畢業(yè)答辯模板-東北林業(yè)大學(xué)(已修改)
2025-01-18 11:43 本頁面
【正文】 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 工業(yè)分析 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 任務(wù)：工業(yè)氯化銨含量的測定 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 教學(xué)目標 能力目標 知識目標 素質(zhì)目標 （ 1） 能利用所學(xué)知識設(shè)計出不同的測定工業(yè)氯化銨的實驗方案 （ 二種 ）（ 2） 能用甲醛法和蒸餾后滴定法的原理來計算工業(yè)氯化銨的含量并分析實驗條件的控制 （ 3） 能測定工業(yè)氯化銨的含量 （ 1） 了解含量測定在工業(yè)產(chǎn)品以及在國民生產(chǎn)的各個領(lǐng)域的控制意義 （ 2） 了解氮含量的不同測定方法 （ 3） 掌握 用甲醛法和蒸餾法測定工業(yè)氯化銨的原理 、 設(shè)計 、 計算及規(guī)范的操作程序 通過匯報培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習心態(tài) ， 預(yù)習和總結(jié)的能力以及查閱資料和歸納綜合的能力 ， 培養(yǎng)學(xué)生對工業(yè)產(chǎn)品的綜合評價能力 。 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 步驟一、回顧并引入含氮化合物的測定方法 回顧： 有機分析中涉及到尿素中氮含量的測定。 寫出尿素方程式同時簡單回顧一下其測定方法。 舉例引出： 我們平時比較常接觸到的含氮化合物都有哪些？ 【學(xué)生進行討論，發(fā)言】 如氯化銨、硫酸銨、尿素、硝酸鎂、硝酸鈉、硝酸鈣等。 能夠歸納一下含氮化合物按結(jié)構(gòu)不同的分類？ 含氮化合物的分類 :硝態(tài)氮、銨態(tài)氮、有機態(tài)氮 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 步驟二、學(xué)生根據(jù)查找內(nèi)容分組匯報 根據(jù)布置的任務(wù)抽取三位同學(xué)匯報 PPT的查找內(nèi)容：硝態(tài)氮的測定方法、銨態(tài)氮的測定方法、有機態(tài)氮的測定方法。 【教師總結(jié)】 實驗方法： 硝態(tài)氮：三種方法 銨態(tài)氮：四種方法 有機態(tài)氮：三種方法 同學(xué)們資料查找的非常好， PPT做的也很精美，可見是下了一番苦功夫，說明同學(xué)們的獨立閱讀和思考的能力在不斷提高，這也達到了我們預(yù)習的目的。通過培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力，為終身學(xué)習打下基礎(chǔ)，使學(xué)生在將來工作中不斷獨立獲取新知識和新能力，不斷更新自己的知識體系，以適應(yīng)社會的需求。 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 【教師補充】 其他方法：非水酸堿滴定法測定氯化銨；目視比色法；電光比色法等 步驟三、布置具體任務(wù)：銨態(tài)氮的測定方法 — 工業(yè)氯化銨含量的測定 布置項目任務(wù)：工業(yè)氯化銨含量的測定 【教師引導(dǎo)并突出本次課重點】 兩種測定方法： 甲醛 酸堿滴定法 蒸餾后滴定法 突出職業(yè)能力教育：含量的測定在工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量控制中的重要意義
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