)測評小組對本班級學生進行測評，保證獎學金的評定做到“公正、公開、公平”。 （二）健全貧困生資助體系，完善運行機制 貧困生是文通學院學生中一個較大的群體，全院學生 4089 人，其中貧困 生 951 人，占全院學生的 ％。多年來，學院始終高度重視貧困生工作。首先，根據(jù)學校的相關(guān)文件，通過各班級貧困生認定小組的認定建立了貧困生庫。在庫里如實記載了貧困生的個人情況和家庭經(jīng)濟情況。其次，了解基本情況