畢業(yè)答辯模板-東北林業(yè)大學(已修改)
2025-01-18 11:43 本頁面
【正文】 徐州工業(yè)職業(yè)技術學院精品課程 工業(yè)分析 徐州工業(yè)職業(yè)技術學院精品課程 任務：工業(yè)氯化銨含量的測定 徐州工業(yè)職業(yè)技術學院精品課程 教學目標 能力目標 知識目標 素質目標 （ 1） 能利用所學知識設計出不同的測定工業(yè)氯化銨的實驗方案 （ 二種 ）（ 2） 能用甲醛法和蒸餾后滴定法的原理來計算工業(yè)氯化銨的含量并分析實驗條件的控制 （ 3） 能測定工業(yè)氯化銨的含量 （ 1） 了解含量測定在工業(yè)產(chǎn)品以及在國民生產(chǎn)的各個領域的控制意義 （ 2） 了解氮含量的不同測定方法 （ 3） 掌握 用甲醛法和蒸餾法測定工業(yè)氯化銨的原理 、 設計 、 計算及規(guī)范的操作程序 通過匯報培養(yǎng)學生積極的學習心態(tài) ， 預習和總結的能力以及查閱資料和歸納綜合的能力 ， 培養(yǎng)學生對工業(yè)產(chǎn)品的綜合評價能力 。 徐州工業(yè)職業(yè)技術學院精品課程 步驟一、回顧并引入含氮化合物的測定方法 回顧： 有機分析中涉及到尿素中氮含量的測定。 寫出尿素方程式同時簡單回顧一下其測定方法。 舉例引出： 我們平時比較常接觸到的含氮化合物都有哪些？ 【學生進行討論，發(fā)言】 如氯化銨、硫酸銨、尿素、硝酸鎂、硝酸鈉、硝酸鈣等。 能夠歸納一下含氮化合物按結構不同的分類？ 含氮化合物的分類 :硝態(tài)氮、銨態(tài)氮、有機態(tài)氮 徐州工業(yè)職業(yè)技術學院精品課程 步驟二、學生根據(jù)查找內容分組匯報 根據(jù)布置的任務抽取三位同學匯報 PPT的查找內容：硝態(tài)氮的測定方法、銨態(tài)氮的測定方法、有機態(tài)氮的測定方法。 【教師總結】 實驗方法： 硝態(tài)氮：三種方法 銨態(tài)氮：四種方法 有機態(tài)氮：三種方法 同學們資料查找的非常好， PPT做的也很精美，可見是下了一番苦功夫，說明同學們的獨立閱讀和思考的能力在不斷提高，這也達到了我們預習的目的。通過培養(yǎng)同學們的自學能力，為終身學習打下基礎，使學生在將來工作中不斷獨立獲取新知識和新能力，不斷更新自己的知識體系，以適應社會的需求。 徐州工業(yè)職業(yè)技術學院精品課程 【教師補充】 其他方法：非水酸堿滴定法測定氯化銨；目視比色法；電光比色法等 步驟三、布置具體任務：銨態(tài)氮的測定方法 — 工業(yè)氯化銨含量的測定 布置項目任務：工業(yè)氯化銨含量的測定 【教師引導并突出本次課重點】 兩種測定方法： 甲醛 酸堿滴定法 蒸餾后滴定法 突出職業(yè)能力教育：含量的測定在工業(yè)產(chǎn)品質量控制中的重要意義
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